1、“.....表现自然灾害的危害,既可以深化节目的思想内涵维是种独特的思维形态,除具有间接性等般思维的共同特征外,还具有如下些特征社会性社会性是指电视编辑思维方式是定社会时代的产物,它不可能脱离或超越定的社会存在而产生和存在,定的思维方式总是和定的社会类型紧密联系,必然打上所处时代的烙印。电视编辑人员是社会的人,进作用,更有人类思维能力的不断进化。可以说,部电视发展史,就是部电视思维发展史。电视编辑就是实现创作形象由分到合的完整过程。导演阶段的由合到分是手段,是方法,而由分到合是目的,因为合成完整的电视作品才能表情达意,深化主题,感染观众。创作中的分解与组合,都是基具有间接性等般思维的共同特征外,还具有如下些特征社会性社会性是指电视编辑思维方式是定社会时代的产物,它不可能脱离或超越定的社会存在而产生和存在,定的思维方式总是和定的社会类型紧密联系,必然打上所处时代的烙印......”。

2、“.....思维主体的实践活动总是在论电视编辑的思维特征原稿远离对象,领悟感怀,宏观抽离可以移步换景,缓缓摇动可以急骤推进,触目惊心,可以长时间凝神静气,也可以瞬间翻天覆地时空具有最大的可能性和最小的限制。延伸性镜头是构成电视节目的最基本单位,它纪录的是客观事物个局部的运动形象,具有定分散性独立性,如果把它们随意广阔的创造性思维空间。本身无具体意义的单个画面,通过镜头的组接加工就能得到明确含义,于是场面段落之间的组织也能整合出新的内涵,这是电视编辑思维的又重要优势社会的发展赋予了电视编辑思维不断进化不断自我革新的无限能量,从简单的硬切到人工化的叠划等,又到自由调变阐述素材的格式如果节奏太慢可以采取裁剪删削砍掉首尾等方法加快节奏。就电视表现的时间和空间而言,它的时空思维是任意的创造性的,可以根据需要任意选择对象视角视距,以任意的运动形式任意的时间延续方式和范围表现......”。

3、“.....细细观察,仔细聆听也可肯定这些物像或情景的存在,而对于情景所表达的深刻内涵,有时单个画面无法作出明确的回答。当电视中出现个战争的场面时,我们无法问答它是场模拟演习,还是场真正的较量我们也无法回答它是正义的战争,还是非正义的侵略从单画面来看,它只能是场战争。这就是人们对单个视音运动形式任意的时间延续方式和范围表现。电影电视既可以让观众贴近目标,细细观察,仔细聆听也可以远离对象,领悟感怀,宏观抽离可以移步换景,缓缓摇动可以急骤推进,触目惊心,可以长时间凝神静气,也可以瞬间翻天覆地时空具有最大的可能性和最小的限制。延伸性镜头是构成电资源的感性认识,是低级阶段的认识。但在高级认识阶段,理性思维将赋予单个画面新的生命力。当战争场面与人们背井离乡的画面连到起时,可以揭示出战争的危害,表达人们呼唤和平的愿望当战争场面与部队首长观摩衔接在起时,那可能表明是场军事演习......”。

4、“.....无力地相互依躺在干涸的河床上另组表现洪涝的镜头洪水浊浪中房屋倒塌,无数无辜的生灵被卷入被吞噬。单独编排只能表明两种自然灾害的现象本身,如果把它们交替组接,就能产生强烈的视觉冲击力,表现自然灾害的危害,既可以深化节目的思想内涵演以后的第次创作。旦场面被拍摄下来,声音录制好了,制作影片的第个创作行动便开始了,这就是电影剪辑。关键词社会性概括性创造性延伸性中图分类号文献标识码文章编号电视编辑是电视制作的重要思维艺术和结构方法,是电视制作的最后环节。创造性电视编辑工作是项具中出现个战争的场面时,我们无法问答它是场模拟演习,还是场真正的较量我们也无法回答它是正义的战争,还是非正义的侵略从单画面来看,它只能是场战争。这就是人们对单个视音频资源的感性认识,是低级阶段的认识。但在高级认识阶段,理性思维将赋予单个画面新的生命力。当战控的非线性编辑和虚拟演播室......”。

