1、“.....不断激励老师在批改作文时,不要把自己的想法批改到学生的文章中去,要用引导的思路进行批改。神享受和乐趣,而且对提高写作水平大有益处如何提高学生写作文的兴趣原稿。这种多写多练不定要求篇幅有多长,根据自己的实际情况及所见所感,哪怕是个造没有别的办法,更没有什么捷径可走,只有多写多练。让学生在写作前定要把文章构思好,写出作文提纲这点很重要。就像人的身体样,只有搭建了骨骼这个框架,丰如何提高学生写作文的兴趣原稿老师在批改作文时,不要把自己的想法批改到学生的文章中去,要用引导的思路进行批改。对于好的文章除了激励以外......”。

2、“.....使其发挥出最大的写作的兴趣和写作水平才会大大提高。有些学生提起写作就头疼,有甚者出现厌烦和害怕情绪,颇有点谈虎色变的感觉,那么如何才能提高学生的写作兴趣呢我通过越来越浓,因为兴趣就是种情感的表达与流露,他们在老师的言语中得到了肯定,得到了情感,兴趣也就会自然而然的产生了。作文评比后,采用次写作法,不断激励家共同探究如何提高学生写作文的兴趣原稿如何提高学生写作文的兴趣原稿。这种多写多练不定要求篇幅有多长,根据自己的实际情况及所见所感,哪怕是个丰富的颜色才能渲染。平时勤写多练,多记日记......”。

3、“.....这不仅可以得到种精神享受和乐趣,而且对提高写作水平大有益处。造句,或者是有感而发的几句话,再大点如日记或篇文章都可以,同时也无所谓题材。只有不断的培养自己动笔的能力,持之以恒,坚持不懈,写出自己的真实感受,多写多练,达到下笔成章积累了大量的生活实践和素材,然而怎样才能把自己头脑里的知识变成篇好作文呢我认为没有别的办法,更没有什么捷径可走,只有多写多肯定,得到了情感,兴趣也就会自然而然的产生了。这种多写多练不定要求篇幅有多长,根据自己的实际情况及所见所感,哪怕是个造句,或者是有感而发的几句话......”。

4、“.....让学生们找出文中的优点和不足。没有十全十美的文章,每篇文章都有其自己的优点和不足,通过相互评比从而得到切身的理解。经过段年的教学经验总结如下几点,望与大家共同探究。多写多练,达到下笔成章积累了大量的生活实践和素材,然而怎样才能把自己头脑里的知识变成篇好作文呢我认为造句,或者是有感而发的几句话,再大点如日记或篇文章都可以,同时也无所谓题材。只有不断的培养自己动笔的能力,持之以恒,坚持不懈,写出自己的真实感受,老师在批改作文时,不要把自己的想法批改到学生的文章中去,要用引导的思路进行批改......”。

5、“.....还要指出文章的不足之处,使其发挥出最大的但不定长期会做,还需要不断的温故。经过段时间后,当学生们再次写作的时候就会发现自己对文章又有了新的感受新的理解。这样长期下去,同学们的写作情趣就会如何提高学生写作文的兴趣原稿再大点如日记或篇文章都可以,同时也无所谓题材。只有不断的培养自己动笔的能力,持之以恒,坚持不懈,写出自己的真实感受,写作的兴趣和写作水平才会大大提老师在批改作文时,不要把自己的想法批改到学生的文章中去,要用引导的思路进行批改。对于好的文章除了激励以外,还要指出文章的不足之处......”。

6、“.....这样长期下去,同学们的写作情趣就会越来越浓,因为兴趣就是种情感的表达与流露,他们在老师的言语中得到了让学生们亲身感受到成功的喜悦,兴趣就会慢慢地培养出来了。同时,把那些比较优秀的作文进行评比,让学生们找出文中的优点和不足。没有十全十美的文章,每篇时间以后再进行次写作,还是同个题目。就像做数学题样,做错了就要进行修改,修改对了但不定长期会做,还需要不断的温故。经过段时间后,当学生们再次写作的造句,或者是有感而发的几句话,再大点如日记或篇文章都可以,同时也无所谓题材......”。

7、“.....持之以恒,坚持不懈,写出自己的真实感受,力对于写的不太好的文章,要在他们的文章中尽可能找到它的闪光点,还应该更加激励,让学生们亲身感受到成功的喜悦,兴趣就会慢慢地培养出来了。同时,把那越来越浓,因为兴趣就是种情感的表达与流露,他们在老师的言语中得到了肯定,得到了情感,兴趣也就会自然而然的产生了。作文评比后,采用次写作法,不断激励多练。让学生在写作前定要把文章构思好,写出作文提纲这点很重要。就像人的身体样,只有搭建了骨骼这个框架,丰满的肌肉才能填充进去,关键的环节才能体现,文章都有其自己的优点和不足......”。

8、“.....经过段时间以后再进行次写作,还是同个题目。就像做数学题样,做错了就要进行修改,修改对了如何提高学生写作文的兴趣原稿老师在批改作文时,不要把自己的想法批改到学生的文章中去,要用引导的思路进行批改。对于好的文章除了激励以外,还要指出文章的不足之处,使其发挥出最大的于好的文章除了激励以外,还要指出文章的不足之处,使其发挥出最大的能力对于写的不太好的文章,要在他们的文章中尽可能找到它的闪光点,还应该更加激励,越来越浓,因为兴趣就是种情感的表达与流露,他们在老师的言语中得到了肯定,得到了情感......”。

9、“.....作文评比后,采用次写作法,不断激励句,或者是有感而发的几句话,再大点如日记或篇文章都可以,同时也无所谓题材。只有不断的培养自己动笔的能力,持之以恒,坚持不懈,写出自己的真实感受,写满的肌肉才能填充进去,关键的环节才能体现,丰富的颜色才能渲染。平时勤写多练,多记日记,把自己所见所闻所感淋漓尽致地用心表达出来,这不仅可以得到种精年的教学经验总结如下几点,望与大家共同探究。多写多练,达到下笔成章积累了大量的生活实践和素材,然而怎样才能把自己头脑里的知识变成篇好作文呢我认为造句,或者是有感而发的几句话......”。