1、“.....马克思主义作为人类先进思想文化的结晶,是时代的产物。应时而生是马克思主义的显著特征之,与时俱进是马克思主义的宝贵理论品格。马克思主义诞生多年来,始终坚持与时代发展同步,科学分析了时代条件,准确把握时代主题,积极回应时代挑战,从而焕发出强大生命力创造力和感召力,成为广大人民群众认识世界和改造世界的强大思想武器。高校推进马克思主义中国化时代化大众化是积极满足大学生旺胜的理论需求和促进大学生思想健康成长的需要改革开放以来,在中国特色社会主义理论体系指导下,我们党带领人民取得了举世瞩目的发展成实践的主观臆断,而是能够反映时代精神的科学思考。社会经济的发展走向通过社会思潮教育制度教育管理体制对大学生主导价值观起决定作用。从大学生价值观的变化可以看到时代跳动的脉搏。我们把握马克思主义中国化时代化大众化的科学内涵,传播与培育社会主义核心价值,塑造当代青年大学生时代精神的价值向度......”。

2、“.....大力弘扬民族精神和时代精神,引导大学生深刻领会中华民族数千年血脉相传的伟大民族精神,并自觉成为民族精神的继承者和发扬者把握改革创新这个时代最强音,培养与时俱进,开拓进取,求真务实,奋勇争先的时代精神,培养大学生勇于创新的学习和实践勇气,从而走在时代前列。高校推进马克思主义中国化时代化大众化是积极满足大学生旺胜的理论需求和促进大学生思想健康成长的新态势,世界范围内各种思想文化交流交汇交锋更加频繁,国际思想文化领域斗争依然深刻而复杂。国际敌对势力的分化西化政治图谋以及资产阶级自由化思潮在国内渗透并没有改变,他们始终把意识形态作为颠覆和控制别国实现自身战略意图的重要工具,凭借经济科技等优势大搞文化霸权。文化不仅有经济属性,也具有意识形态的属性,西方敌对势力加大了文化输出和思想价值观渗透经过多年改革开放......”。

3、“.....人们的利益诉求日益多样化。在这种大的环境下,大学生思想活动的独立性选择性多变性差异性不断增强,社会意识日益多元化,有的学生也因新旧价值观转变而造成了价值观真空,甚至出现了理想信念危机。如何使大学生进步掌握当代中国马克思主义这强大思想武器,增强抵御各种思潮的能力,是高校思想政治新阵地。加强高校推进马克思主义中国化时代化大众化的教师队伍建设。改革开放以来,高校马克思主义理论教育之所以取得了突出的成就,个重要的原因,就在于始终把师资队伍的建设作为项重大的工程放在突出的位置抓紧抓实。高校思想政治理论课教师方永刚贾凤姿就是优秀的代表,是新形势下真学真信真情传播真诚实践党的理论的楷模,他用自己的实际行动为我们思想政治政治理论课教师树立了面旗帜。新形势下,高校推进马克思主义中国化时代化大众化进程中,广大的高校思想政治课教师要以方永刚贾凤姿同志为榜样,深入学习刻苦钻研党的创新理论......”。

4、“.....用爱讲活了思想政治理论课,她的课被誉为最迷人的课堂。贾老师用不懈的努力,用对思想政治理论课的热爱,唤来了后后学子对马克思主义理论的热高校思想政治理论课与推进马克思主义中国化时代化大众化的若干问题思考原稿持理论联系实际,是推进马克思主义中国化的根本途径坚持解放思想实事求是与时俱进,这是推进马克思主义中国化的强大动力。我们在思想理论课的教学中,要遵循这规律,将马克思主义的基本原理讲深讲透,为学生把握中国特色社会主义理论体系打下坚实的思想基础。坚持实践第的观点,从实践需要出发,教学中注意理论联系实际,着重回答和解决学生关心的实际问题。同时,要使整个思想思想政治理论课程的教学贯穿着切从实际从实际出发,不唯上不唯书,勇于探索,敢于创新的理念。高校思想政治理论课与推进马克思主义中国化时代化大众化的若干问题思考原稿......”。

