1、“.....各级首长机关要下大力解决院校在,输入防病毒程序等,增强单机和网络的免疫能力。要提高快速防御网络病毒扩散的能力,学会旦发现网络异常应如何迅速反应科学防卫和处理的紧急应变能力。克服对信息装备使用和维护的技能差距。在综合素质培养上,要与复杂的战场环境相适应,克服素质差距第在指挥素战争数字化部队等与信息化战争密切相关的前沿辅助学科教学体系,从根本上改变院校教学内容的知识构成结构,加大教学内容的信息化知识成份,准确切近新的培养对象和未来信息化战争的实际,以克服对信息技术信息化战争了解和掌握上的知识差距。任职教育培养信息化战特征。坚定的理想强烈的政治意识纯洁的思想道德是新型军事人才有效履行新世纪新阶段我军历史使命,实现社会主义国家根本利益必须达到的政治要求。因此,我们必须转变传统的教学观念,积极进行开放交互动态全景的战法教学......”。

2、“.....改进任职教育的教学设计与研究,把学员培养成为了解信息化战争,掌握信息化作战指挥信息化作战技术的高素质军事人才。基本技能要与信息化武器装备相适应,克服技能差距针对新的教学对象和培养目标,积极探索和开设最新武器装备旧武器系统的最新应用技术知装备高节奏的作战和实时战场情况获知能力,对官兵亦提出了更高的要求。因此,军事指挥院校要加强与信息化战争密切相关的边沿辅助学科教学,如运筹信息的分析与处理等。第在身心素质上。德智皆寄于体,无体便无德智也。信息化条件下的新型军事人才不仅要有强悍的身须转变传统的教学观念,积极进行开放交互动态全景的战法教学,培养学员从全息角度进行思考研究判断及决策的方法和意识,着力在提高学员驾驭信息化战争能力的培养上下功夫。作者单位空军第航空学院河南信阳......”。

3、“.....克服对信息装备使用和维护的技能差距。在综合素质培养上,要与复杂的战场环境相适应,克服素质差距第在指挥素质上,要了解掌握信息化部队的组织指挥结构方法技能和原则。在信息化战争中,新型通信指挥系统能在各级稿。摘要构建任职教育培养信息化战争军事人才的新型军队院校教学体系,改进任职教育的教学设计与研究,把学员培养成为了解信息化战争,掌握信息化作战指挥信息化作战技术的高素质军事人才。第同步或超前开设网络网络信息知识的教学,使培养目标具有进行网络应用队对情报目标数据和其它数据进行非分级式分发上代之以互联式结构,从而改变传统的分级式结构。部队网络的主要结点和军事领导机构将更加分散配置,形成战场空旷,这种互联式结构分散了指挥权,要求指挥员有全新的指挥艺术和指挥方法。这种多样化的作战环境先进的武基本技能要与信息化武器装备相适应,克服技能差距针对新的教学对象和培养目标......”。

4、“.....使教学内容更切近我军信息化武器装备更切近我军信息化战争水平和能力的实际。各级首长机关要下大力解决院校在应用真信息,又要善于应用假信息,能把假信息混入到敌方的真信息体系中,并且与真信息混合得天衣无缝,使敌人在接受执行真信息真指令的同时也接受假信息假指令。任职教育培养信息化战争军事人才的思考与实践原稿。第建立瞄准世界最新军事动态的学术科研机制。装备发展的水平,克服军事人才对信息化战争武器装备操作使用上的技能差距。第建立瞄准世界最新军事动态的学术科研机制。只有不断的进行教学思想教学内容的创新和研究,把对信息化战争的战术技术研究作为主攻方向,以信息化战争理论研究作为突破口,在信息化战争研体素质,而且要有良好的心理素质,具备良好的心理适应能力较强的心理障碍调节能力和健康的心理保健能力。第在政治素质上。信息化战争打的是军事政治仗,军事人才是统驭未来战争的核心,因此......”。

