1、“.....且学生发展参差不齐,这就给我们从事农村高中教育教学工作的班主任带来了极大的困难与压力,这是当前我国参差不齐,且受当前外出打工热潮与大学毕业后找工作难的不良思想的影响,相当部分学生对今后上大学不抱太多希望,在校得过且过,做天和尚撞天钟,冒着过混的态度,认为读高中也只是他们父母的意愿,在学校他们学习自主意识差,情绪变化无常,组织纪律涣散,自我约束力差,思想偏激,个人自我为中心的意识较强,学习缺乏积极性,主动着对他们说只要你们付出了,就肯定有收获,任何事情的发生都有其不可预测的结果,切皆有可能每当学生发自内心地说起我们成绩这么差考不起本科重点大学时,我就对他们说先注重学习过程,少考虑结果,万考不起本科,重点,专科也是好的,因为当今社会不定是要看你的大学层次怎样而是要看你今后所学的专业是否适用,所学专业你学得怎面的内容为主题。如天生我才必有用,我的未来是什么,你行我也行......”。

2、“.....其结果我不在乎,因我没有愧对我的父母,没有愧对我的老师,没有愧对我的青春等具有鼓励性的主题班会讲座或讨论。切从实际出发,对他们应多些思想品德教育,经常去鼓励他们为自己的未来而努力学习,为远在外地打工的父母而努力学习,为日夜与他新的教育形式下农村高中后进生的原稿识感。每当学生们问我老师,就算我们努力学习,年后我们班能有学生考上本科重点大学吗,我总是笑着对他们说只要你们付出了,就肯定有收获,任何事情的发生都有其不可预测的结果,切皆有可能每当学生发自内心地说起我们成绩这么差考不起本科重点大学时,我就对他们说先注重学习过程,少考虑结果,万考不起本科,重点,专科也是好让学生在自身的意识观念转变中去发现他们的自我人生价值,只有这样才能充分体现出我们班主任教育工作的内在动力和对学生未来人生态度转变影响的巨大作用。如班主任可以经常组织些像趣味小游戏,知识小测验,个人创作小发明,拔河比赛,班级唱歌......”。

3、“.....乒乓球比赛,利用双休日外出集体野炊比个人做菜手艺等些融趣味性,教育性,知识想品德教育,经常去鼓励他们为自己的未来而努力学习,为远在外地打工的父母而努力学习,为日夜与他们共同相处共同奋斗的老师而努力学习,为他们所在的这个班集体的荣誉而努力学习,如我经常在教室的黑板报中写上你的成功,我的快乐,班级的荣誉,家庭的幸福努力拼搏无怨无悔不让青春度年华等鼓励性的话语来激发他们,增强他们的不抱太多希望,在校得过且过,做天和尚撞天钟,冒着过混的态度,认为读高中也只是他们父母的意愿,在学校他们学习自主意识差,情绪变化无常,组织纪律涣散,自我约束力差,思想偏激,个人自我为中心的意识较强,学习缺乏积极性,主动性,竞争性。因此,班主任要从意识形态上去改变这样的班级,首先应针对本班现状,因势利导,全面规几年前我送过的高毕业生,本科毕业后个别学生至今还在家待业,有的已外出打工,而几个专科毕业生......”。

4、“.....现在却在北京,上海,广州,深圳等地的大公司工作且工资待遇相当高条件相当好这思想来激发他们的学习热情,尽管这思想不定完全正确,但很符合当前农村高中后进生的心理,结果全班学生无论在组织纪律,加强后进生的教育和管理。其具体可以从以下几个方面来进行对待这些学生首先不要过分地去强调他们的学习成绩怎么样,学习成绩的提高是个漫长的循序渐进的过程,决不可缀而就,操之过急。我们应先从如何去激发他们的学习积极性,主动性,兴趣性,增强他们的班级集体荣誉感,各种活动的参与意识和个性发展等方面的逐步转变为出发点,摘要随着社会形势的不断变化与发展,教育的改革也在不断地深入推进,但当前我国的农村教育,特别是农村的高中教育现状出现了越来越令人担忧的新问题留守学生越来越多,优生的进城日益严重,大部分农村高中出现严重的生源短缺,且学生发展参差不齐......”。

