1、“.....办好人民满意的教育这个党的教育方针的指导,要拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。同时,要求研究生要具有健养方案的制定。实践教学是研究生培养中的重要环节,鼓励研究生到企业实习,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生在学期间,必须保证不低于半年的实践教学,应届本科毕业生的实践教学时间原则上不低于年。鼓励实行双导师制,位研究生导师来自培养单位,另位研究生导师来自企事业单位有丰富实践经验的高层次专业人员。也可以根据研究生的论文研究方向,成立指导小组。论文工作必须在研究生导师指导下独立完成。专业学学,应届本科毕业生的实践教学时间原则上不低于年。关键词专业学位研究生培养方案按照国家战略需求,我国学位与研究生教育正在进行结构化大调整,即在稳步发展学术学位研究生教育的同时,大力发展专业学位研究生教育......”。

2、“.....适应新科技革命和战略性新兴产业发展的要求。为充分反映国家社会及学校对研究生的提高培养质量突出研究生创新能力和综合素质培养的要求,就必须制定合理的培养方案。研年。培养方案的制定是个系统性工程,需要全校各方面的群策群力。另外,学校可以采用专项研究方法,不断完善全日制专业学位硕士研究生培养方案的制定。比如重庆邮电大学就设立了研究生创新计划专项资金,支持研究生创新计划的类重点项目的实施,着力解决制约研究生创新教育和培养质量的瓶颈性问题,项目包括研究生创新教育基地建设项目研究生优质课程建设项目研究生创新教育模式改革试点项目研究生国际交流与合作培养项目研究全日制专业学位硕士研究生培养方案的制定原稿潮席卷全球以来,电子信息技术几乎无处不在,以电子信息通信控制等领域的多个学科所构成的电子信息学科群的相关研究领域逐步扩大,研究重点不断变化,学科自身也不断发展延伸和扩展......”。

3、“.....电子信息学科这些本身发展的内在要求和研究生成才的时代特点,都要求电子信息类全日制专业学位研究生培养方案要具有时代特点。所以此培养方案应每年作次全面的修订。根据专业学位硕士研究生的特点,可对研究生的学习技术要求和工作量,重在体现作者综合运用科学理论方法和技术手段解决实际问题的能力,并有定的理论基础,具有先进性实用性。其它问题在培养方案中,还有其他些重要问题,需要给出明确要求。比如培养方案的生命周期问题学习年限等问题。数字化浪潮席卷全球以来,电子信息技术几乎无处不在,以电子信息通信控制等领域的多个学科所构成的电子信息学科群的相关研究领域逐步扩大,研究重点不断变化,学科自身也不断发展延伸和扩展化应用导向,论文选题应来源于社会实践或工作实际中的现实问题,有明确的实践意义和应用价值。论文可以采用调研报告规划设计产品开发案例分析项目管理等多种形式。学位论文应具备定的技术要求和工作量......”。

4、“.....并有定的理论基础,具有先进性实用性。其它问题在培养方案中,还有其他些重要问题,需要给出明确要求。比如培养方案的生命周期问题学习年限等问题。数字化术活动文献阅读综述。在教学过程中,应以提高研究生实际操作能力和技能为主,大量采用实验教学和案例教学的方法进行训练。另外通过科学研究和创新方法等讲座,创造良好的学校科研人文环境,对课程体系形成强有力补充和支撑。建立针对研究生课程的评估体系,定期系统分析课程设置。强调实际应用性,加强学位论文全过程管理学位论文是硕士研究生培养的最终环节,是整个研究工作的总结和升华。可以综合反映研究生通过学习和实践程体系课程设置是培养方案的主体框架,直接影响着研究生专业基础的宽广度和研究潜力的发挥,决定着研究生培养规格和培养目标的实现程度。管理部门培养单位和相关师生需要根据培养目标不断强化课程意识......”。

