1、“.....年代初以来,虽经几次尝试,但变革幅度还不够大,效果也不尽理而认清规律的含义。这样,每个学生都为自己小组获胜而积极思考,积极发言,极大地激发了学生合学习的积极性。课堂教学培养学兴趣兴趣是最好的老师。在现实中,学生对于政治课的看法其实也是相当落伍的,他们认为政治课比较枯燥,考试也只要背背就行了,所以对于政治课,学生的学习兴趣并不是很高。其实,我们把政治课上思想道德素质,促进学生个性的健康发展,因此完善课程结构是课程理论的要求,也是中学政治素质教育的必然选择。与过去的教材相比较,新教材无论是在形式还是在内容上都作了大幅度的调整,更能体现理论联系实际的要求,更能体现向素质能力培养转轨,更具有可操作性。知识竞赛法。根据学生通常具有好胜心的特点,把学生分高中政治教学方法。高中政治课堂的改革与创新浅析原稿。灵活采用多种导入法俗话说良好的开端是成功的半......”。

2、“.....使学生明白本课的学习要求,而且能唤起学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣,让学生主动去获取知识,因此,导入方式的设计应求新求思求活。政治教学改革中的契机高中政治高中政治课堂的改革与创新浅析原稿就学生而言,让学生每天收看中央台的午间新闻分这档节目,让学生以小组为单位收集周内社会热点和现实材料,并要求学生进行交流,就同问题组织展开讨论和辩论,这样学生的积极性比较高,对基础知识的把握理解知识的深度和多角度思考问题以及对社会经济政治热点等方面的思考是个新的尝试,效果比较好。夯实基础知识。无论阔了学生的视野,拓宽学生的知识面,又通俗易懂,吸引了学生的求知欲,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,给学生留下了深刻的印象。关键词新课程改革高中政治教学方法随着社会的不断发展,传统的教学方式和教学观念越来越束缚着教育本身的发展。在新的情况不断出现改革进步深人的今天......”。

3、“.....学生再死记知识也适应不了现代高考要求,广大学生必须开阔视野,学以致用,为适应高考要求,需采用多样的形式引导学生对现实问题进行多角度的思考。作为教师应重视书本理论和将现实中重大热点焦点问题和新鲜资料引入课堂教学中启发学生思考,通过对这些问题进行多角度思考,课堂效果还比较好,学习方式的课堂教学方法课堂结尾的方法等方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法。高中政治课堂的改革与创新浅析原稿。引经据典导入法。根据教学内容选择些感性直观具有典型性的寓言故事成语典故历史故事生活故事名人名言等导入教学,可使枯燥问题趣味化抽象问题具体化复杂问题简明化深刻问题通俗化,特别容话说良好的开端是成功的半。新颖别致的导入能很快抓住学生注意力,使学生明白本课的学习要求,而且能唤起学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣,让学生主动去获取知识,因此,导入方式的设计应求新求思求活......”。

4、“.....传统的教学方式和教学观念越来越束缚着教育本身的发展。易吸引学生,引发学生思考。如在讲主观必须符合客观时,用按图索骥画家画牛的典故导入新课。在讲量变与质变时,用笨人吃饼的故事导入新课。在讲坚持联系的观点时,用美国物理学家格拉塞尔在喝啤酒时看到酒杯中串串上升的气泡,从中受到启发,研究出高能粒子飞行的轨迹,从而获得诺贝尔物理学奖的故事导入新课。这样既开政治教学改革中的契机高中政治教材改革。长期以来,由于中学政治课程理论研究薄弱,课程实践中不能较好地处理课程社会和学生发展需要的关系以及课程内部各要素各组成部分之间的关系,突出的问题是课程结构单,课程内容脱离社会发展需要和学生个体发展需要。年代初以来,虽经几次尝试,但变革幅度还不够大,效果也不尽理国主义集体主义社会主义教育现状调查与分析华中师范大学,张文学论当代高中生思想政治素质的培养华中师范大学,......”。

5、“.....根据学生通常具有好胜心的特点,把学生分成小组进行知识竞赛,或抢答或必答,有利于学生牢固掌握知识,提高学生的口头表达能力和竞争意识,培养学生的集体合作精神。如在讲具体问题具体分知识及知识之间的联系,采用多种教学手段,特别是多媒体教学手段展开教学,有效地激发学生热情,从而达到掌握知识的目的。提高分析能力。世界日新月异,问题层出不穷,整个世界就在问题的不断发现和解决中发展。正确解决这问题,依赖于正确地分析问题,分析能力人人都有,水平却因人而异。思想政治课的任务之就是要培养转变。传统的政治课教学以教材为中心,以课堂为中心,以教师为中心,教学方法基本上是满堂灌,泯灭了学生的创新精神,使学生失去了学习兴趣,难以充分发挥学生的主体地位。本文将结合政治学科特点和教学实例,从教师导入新课的方法培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法课堂结尾的方法等方面初步探讨在新课程改革下的易吸引学生,引发学生思考......”。

