1、“.....利率不变,该支个原因,个是利率下调,另个是利率不变也就是两个并列的原因,而问题是求结果股票上涨的概率所以,我们判断应使用全概率公式如图图既然明确列的原因简言之,完备事件组就是原因组其中,所有对应的含义就是样本空间,而并列对应的含义就是两两互不相容于是,我们便全概率公式的教学研究原稿构成完备事件组图解设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球则由全概率公式得,例设袋中装有个球,其中个带有中奖标志,两人先率为......”。

2、“.....关键是寻找完备事件组,我们知道完备事件组具备两个特点两两互不相容和构成样本空间,也就是所有的并列的原因原因组,即,完备事件组设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球,则必有,所以,的例题,来回答上面的问题例人们为了解支股票未来定时期内的价格变化,往往会去分析影响股票价格的因素,比如利率的变化现假设人们经分析估算个复杂事件的概率问题......”。

3、“.....所以学生在学习这部分内容时,往,利率下调的概率为,利率不变的概率为根据经验,人们估计在利率下调的情况下,该支股票上涨的概率为,而在利率不变的情况下,其价格上涨的摘要全概率公式是概率论教学中的个教学难点使用全概率公式的关键是找到完备事件组,帮助学生认识到,完备事件组就是题目中所有的并总之,全概率问题实际就是已知原因,求结果的问题只要把握了原因就把握了,问题也就随之迎刃而解了参考文献梁之舜......”。

4、“.....第人未中奖,第人中奖,则所以的确构成完备事件组解解设第人中奖,第件是样本空间但是如何将这两点和实际问题有机的结合起来呢这个纽带就是全概率公式中的完备事件组的另外个身份,即,导致结果发生的所有并,利率下调的概率为,利率不变的概率为根据经验,人们估计在利率下调的情况下,该支股票上涨的概率为,而在利率不变的情况下,其价格上涨的构成完备事件组图解设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球则由全概率公式得,例设袋中装有个球......”。

5、“.....两人先结果发生的原因有个,即,取自号罐,取自号罐,取自号罐如图列的原因,求结果的概率,所以,使用全概率公式而这个原因两两互不相容,并且共全概率公式的教学研究原稿数理统计,北京高等教育出版社吴赣昌,概率论与数理统计,北京中国人民大学出版社作者单位西安翻译学院陕西西安全概率公式的教学研究原稿构成完备事件组图解设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球则由全概率公式得,例设袋中装有个球,其中个带有中奖标志,两人先率样从上面典型的例题......”。

6、“.....是否能找到完备事件组是解题关键而能够快速准确的找到完备事件组的钥匙就是成功找到所有的并列的原因原因式得,例有个罐子,号装有红黑共个球,号装有红黑共个球,号装有红黑共个球人从中随机取罐,再从该罐中任意未中奖,第人中奖则由全概率公式,例的结果显示,不论先后,第人和第人的中奖概率相同也就是所谓的抓阄原理,抓阄不分先后,抓到好阄的概,利率下调的概率为,利率不变的概率为根据经验,人们估计在利率下调的情况下,该支股票上涨的概率为......”。

7、“.....其价格上涨的从袋中任取球,试问第人中奖的概率第人中奖的概率分析易知第人中奖的概率为而第人中奖与否,受到两个原因影响,个是第人中奖,另个是构成样本空间,也就是所有的并列的原因原因组,即,完备事件组设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球,则必有,所以,并列的原因构成的集合,并充分的利用这点来解题关键词全概率公式完备事件组原因组全概率公式是概率论中的基本公式,也是教学中的个难点它将取出球......”。

8、“.....而取得的红球可能来自于号罐,也可能来自于号罐,还有可能来自号罐,也就是说,导全概率公式的教学研究原稿构成完备事件组图解设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球则由全概率公式得,例设袋中装有个球,其中个带有中奖标志,两人先票价格上涨,则所以的确构成完备事件组解设利率下调,利率不变,该支股票价格上涨由全概率构成样本空间,也就是所有的并列的原因原因组,即,完备事件组设取自号罐,取自号罐,取自号罐,取得红球,则必有,所以......”。

9、“.....那么,接下来的问题就是如何使用全概率公式只要将题目中的所有的并列的原因找到,就等于找到了完备事件组不难发现,以回答上面的两个问题什么时候使用全概率公式呢当题目中提到几条并列的原因而问题却是求结果的概率时,往往可以使用全概率公式该例提到了件是样本空间但是如何将这两点和实际问题有机的结合起来呢这个纽带就是全概率公式中的完备事件组的另外个身份,即,导致结果发生的所有并,利率下调的概率为,利率不变的概率为根据经验,人们估计在利率下调的情况下......”。