1、“.....查教材图可选取型带。由教材表和表，取小带轮的基准直径。带的速度由公式给出。为为小带轮基准直径电动机转速，式中代入数据得。因为，故带速合适。根据，计算大带轮的基准直径，,根据教材表，圆整为。根据初步确定中心距，，选取中心距。带所需的基准长度由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。查教材表，确定带的基准长度。带的实际中心距由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。所以中心距的变化范围为。带的包角由公式给出。为为为实际中心距大带轮基准直径小带轮基准直径......”。

2、“.....由和，查教材表得。根据，和型带，查教材表得。查教材表得，表得。于是。带的根数为。所以，选取带根数。单根带初拉力由公式给出。为为度质量为带每米长为包角修正系数，为带的根数，带的速度，计算功率，代入数据得。应使带的实际初拉力。压轴力由公式给出为小轮包角。为带的根数，初拉力，为代入数据得。第二级带轮设计计算计算功率是根据需要传递的名义功率及考虑载荷性质原动机类型和每天连续工作的时间长短等因素共同确定的。计算功率由公式给出。为为工况系数名义功率，式中按教材表，查得工作情况系数，选取。所以，。带型号根据设计功率和小带轮转速确定，查教材图可选取型带。由教材表和表，取小带轮的基准直径。带的速度由公式给出。为为小带轮基准直径电动机转速......”。

3、“.....因为，故带速合适。根据，计算大带轮的基准直径，,根据教材表，圆整为。根据初步确定中心距，，选取中心距。带所需的基准长度由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。查教材表，确定带的基准长度。带的实际中心距由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。所以中心距的变化范围为。带的包角由公式给出。为为为实际中心距大带轮基准直径小带轮基准直径，代入数据得崔保苗，王占文型日光温室卷帘机的设计山西农业大学学报王国强，史慧锋型卷帘机的研制新疆农机化鲁学良温室大棚自动卷帘机的研制工业技术张丽......”。

4、“.....丛详安温室卷帘机的设计与研究辽宁熊岳农业高等专科学校学报致谢大学四年的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够成功的完成，要特别感谢我的导师何予鹏教授的关怀和教导。正是他的严格要求和悉心指导才使我完成了温室大棚卷帘机的设计。通过毕业设计我把以前没学好的知识再次进行了学习，使我的机械设计理论和实践知识得到了丰富。这些都是与何老师严谨的风格是分不开的。他有很多工作要做，平时还要给学生上课，但对我们的毕业设计从没放松过，他总是尽量挤出时间来帮我们解决问题，并让我们积极参与探讨，调动我们的学习热情，这些都是值得我们倾佩的。同时我要感谢和我同组的同学，他们在我设计中也给了我很多宝贵的意见。我要对所有帮助过我的老师和同学说声感谢，你们都辛苦了,在此......”。

5、“.....指导教师评语主要评价论文的工作量试验数据的可靠性论文的主要内容与特点写作水平等签名年月日答辩委员会评语及论文成绩主要评价论文的性质难度质量综合训练答辩情况不足等。评定论文成绩主任委员签名年月日。由和，查教材表得。根据，和型带，查教材表得。查教材表得，表得。于是。带的根数为。所以，选取带根数。单根带初拉力由公式给出。为为度质量为带每米长为包角修正系数，为带的根数，带的速度，计算功率，代入数据得。应使带的实际初拉力。压轴力由公式给出为小轮包角。为带的根数，初拉力，为代入数据得。结语总结本次毕业设计是套管式温室大棚卷帘机的设计。该机主机固定在大棚侧伸缩支杆上端机座上，伸缩支杆下端安装在温室侧墙边的铰座上......”。

6、“.....通过凸缘联轴器或法兰盘与横贯温室全长的卷帘轴相连。接动卷帘机控制开关的按钮，卷帘机组即直接驱动卷帘杆转动。当驱动卷帘杆沿着棚面向上方转动时，卷帘杆即带动保温帘边自卷边向上滚动，由于支撑卷帘机组的伸缩支杆的长度可随卷帘机组位置变动而自由变化，因此卷帘机组亦随之上升，从而使保温帘揭启。反之，令卷帘机驱动卷帘杆反向转动时，保温帘便在自重作用下沿棚面向下方滚动，使其重新恢复到覆盖状态。这种自驱动卷帘机的构造简单，特别是它无须在温室顶部安装任何附属构件，因而不仅对温室顶部的建筑结构与强度无特别要求，而且安装施工亦非常方便快捷。但由于是侧置式卷轴受力不均，不宜太长的温室使用。机械运转平稳无异常噪音，卷帘时间分钟，各转动部件转动灵活，输出轴转数转，输出扭矩设计合理，具有科学性合理性，各项指标达到设计要求......”。

7、“.....并对套管式卷帘机的结构及尺寸参数的设计计算作了比较细致的分析计算。选用的电动机转速，卷帘机的总传动比为，其中二级带传动的传动比为，级蜗杆减速器的传动比为。对卷帘机进行受力分析，求出其总阻力矩为，从而选得电动机。在此基础上，确定出级蜗杆减速器的蜗杆轴的尺寸参数，设计的蜗杆模数为,蜗杆分度圆直径为蜗轮分度圆直径为,完成减速器的设计工作。体会这次关于温室大棚自动卷帘机的毕业设计是我们真正理论联系实际深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。通过近两个月的设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识。为我们以后的工作打下了坚实的基础。机械设计是机械工业的基础,是门综合性相当强的技术课程，它融机械原理机械设计理论力学材料力学公差与配合实用软件机械工程材料机械设计手册等于体。这次的毕业设计......”。

8、“.....结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力巩固加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。在这次的毕业设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能,结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,方面,逐步提高了我们的理论水平构思能力工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持。衷心的感谢老师的指导和帮助。设计中还存在不少和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。参考文献濮良贵，纪名刚机械设计第版北京高等教育出版社，孙桓，陈作模，葛文杰机械原理第版北京高等教育出版社，北京电子工业出版社，,徐灏机械设计手册第版北京机械工业出版社......”。

9、“.....程乃士减速器和变速器设计与选用手册北京机械工业出版社，陆玉，何在州，佟延伟机械设计课程设计第版北京机械工业出版社，龚溎义，罗圣国机械设计课程设计指导书第版北京高等教育出版社，张春宜，郝广平，刘敏减速器设计实例精解北京机械工业出版社，从晓霞机械设计课程设计北京高等教育出版社，崔永汉型卷帘机设计延边大学农学学报卷帘机受力分析主要部件的质量电动机质量减速器质量顶杆和摆杆质量帘重考虑到雨雪天气的影响阻力矩及电动机功率电动机带动主要部件作摆动运动时产生的阻力矩，为了便于计算，认为各主要部件的作用点在卷帘轴中心上。电动机带动主要部件作摆动运动时产生的阻力矩由公式给出为摆动半径。为主要部件重量式中,分析在帘子的拉力作用下，卷帘轴重量对摆杆轴产生的阻力矩相互抵消当时，当时，当时，当时，时......”。