6、“.....用按图索骥画家画牛的典故导入新课。在讲量变与质变时,用笨人吃饼的故事导入新课。在讲坚持联系的观点时,用美国物理学家格拉塞尔在喝啤酒时看到酒杯中串串上升的气泡,从中受到启发,研究出高能粒子飞行的轨迹,从而获得诺贝尔物理学奖的故事导入新课。这样既开就学生而言,让学生每天收看中央台的午间新闻分这档节目,让学生以小组为单位收集周内社会热点和现实材料,并要求学生进行交流,就同问题组织展开讨论和辩论,这样学生的积极性比较高,对基础知识的把握理解知识的深度和多角度思考问题以及对社会经济政治热点等方面的思考是个新的尝试,效果比较好。夯实基础知识。无论教师提出质疑,这对于发展师生情谊,促进学生人格和智力发育具有重大意义。注重理论联系现实。政治课教学的重要原则之是理论联系实际,即要求动用所学的基本理论和观点,去了解党和国家在现阶段的重大方针政策,去分析国内外的社会热点......”。

7、“.....另方面培养学生独立思考分析和解决问题能力,以利学生创高中政治课堂的改革与创新浅析原稿析时,让学生竞赛,分别说出具体问题具体分析以及没有很好运用具体问题具体分析原则的有关成语俗语。在讲事物运动是有规律的时,让学生分组判断哪些是规律,哪些是现象,从而认清规律的含义。这样,每个学生都为自己小组获胜而积极思考,积极发言,极大地激发了学生合学习的积极性。高中政治课堂的改革与创新浅析原稿就学生而言,让学生每天收看中央台的午间新闻分这档节目,让学生以小组为单位收集周内社会热点和现实材料,并要求学生进行交流,就同问题组织展开讨论和辩论,这样学生的积极性比较高,对基础知识的把握理解知识的深度和多角度思考问题以及对社会经济政治热点等方面的思考是个新的尝试,效果比较好。夯实基础知识。无论单他主被动的学习方式变革为合作探究的学习方式,其实质是把学习的主动权交给学生,让学生成为学习的主人。因此......”。

8、“.....让学生亲自实践,大胆探索,这样有利于学生用不同的方式探索和思考问题,有利于解决重点难点和关键性问题,最后达到提高学生综合素质的目的。参考文献朱胜祥高中生爱语漫画都可以为我所用,让学生在课上有新感觉,新体验,诱导他们去探寻新的发现,从而可以使其保持浓厚的学习兴趣,保持活跃的思维状态,并产生强烈的求知欲望和萌动创造意识。培养良好和谐的师生关系。学生的学习态度受教师的影响是不容忽视的。模式下的政治课要发挥学生的主体性,这已形成共识。我认为营造和谐融洽提高学生的分析能力,同时还要注意学生表达能力的提高,课堂上可采用口头表达的方式,课后练习采用书面表达的方式来展示分析结果,通过有计划的培养,逐步提高学生分析能力,这不仅有利于顺应高考的趋向,也有益于学生成长。结语教学方式的转变是本次新课程改革的最显著特征。它集中体现为学生学习方式的变革,即由学生易吸引学生,引发学生思考......”。

9、“.....用按图索骥画家画牛的典故导入新课。在讲量变与质变时,用笨人吃饼的故事导入新课。在讲坚持联系的观点时,用美国物理学家格拉塞尔在喝啤酒时看到酒杯中串串上升的气泡,从中受到启发,研究出高能粒子飞行的轨迹,从而获得诺贝尔物理学奖的故事导入新课。这样既开高考的需要,还是今后学生发展的需要都要求学生会学习。学会学习是学生终身学习能力的核心内容,它要求教师注重培养以传授识记理解应用获取知识的方法为核心的学习能力,然而,学习能力的提高也要以定的基础知识作铺垫,因此,夯实基础知识仍是关系学生发展的个大前提,作为教师,应发挥主导作用,尽可能地讲透讲全基础新意识和实践能力的培养。学生再死记知识也适应不了现代高考要求,广大学生必须开阔视野,学以致用,为适应高考要求,需采用多样的形式引导学生对现实问题进行多角度的思考......”。