1、“.....组块理论在医学英语词汇习得中的作用研究科学教育家年第期供稿原稿。根据义组块医学词汇。要使学生牢固掌握定量的词汇,光靠分析词汇结构是远远不够的,还需在此基础上使学生进步理解词义,区别它们之间的细微差别。在记忆医学词汇时,可以把词形相似而词义不同的词以及词形不同,词义相似相近或相反的词排列在起进行对比剖析,通过对比找出差异。这样既使这些新旧词之间建立了紧密的联系,形成新的,牛书杰,吕建斌人类组块理论研究重庆大学学报,周秀苗谈组块理论在外语课堂教学中的应用教育与职业,宋德生组块效应对外语教学的启示外语与外语教学,。比如要记住食道胃十指肠镜检查这个词,如果机械地按字母记忆包括个字母,要想记住确实是件不太容易的事情。然而,如果我们能准确地读出它的发音,根据发音分成个衰弱,麻痹偏瘫,截瘫,单瘫,痉挛状态,弛缓状态,共济失调,步态和体位,医学英语单词的记忆是个长期积累的过程......”。

2、“.....我们可以根据词汇的音形义对复杂难记的医学英语词汇进行组块后记忆,通过组块记忆医学英语词汇,学习者不仅掌握了医学英语词汇,而且也提高了学习英语的积极性和主动性。这样可以达到事倍功半的目组块理论在医学英语词汇习得中的作用研究科学教育家年第期供稿原稿别。在记忆医学词汇时,可以把词形相似而词义不同的词以及词形不同,词义相似相近或相反的词排列在起进行对比剖析,通过对比找出差异。这样既使这些新旧词之间建立了紧密的联系,形成新的组块。同义词组块。如表示测定的词表示发展的同义词。类似的例子还有很多,这里就不列举。反义词或词义相对的词的组块。如高血压低血压急性的与外语教学,。田俊英重庆医科大学外语系医学英语办公室重庆摘要研究组块理论在医学英语词汇教学习得中的作用。方法介绍了根据音形义对医学英语词汇组块后进行记忆的方法。结果与结论根据音形义组块记忆医学英语词汇是种有效的医学英语词汇学习方法......”。

3、“.....关键词组块理论医学英语词汇音形义习得中的作用研究科学教育家年第期供稿原稿。田俊英重庆医科大学外语系医学英语办公室重庆摘要研究组块理论在医学英语词汇教学习得中的作用。方法介绍了根据音形义对医学英语词汇组块后进行记忆的方法。结果与结论根据音形义组块记忆医学英语词汇是种有效的医学英语词汇学习方法,掌握该方法有助于提高学习者对医学英语词汇学习的兴趣从而有助于提高医学英语文献阅读能力。关键词组块理论医学英语词汇音形义习得中图分类号文献标识码文章编号世纪迅猛发展的医学科学和日益增多的国际医学科技交流要求医务工作者不仅应能阅读科研和临床医学的文献,而的文献都是用英文书写,因此,阅读能力的提高离不开医学英语词汇的掌握。众所周知,医学英语词汇的特点是很长,且难记难读难拼......”。

4、“.....根据义组块医学词汇。要使学生牢固掌握定量的词汇,光靠分析词汇结构是远远不够的,还需在此基础上使学生进步理解词义,区别它们之间的细微差又如由词根可以联想到具有相同词根的词汇如淋巴细胞,淋巴瘤,淋巴的,淋巴样的,淋巴因子,淋巴瘤淋巴结切除,亲淋巴的,淋巴结病,淋巴母细胞瘤,淋巴组织增生的词根的词汇如切石术,碎石术,致结石的碎石机,溶石的,石胆酸的。词根词缀组块。例如医学专业英语词汇这个单词有个字母,即个模块,如果死记,非常困难,但是我们可以根据构词法将它可以被分解为个模块毒皮肤炎,这样记忆起来就方便得多,其词义是中毒性皮炎。组块理论在医学英语词号世纪迅猛发展的医学科学和日益增多的国际医学科技交流要求医务工作者不仅应能阅读科研和临床医学的文献,而的文献都是用英文书写,因此,阅读能力的提高离不开医学英语词汇的掌握。众所周知,医学英语词汇的特点是很长,且难记难读难拼......”。

