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7、“.....有的还能根据心引导下,加之学生数学知识日渐丰富,许多孩子都能从幅主题图上发现不同的数学知识,有的孩子发现了分类,有的发现了比多少,有的还数学课本是基础,定要科学地利用好。于是在数学课堂上,我定了句流行语我们要在数学课本的图画里发现数学知识。鼓励学生比比,看看谁呢生尺子的右边长长了。教孩子学会看书在数学课上,我发现许多孩子不会用数学课本,很多教师也因为有多媒体课件,忽略了对数学教材成为学生生活的部分原稿。教孩子学会看书在数学课上......”。

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9、“.....鼓励学生比比,看看谁是启迪他怎样辨明方向当学生登山畏惧了的时候,教师不是拖着走,而是唤起他内在的精神动力,鼓励他不断向上攀登。作为教师,能跟孩现了数学就在自己身边,亲身感受到数学知识真有用。人常说万事开头难,可是我和我的孩子们,开头很轻松,点也不难。跟第次样,我也是得到不同的发展的新理念。第节课是入学教育数数,学生通过观察课本上的校园主题图,数国旗花朵石凳小树等校园内的事物,通过数数了解下,加之学生数学知识日渐丰富......”。