1、“.....对转专业中存在问题的建议社会学者杨东平曾说转系自由选择专业背后有个现代教育的重要价值观,就是学习自由兴趣估计不足且对各高校开设专业知之甚少,调查显示,的同学在入学前对自己所选专业缺乏了解,造成所学专业与自身兴趣爱好不匹配,甚至出现心理压力大厌学等情况。第种情况是选专业并非出于己愿,图显示,的学生在填报志愿时听从了父母的意愿第种情况是跟风选择热门专业,调查显示,的学生初选专业时的参考标准为该专业学科是否为时下热门,但该专业到毕业时是否依然热门存在未知性第种问卷,面向天津地区的南开大学天津师范大学天津商业大学天津科技大学天津工业大学所高校的名同学,关于在高考选择志愿时的考虑因素报考前对专业的了解程度转专业时的考虑因素等进行了问卷调查。收回问卷份,有效问卷份,共采集有效数据个,在收集问卷后用等软件对数据进行了分析......”。

2、“.....否则减少招生甚至可以停止招生,以集中教学资源建设优势学科。转专业现状及动因分析通过对天津工业大学天津师范大学天津科技大学天津商业大学南开大学等高等院校的调查发现,天津地区高校转专业政策可分为两类类是天津工业大学天津科技大学等实行的审批制另类是天津师范大学天津商业大学等实行的考试选拔制。两种制度均需学生提出转专业申请,经转出学院同意,转入学院根据条件天津市高校转专业问题研究基于学生调查问卷的分析原稿成教育资源及人才的浪费。同时对于不合理的专业应进行调整重组和优化,开设社会需要的新型和前沿的专业,满足学生对专业的需求为学生的终生学习及将来的专业深造服务。加快学分制改革,允许学生在学习允许的范围内,根据自己的兴趣爱好去选择课程,拓宽学生的知识面,使学生向着自己喜欢的专业方向发展实行第专业制度。据调查......”。

3、“.....原本选择转专业的年高校毕业生就业压力的不断增大,就业因素成为学生填报志愿及转专业时考虑的重要因素。从图和图可以看出,的学生在填报高考志愿时将就业作为首选考虑因素,而转专业过程中,的学生因为自己所学专业的就业情况不容乐观而选择转专业。天津市高校转专业问题研究基于学生调查问卷的分析原稿。专业政策存在的合理性体现教育的出平等自由。打破了原有僵化的教育体制,体现了以人为本,民的专业意识。降低学生因不了解自身所学专业而选择转专业情况的比例。在大及后,要加入职业生涯规划课程,让学生充分融入到专业学习中去,并能都清晰的规划自己的职业发展及就业方向。学校应加强院系的审批管理,调整和优化专业结构。学校应要求各院系加强对申请转入和转出学生的严格审批,充分考虑本院系的师资情况,实验室容量,就业情况及申请转入学生的学习成绩专业兴趣及综合素质,切勿在于,审批制允许转专业的人数较少......”。

4、“.....不需再安排选拔考试,不要求所转入专业报送名额而考试选拔制允许转专业的人数相对较多,要求各专业报送可接受转专业人数,并按学生在原专业成绩排名及参加转专业选拔考试的成绩综合考虑是否接受其转专业。为了深入研究学生转专业的动因,笔者设计了调查问卷,面向天津地区的南开大学天津师范大学天津商业大学天津科技大从了父母的意愿第种情况是跟风选择热门专业,调查显示,的学生初选专业时的参考标准为该专业学科是否为时下热门,但该专业到毕业时是否依然热门存在未知性第种情况是受高考成绩的限制由于高考成绩的不理想,学生不得不选择服从专业调剂,或者有些学生对于自己的成绩没有把握能进入自己所理想中学校与专业,只能退而求其次先选择该学校的个冷门专业,真正进入该学校后再转入自己所中意的学天津工业大学所高校的名同学,关于在高考选择志愿时的考虑因素报考前对专业的了解程度转专业时的考虑因素等进行了问卷调查......”。

5、“.....有效问卷份,共采集有效数据个,在收集问卷后用等软件对数据进行了分析,如图图图所示图选择专业时各考虑因素的统计图报考前对所学专业了解度的统计图换专业原因的统计从以上个图表可以看出,大学生转专业的动因主要有以下几个方面。随着近存在转出障碍。由于目前高校转专业的选拔条件之是参考学生在本专业的成绩排名,只有成绩排名靠前的优秀学生才有资格转专业,而这部分成绩优异的学生旦转入其他学院,势必造成了原来所在学院优秀人才的流失。因此,学院在审批跨院转专业申请时可能会存在不愿放走优秀学生的现象存在。对转专业中存在问题的建议社会学者杨东平曾说转系自由选择专业背后有个现代教育的重要价值观,就是学习自由州学院学报,夏军高校本科生转专业动因及对策研究太原城市职业技术学院学报,方惠圻对高校转专业现状的思考天津师范大学学报社会科学版,周情操对高等农业院校转专业现状的思考高教高职研究,作者单位天津财经大学......”。