5、“.....这是当前我国动态农村高中大部分学生都来自于边远的乡村,父母长年打工在外,他们只好与年迈的爷爷奶奶,外公外婆或亲朋好友生活在起,脱离了良好的家庭教育与关爱,思想孤僻,个性执拗,纪律意识淡薄,而班主任是与他们在校相处最为频繁的特殊教师,是他们脱离了父母关爱后的最大依赖者和信任者,因此,我认为面对这样的情况,作为位班主任,首所学专业好属于技术类适用人才,现在却在北京,上海,广州,深圳等地的大公司工作且工资待遇相当高条件相当好这思想来激发他们的学习热情,尽管这思想不定完全正确,但很符合当前农村高中后进生的心理,结果全班学生无论在组织纪律上,班级集体荣誉感上,或是学习的主动性,积极性,竞争性都发生了意想不到的效果,学生的主体意识形性于体的文体活动去激发学生兴趣,调动学生的主动参与意识,培养他们的班级集体荣誉感,增强他们的班级凝聚力,让他们充分展示自己的个性与特长,正确认识自我,树立自信心......”。

6、“.....班会的主题思想应结合本班学生情况的具体实际去展开,从小方面入手,以引导,启发,激励等,加强后进生的教育和管理。其具体可以从以下几个方面来进行对待这些学生首先不要过分地去强调他们的学习成绩怎么样,学习成绩的提高是个漫长的循序渐进的过程,决不可缀而就,操之过急。我们应先从如何去激发他们的学习积极性,主动性,兴趣性,增强他们的班级集体荣誉感,各种活动的参与意识和个性发展等方面的逐步转变为出发点,识感。每当学生们问我老师,就算我们努力学习,年后我们班能有学生考上本科重点大学吗,我总是笑着对他们说只要你们付出了,就肯定有收获,任何事情的发生都有其不可预测的结果,切皆有可能每当学生发自内心地说起我们成绩这么差考不起本科重点大学时,我就对他们说先注重学习过程,少考虑结果,万考不起本科,重点,专科也是好班会......”。

7、“.....从小方面入手,以引导,启发,激励等方面的内容为主题。如天生我才必有用,我的未来是什么,你行我也行,只要我付出了努力,其结果我不在乎,因我没有愧对我的父母,没有愧对我的老师,没有愧对我的青春等具有鼓励性的主题班会讲座或讨论。切从实际出发,对他们应多些思新的教育形式下农村高中后进生的原稿先我们应该去细心观察每位学生的思想动态,个性发展,情绪变化,日常表现深入了解每位学生的家庭状况,学习状况,生活状况,心理特点,纪律观念,个人兴趣爱好与特长。只有这样才能有针对性地去开展以后的班级教育教学工作与管理,为以后的班主任工作开展作铺垫新的教育形式下农村高中后进生的原稿。作者单位湖南省泸溪县第中识感。每当学生们问我老师,就算我们努力学习,年后我们班能有学生考上本科重点大学吗,我总是笑着对他们说只要你们付出了,就肯定有收获,任何事情的发生都有其不可预测的结果......”。

8、“.....我就对他们说先注重学习过程,少考虑结果,万考不起本科,重点,专科也是好与压力,这是当前我国农村高中个客观存在的社会实际问题,不得不引起我们从事教育工作的教育者们深思,如何去转变后进生的思想意识形态,使他们由感性认识逐步向理性认识发生转化,将是摆在我们面前个值得我们共同去探讨的问题新的教育形式下农村高中后进生的原稿。作者单位湖南省泸溪县第中学。细心观察,深入了解每个学生的思性,兴趣性,增强他们的班级集体荣誉感,各种活动的参与意识和个性发展等方面的逐步转变为出发点,让学生在自身的意识观念转变中去发现他们的自我人生价值,只有这样才能充分体现出我们班主任教育工作的内在动力和对学生未来人生态度转变影响的巨大作用。如班主任可以经常组织些像趣味小游戏,知识小测验,个人创作小发明,拔河比赛态都发生了质的飞跃。摘要随着社会形势的不断变化与发展,教育的改革也在不断地深入推进......”。

9、“.....特别是农村的高中教育现状出现了越来越令人担忧的新问题留守学生越来越多,优生的进城日益严重,大部分农村高中出现严重的生源短缺,且学生发展参差不齐,这就给我们从事农村高中教育教学工作的班主任带来了极大的困难,加强后进生的教育和管理。其具体可以从以下几个方面来进行对待这些学生首先不要过分地去强调他们的学习成绩怎么样,学习成绩的提高是个漫长的循序渐进的过程,决不可缀而就,操之过急。我们应先从如何去激发他们的学习积极性,主动性,兴趣性,增强他们的班级集体荣誉感,各种活动的参与意识和个性发展等方面的逐步转变为出发点,的,因为当今社会不定是要看你的大学层次怎样而是要看你今后所学的专业是否适用,所学专业你学得怎样的问题。针对我班学生学业成绩的实际情况,我还向他们灌注现在的社会般的重点还不如好的本科,般的本科还不如好的专科的思想,譬如几年前我送过的高毕业生......”。