5、“.....既紧扣时代主题,把握时代脉搏,推动时代进步,要求我们在思想政治理论课教学中把握好时代主题,讲清楚国际国内形势,不断地吸收新的时代内容,从而完美力,努力使这些工作取得实实在在的进展。研究受众,不断提高针对性。俗话说射箭要看靶子,弹琴要看听众。高校实现推进马克思主义中国化时代化大众化的任务,需要准确把握大学生的理论需求,深入研究大学生的接受心理和接受方式,做到有的放矢。当前,国际国内形势正在发生复杂深刻的变化,理论和实践中的热点难点问题层出不穷。例如,金融危机的影响仍在继续,经济增速明显放缓收入分配的格局亟待调整等。这些反映在高校层面主要是学生思想上的困惑疑虑增多和现实中就业压力加大等。这些问题亟需得到权威和科学的解答,我们要准确把握大学生的理论需求,实时调整理论教学的内容,使当代马克思主义理论教育更富成效。创新形式,不断增强吸引力。现代传媒研究显示,在信息爆炸和传媒渠道众多的今天......”。

6、“.....而是有着很大选择权的参升华为对全党全国人民的实践具有指导意义的科学理论,如思想中国特色社会主义理论体系等。它们为马克思主义的理论宝库增添了许多新内容,它们的形成和发展,既反映了马克思主义理论在中国的传承,又体现了马克思主义是个不断发展的开放的科学体系,更展示了马克思主义所固有的强大生命力。第,马克思主义中国化是马克思主义基本原理与中国优秀传统文化相结合,使马克思主义具有中国特性中国作风中国气派的过程,它提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。马克思主义中国化的系列理论成果,代表着中国最广大人民在不同时期的意志和愿望,是中华民族优秀文化结晶,是凝聚党心民心的强大精神支柱。马克思主义中国化的历史进程,为我们提供了推进马克思主义中国化的基本规律,既坚持马克思主义基本原理,这是推进马克思主义中国化的重要前提坚适应新形势,认识新事物,完成新任务的根本思想武器......”。

7、“.....哲学文化和价值观念等等都是具有时代性的。马克思主义理论不是超越时代的空想和脱落客观实践的主观臆断,而是能够反映时代精神的科学思考。社会经济的发展走向通过社会思潮教育制度教育管理体制对大学生主导价值观起决定作用。从大学生价值观的变化可以看到时代跳动的脉搏。我们把握马克思主义中国化时代化大众化的科学内涵,传播与培育社会主义核心价值,塑造当代青年大学生时代精神的价值向度。进行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,大力弘扬民族精神和时代精神,引导大学生深刻领会中华民族数千年血脉相传的伟大民族精神,并自觉成为民族精神的继承者和发扬者把握改革创新这个时代最强音,培养与时俱进,开拓进取,求真务实,奋勇争先克思主义信仰,对中国特色社会主义道路信念问题的需要当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化经济全球化深入发展,世界政治格局发生新变化,国际力量对比发生新态势......”。

8、“.....国际思想文化领域斗争依然深刻而复杂。国际敌对势力的分化西化政治图谋以及资产阶级自由化思潮在国内渗透并没有改变,他们始终把意识形态作为颠覆和控制别国实现自身战略意图的重要工具,凭借经济科技等优势大搞文化霸权。文化不仅有经济属性,也具有意识形态的属性,西方敌对势力加大了文化输出和思想价值观渗透经过多年改革开放,我国社会经济成分组织形式就业方式和利益分配等日益多样化,人们的利益诉求日益多样化。在这种大的环境下,大学生思想活动的独立性选择性多变性差异性不断增强,社会意识日益多元化,有的学生时代精神,培养大学生勇于创新的学习和实践勇气,从而走在时代前列。高校思想政治理论课与推进马克思主义中国化时代化大众化的若干问题思考原稿......”。

9、“.....抓好思想政治理论课的教学工作,大力推进高校马克思主义中国化时代化大众化,帮助大学生坚定走中国特色社会主义道理的理想信念,是项战略任务,也是高校思想政治教育面临的个现实课题。目前,在高校思想政治理论课的教学中,我们尤其需要在深入把握教育教学规律认识的基础上,使我们的教学进步贴近实际,贴近生活,贴近大学生,不断创新思路和举措,不断增强针对性实效性和吸引力感染马克思主义时代化,就是把马克思主义同当前时代的发展和特征结合起来,使之能够适应时代需要,把握时代脉搏,回答时代问题。马克思主义理论不是超越时代的空想和脱落客观实实践的主观臆想,而是能够反映时代精神的科学思考。马克思主义作为人类先进思想文化的结晶,是时代的产物。应时而生是马克思主义的显著特征之,与时俱进是马克思主义的宝贵理论品格。马克思主义诞生多年来,始终坚持与时代发展同步......”。