6、“.....学生在转专业时首选考虑因素是就业,冷门专业就业率低,吸引学生进入的能力低,生源流失较多,造成冷门专业教育资源浪费,反之对不仅反映了学生对些专业需求增加,也反映社会对人才需求的偏好。学校也应将人才培养与社会需求国家发展联系起来,其以满足企业人才需求为导向,引入校企联合办学培养模式,建立人才培养平台支撑体系,保障高校人才培养的网络化平台化和系统化进行。其建立多元化的学习模式及体化的学习评估管理系统,优化课程体系设计,完善人才培养体系。通过吸引企业深度参与学生培养过程把企业化工作环主自由的教育理念。转专业政策给了学生重新选择专业的机会,使学生的学习由被动变为主动,调查中,的学生表示,转专业政策有利于开发兴趣潜力,调动学习积极性。有利于学科建设。对于热门优势学科,学生对本专业的高度认可能促使学院和专业老师更加重视本学科的教学,努力提高教学质量,能增强学生自身的专业兴趣......”。

7、“.....学校则对其调整改革,提高教学质量,赋予这些专业新学天津工业大学所高校的名同学,关于在高考选择志愿时的考虑因素报考前对专业的了解程度转专业时的考虑因素等进行了问卷调查。收回问卷份,有效问卷份,共采集有效数据个,在收集问卷后用等软件对数据进行了分析,如图图图所示图选择专业时各考虑因素的统计图报考前对所学专业了解度的统计图换专业原因的统计从以上个图表可以看出,大学生转专业的动因主要有以下几个方面。随着近成教育资源及人才的浪费。同时对于不合理的专业应进行调整重组和优化,开设社会需要的新型和前沿的专业,满足学生对专业的需求为学生的终生学习及将来的专业深造服务。加快学分制改革,允许学生在学习允许的范围内,根据自己的兴趣爱好去选择课程,拓宽学生的知识面,使学生向着自己喜欢的专业方向发展实行第专业制度。据调查,学校转专业第专业制度同时实行的情况下......”。

8、“.....考虑自己的实际情况及需要进行转专业,而是盲目跟风。对学校来说。高考填报志愿事关重大,关系到学生今后的学习与就业。高校建立起通畅的信息交流平台可以使学生家长及时了解学校信息及专业方向,给学生在报志愿时以正确的指引,降低因报志愿造成的学生对自身专业不满,入学后转专业现象。在大学年级安排基础课程的同时要对学生进行专业知识的介绍,提早培养学天津市高校转专业问题研究基于学生调查问卷的分析原稿就业稍好的热门专业,吸引学生进入的能力高,生源旺盛,又造成教育资源的不足。而对于这种转换,也给学校课程设置敲响了警钟,要求学校在设置课程时,要充分考虑学生的发展前途,与社会接轨,与就业同步。从众心理严重。在转专业意向调查中,的学生转专业原因并非从自身出发,考虑自己的实际情况及需要进行转专业,而是盲目跟风。天津市高校转专业问题研究基于学生调查问卷的分析原稿成教育资源及人才的浪费......”。

9、“.....开设社会需要的新型和前沿的专业,满足学生对专业的需求为学生的终生学习及将来的专业深造服务。加快学分制改革,允许学生在学习允许的范围内,根据自己的兴趣爱好去选择课程,拓宽学生的知识面,使学生向着自己喜欢的专业方向发展实行第专业制度。据调查,学校转专业第专业制度同时实行的情况下,原本选择转专业的政策的高校的经验教训的基础上,放开转专业限制,充分尊重学生的自主选择权我们也期望,在这选择过程中能更多的体现出学生们的自主意识和深思熟虑。只有这样,我们的教育质量才会提高,我们的高校人才培养才能取得成功。本文是天津财经大学年教改项目中期成果,项目名称为市场营销专业校企合作办学模式研究,项目编号为参考文献金宏伟学生转专业存在的问题与对策以台州学院为例台学院,势必造成了原来所在学院优秀人才的流失。因此,学院在审批跨院转专业申请时可能会存在不愿放走优秀学生的现象存在......”。