5、“.....人们的认识水平步步提高,思维能力也次次得到提升。可以预见,未来的电视编辑思维仍将是受制于社会发展水平和观念,又面向社会,服务于社会的精神产品。论电视编辑的思维特征原稿。电视编辑思维是种独特的思维形态,资源的感性认识,是低级阶段的认识。但在高级认识阶段,理性思维将赋予单个画面新的生命力。当战争场面与人们背井离乡的画面连到起时,可以揭示出战争的危害,表达人们呼唤和平的愿望当战争场面与部队首长观摩衔接在起时,那可能表明是场军事演习。正是这种延伸性为电视编辑提供远离对象,领悟感怀,宏观抽离可以移步换景,缓缓摇动可以急骤推进,触目惊心,可以长时间凝神静气,也可以瞬间翻天覆地时空具有最大的可能性和最小的限制。延伸性镜头是构成电视节目的最基本单位,它纪录的是客观事物个局部的运动形象,具有定分散性独立性,如果把它们随意中房屋倒塌,无数无辜的生灵被卷入被吞噬......”。

6、“.....如果把它们交替组接,就能产生强烈的视觉冲击力,表现自然灾害的危害,既可以深化节目的思想内涵,又可以强化画面的艺术感染力。电视编辑还可以纠正些失误之处,或繁化或简化素材,有时可以论电视编辑的思维特征原稿高度创造性的工作,是电视本体的创造力。被誉为电视制作的度创作过程,主要就是指编辑人员通过自己特有的形式,将他的思想才能想象以及美学追求融合到电视作品中,进行继编剧导演以后的第次创作。旦场面被拍摄下来,声音录制好了,制作影片的第个创作行动便开始了,这就是电影剪远离对象,领悟感怀,宏观抽离可以移步换景,缓缓摇动可以急骤推进,触目惊心,可以长时间凝神静气,也可以瞬间翻天覆地时空具有最大的可能性和最小的限制。延伸性镜头是构成电视节目的最基本单位,它纪录的是客观事物个局部的运动形象,具有定分散性独立性,如果把它们随意面段落之间的组织也能整合出新的内涵......”。

7、“.....是电视本体的创造力。被誉为电视制作的度创作过程,主要就是指编辑人员通过自己特有的形式,将他的思想才能想象以及美学追求融合到电视作品中,进行继编剧了飞跃,既有技术力量的促进作用,更有人类思维能力的不断进化。可以说,部电视发展史,就是部电视思维发展史。社会的发展赋予了电视编辑思维不断进化不断自我革新的无限能量,从简单的硬切到人工化的叠划等,又到自由调控的非线性编辑和虚拟演播室,次次的社会变革和技术革新,场面与人们背井离乡的画面连到起时,可以揭示出战争的危害,表达人们呼唤和平的愿望当战争场面与部队首长观摩衔接在起时,那可能表明是场军事演习。正是这种延伸性为电视编辑提供了广阔的创造性思维空间。本身无具体意义的单个画面,通过镜头的组接加工就能得到明确含义,于是场资源的感性认识,是低级阶段的认识。但在高级认识阶段,理性思维将赋予单个画面新的生命力......”。

8、“.....可以揭示出战争的危害,表达人们呼唤和平的愿望当战争场面与部队首长观摩衔接在起时,那可能表明是场军事演习。正是这种延伸性为电视编辑提供组织在起,不能表达任何意义,必须按照定的思维规律组织起来,才能完成交代问题的任务。在电视制作中,摄像机用镜头画面录下客观的事物形象,但并不指明这些情景的确切含义,它只是肯定这些物像或情景的存在,而对于情景所表达的深刻内涵,有时单个画面无法作出明确的回答。当电变阐述素材的格式如果节奏太慢可以采取裁剪删削砍掉首尾等方法加快节奏。就电视表现的时间和空间而言,它的时空思维是任意的创造性的,可以根据需要任意选择对象视角视距,以任意的运动形式任意的时间延续方式和范围表现。电影电视既可以让观众贴近目标,细细观察,仔细聆听也可涵,又可以强化画面的艺术感染力。电视编辑还可以纠正些失误之处,或繁化或简化素材......”。

9、“.....就电视表现的时间和空间而言,它的时空思维是任意的创造性的,可以根据需要任意选择对象视角视距,以任意们的认识水平步步提高,思维能力也次次得到提升。可以预见,未来的电视编辑思维仍将是受制于社会发展水平和观念,又面向社会,服务于社会的精神产品。论电视编辑的思维特征原稿。比如组表现干旱的镜头人们嘴唇干裂,无力地相互依躺在干涸的河床上另组表现洪涝的镜头洪水浊浪论电视编辑的思维特征原稿远离对象,领悟感怀,宏观抽离可以移步换景,缓缓摇动可以急骤推进,触目惊心,可以长时间凝神静气,也可以瞬间翻天覆地时空具有最大的可能性和最小的限制。延伸性镜头是构成电视节目的最基本单位,它纪录的是客观事物个局部的运动形象,具有定分散性独立性,如果把它们随意思维主体的实践活动总是在定的社会关系中进行的,他们的认识方式编辑思想编辑方法都受特定社会的影响。翻开影视史......”。