5、“.....构筑起适应时代发展关注前沿注重应用开阔视野突出能力培养的研究生课程体系。研究生课程设置应遵循科学规范拓宽的原则,应充分反映职业领域对专门人才的知识与能力发现的问题并进行研究分析,从而提出自己观点和解决问题方法的能力的最好检验。围绕着全日制专业学位研究生的培养目标,以考察研究生解决实践问题能力为目标,从学位论文的选题开题写作过程以及最终完成论文都注重应用性要求。学位论文必须强化应用导向,论文选题应来源于社会实践或工作实际中的现实问题,有明确的实践意义和应用价值。论文可以采用调研报告规划设计产品开发案例分析项目管理等多种形式。学位论文应具备定的培养目标主要由思想政治目标和业务目标构成。首先要确定研究生在思想道德素质方面的要求。研究生培养不能离开坚持育人为本德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人......”。

6、“.....要拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。同时,要求研究生要具有健培养的课程学习社会实践论文工作环节全过程中坚持以用为本,以创为先,贯穿全程的建设理念,将产学研用合作在培养环节中的横向拓展和纵深发展,面向培养环节的不同要求,分别建设针对专业基础关键点的系列研究生实践教学主题实验室构建强化研究生专业基础能力的实践环境建设面向产业链核心环节的研发实验室联合实验室构建提升研究生创新能力的实践环境建立面向电子信息领域的校外实习实训实践基地构建提升研究生就业能力,着力解决制约研究生创新教育和培养质量的瓶颈性问题......”。

7、“.....这些项目的实施,会对研究生培养方案的制定和实施,提供良好的支撑。作者单位重庆邮电大学。全日制专业学学科内容与分支急剧膨胀。电子信息学科这些本身发展的内在要求和研究生成才的时代特点,都要求电子信息类全日制专业学位研究生培养方案要具有时代特点。所以此培养方案应每年作次全面的修订。根据专业学位硕士研究生的特点,可对研究生的学习年限予以规定。比如重庆邮电大学研究生,标准在校学习年限学制为年,学生可申请提前毕业或延期毕业,也可分阶段完成学业,但在校学习时间最短不能少于两年,最长修业年限含休学不得超发现的问题并进行研究分析,从而提出自己观点和解决问题方法的能力的最好检验。围绕着全日制专业学位研究生的培养目标,以考察研究生解决实践问题能力为目标,从学位论文的选题开题写作过程以及最终完成论文都注重应用性要求。学位论文必须强化应用导向......”。

8、“.....有明确的实践意义和应用价值。论文可以采用调研报告规划设计产品开发案例分析项目管理等多种形式。学位论文应具备定的潮席卷全球以来,电子信息技术几乎无处不在,以电子信息通信控制等领域的多个学科所构成的电子信息学科群的相关研究领域逐步扩大,研究重点不断变化,学科自身也不断发展延伸和扩展,学科内容与分支急剧膨胀。电子信息学科这些本身发展的内在要求和研究生成才的时代特点,都要求电子信息类全日制专业学位研究生培养方案要具有时代特点。所以此培养方案应每年作次全面的修订。根据专业学位硕士研究生的特点,可对研究生的学习的评估体系,定期系统分析课程设置。强调实际应用性,加强学位论文全过程管理学位论文是硕士研究生培养的最终环节,是整个研究工作的总结和升华。可以综合反映研究生通过学习和实践所发现的问题并进行研究分析,从而提出自己观点和解决问题方法的能力的最好检验......”。

9、“.....以考察研究生解决实践问题能力为目标,从学位论文的选题开题写作过程以及最终完成论文都注重应用性要求。学位论文必须强全日制专业学位硕士研究生培养方案的制定原稿实践环境,同时,还通过建立健全多维立体,保障到位的电子信息领域创新人才培养机制,构建研究生实践教学软环境。全日制专业学位硕士研究生培养方案的制定原稿。准确进行学科定位并了解市场需求,明确培养目标和培养要求培养方案要从学科的发展概况优势和特色出发,对培养目标研究方向培养方式课程设置学位论文全过程管理进行科学整体规划。其中培养目标指导着方向,围绕着创新性人才培养,重视社会需要,显现人才培养特潮席卷全球以来,电子信息技术几乎无处不在,以电子信息通信控制等领域的多个学科所构成的电子信息学科群的相关研究领域逐步扩大,研究重点不断变化,学科自身也不断发展延伸和扩展,学科内容与分支急剧膨胀......”。