5、“.....又如由词根可以联想到具有相同词根的词汇如淋巴细胞,淋巴瘤,淋巴的,淋巴样的,慢性的体重减轻体重增加门诊病人住院病人。同类词组块。对词义含有相同性质的事物或动作的单词编在起记忆进行组块记忆。如皮肤颜色苍白,潮红,紫绀,黄疸,色素沉着,着色的,褪色的,变色的。又如运动机能中图分类号文献标识码文章编号世纪迅猛发展的医学科学和日益增多的国际医学科技交流要求医务工作者不仅应能阅读科研和临床医学的文献,而的文献都是用英文书写,因此,阅读能力的提高离不开医学英语词汇的掌握。众所周知,医学英语词汇的特点是很长,且难记难读难拼。如何提高医学英语词汇记忆能力是医学英语教学人员所研究的重要课题。根据义组块医学词汇。要使学生牢固掌握定量的词汇,光靠分析词汇结构是远远不够的,还需在此基础上使学生进步理解词义,区别它们之间的细微差牛书杰......”。

6、“.....周秀苗谈组块理论在外语课堂教学中的应用教育与职业,宋德生组块效应对外语教学的启示外语组块理论在医学英语词汇习得中的作用研究科学教育家年第期供稿原稿汇习得中的作用研究科学教育家年第期供稿原稿。如胃,肾,心等。在单词胃肠炎中和两个词素是词根。把同词根或词干的同族词归纳在起进行学习和记忆。例如由词根可以联想到具有相同词根的词汇如切石术,碎石术,致结石的碎石机,溶石的,石胆酸后,般不改变词根的含义,只转变词类。医学专业英语词汇这个单词有个字母,即个模块,医学英语词汇般来说比较长,如果死记,非常困难,但是我们可以把具有相同词缀的词归纳在起进行学习和记忆,这样有助于快速成倍地提高记忆的单词量。如胃,肾,心等。在单词胃肠炎中和两个词素是词根。把同词根或词干的同族词归纳在起进行学习和记忆。例如由词根可以联想到具有相同作的单词编在起记忆进行组块记忆。如皮肤颜色苍白,潮红,紫绀,黄疸......”。

7、“.....褪色的,变色的。又如运动机能衰弱,麻痹偏瘫,截瘫,单瘫,痉挛状态,弛缓状态,共济失调淋巴因子,淋巴瘤淋巴结切除,亲淋巴的,淋巴结病,淋巴母细胞瘤,淋巴组织增生的等。词缀组块。词缀包括前缀和后缀。前缀又称词首,加于词前,本身具有定含义,可改变原词的意思,但般不改变其词类。后缀又称词尾,加于中图分类号文献标识码文章编号世纪迅猛发展的医学科学和日益增多的国际医学科技交流要求医务工作者不仅应能阅读科研和临床医学的文献,而的文献都是用英文书写,因此,阅读能力的提高离不开医学英语词汇的掌握。众所周知,医学英语词汇的特点是很长,且难记难读难拼。如何提高医学英语词汇记忆能力是医学英语教学人员所研究的重要课题。根据义组块医学词汇。要使学生牢固掌握定量的词汇,光靠分析词汇结构是远远不够的,还需在此基础上使学生进步理解词义,区别它们之间的细微差,中图分类号文献标识码文章编与外语教学,......”。

8、“.....方法介绍了根据音形义对医学英语词汇组块后进行记忆的方法。结果与结论根据音形义组块记忆医学英语词汇是种有效的医学英语词汇学习方法,掌握该方法有助于提高学习者对医学英语词汇学习的兴趣从而有助于提高医学英语文献阅读能力。关键词组块理论医学英语词汇音形义习得的等。词缀组块。词缀包括前缀和后缀。前缀又称词首,加于词前,本身具有定含义,可改变原词的意思,但般不改变其词类。后缀又称词尾,加于词后,般不改变词根的含义,只转变词类。医学专业英语词汇这个单词有个字母,即个模块,医学英语词汇般来说比较长,如果死记,非常困难,但是我们可以把具有相同词缀的词归纳在起进行学习和记忆,这样有助于快速成倍地提高记忆的单词量。组块理论在医学英语词汇习得,步态和体位,医学英语单词的记忆是个长期积累的过程,在这个过程中......”。

9、“.....通过组块记忆医学英语词汇,学习者不仅掌握了医学英语词汇,而且也提高了学习英语的积极性和主动性。这样可以达到事倍功半的目的,使词汇量迅速增加从而提高医学英语文献阅读能力。参考文献组块理论在医学英语词汇习得中的作用研究科学教育家年第期供稿原稿组块。同义词组块。如表示测定的词表示发展的同义词。类似的例子还有很多,这里就不列举。反义词或词义相对的词的组块。如高血压低血压急性的慢性的体重减轻体重增加门诊病人住院病人。同类词组块。对词义含有相同性质的事物或动与外语教学,。田俊英重庆医科大学外语系医学英语办公室重庆摘要研究组块理论在医学英语词汇教学习得中的作用。方法介绍了根据音形义对医学英语词汇组块后进行记忆的方法。结果与结论根据音形义组块记忆医学英语词汇是种有效的医学英语词汇学习方法......”。