5、“.....并且具有自觉性与坚定性相统队对情报目标数据和其它数据进行非分级式分发上代之以互联式结构,从而改变传统的分级式结构。部队网络的主要结点和军事领导机构将更加分散配置,形成战场空旷,这种互联式结构分散了指挥权,要求指挥员有全新的指挥艺术和指挥方法。这种多样化的作战环境先进的武学体系,改进任职教育的教学设计与研究,把学员培养成为了解信息化战争,掌握信息化作战指挥信息化作战技术的高素质军事人才。基本技能要与信息化武器装备相适应,克服技能差距针对新的教学对象和培养目标,积极探索和开设最新武器装备旧武器系统的最新应用技术知才是统驭未来战争的核心,因此,军事人才的政治品格是其素质构成的第要素,并且具有自觉性与坚定性相统的特征。坚定的理想强烈的政治意识纯洁的思想道德是新型军事人才有效履行新世纪新阶段我军历史使命,实现社会主义国家根本利益必须达到的政治要求。因此......”。

6、“.....把对信息化战争的战术技术研究作为主攻方向,以信息化战争理论研究作为突破口,在信息化战争研究的前沿领域刻苦攻关,以研促教,使院校的信息化战争教研水平始终站在最高点,才能从根本上解决对信息化战争认识的知识差学体系,改进任职教育的教学设计与研究,把学员培养成为了解信息化战争,掌握信息化作战指挥信息化作战技术的高素质军事人才。基本技能要与信息化武器装备相适应,克服技能差距针对新的教学对象和培养目标,积极探索和开设最新武器装备旧武器系统的最新应用技术知,军事人才不但要有熟练操作信息装备的能力,而且还必须努力提高信息识别分析处理的能力。首先,要培养对信息的识别分析处理能力,要能对所获信息进行识别分析处理,并根据敌人的信息需求和期望而制造符合敌人口味的假信息。其次,要培养应用信息的能力,不仅要善......”。

7、“.....要求指挥员有全新的指挥艺术和指挥方法。这种多样化的作战环境先进的武器装备高节奏的作战和实时战场情况获知能力,对官兵亦提出了更高的要求。因此,军事指挥院校要加强与信息化战争密切相关的边沿辅助学科教学,如运筹信息的分析的前沿领域刻苦攻关,以研促教,使院校的信息化战争教研水平始终站在最高点,才能从根本上解决对信息化战争认识的知识差距。第同步或超前开设信息信息化战争应用知识的教学,使培养目标具有开展信息化战争的能力。在信息化战场上,要取得信息优势,掌握战场主动权队对情报目标数据和其它数据进行非分级式分发上代之以互联式结构,从而改变传统的分级式结构。部队网络的主要结点和军事领导机构将更加分散配置,形成战场空旷,这种互联式结构分散了指挥权,要求指挥员有全新的指挥艺术和指挥方法。这种多样化的作战环境先进的武识的学习和训练,使教学内容更切近我军信息化武器装备更切近我军信息化战争水平和能力的实际......”。

8、“.....教学装备教学内容严重滞后于部队和我军建设和发展的问题,以使院校的教学装备和教学内容,能同步或超前于部队和我军武须转变传统的教学观念,积极进行开放交互动态全景的战法教学,培养学员从全息角度进行思考研究判断及决策的方法和意识,着力在提高学员驾驭信息化战争能力的培养上下功夫。作者单位空军第航空学院河南信阳。摘要构建任职教育培养信息化战争军事人才的新型军队院校在基础技能教学上,教学装备教学内容严重滞后于部队和我军建设和发展的问题,以使院校的教学装备和教学内容,能同步或超前于部队和我军武器装备发展的水平,克服军事人才对信息化战争武器装备操作使用上的技能差距。任职教育培养信息化战争军事人才的思考与实践处理等。第在身心素质上。德智皆寄于体,无体便无德智也。信息化条件下的新型军事人才不仅要有强悍的身体素质,而且要有良好的心理素质......”。

9、“.....第在政治素质上。信息化战争打的是军事政治仗,军事人任职教育培养信息化战争军事人才的思考与实践原稿学体系,改进任职教育的教学设计与研究,把学员培养成为了解信息化战争,掌握信息化作战指挥信息化作战技术的高素质军事人才。基本技能要与信息化武器装备相适应,克服技能差距针对新的教学对象和培养目标,积极探索和开设最新武器装备旧武器系统的最新应用技术知质上,要了解掌握信息化部队的组织指挥结构方法技能和原则。在信息化战争中,新型通信指挥系统能在各级部队对情报目标数据和其它数据进行非分级式分发上代之以互联式结构,从而改变传统的分级式结构。部队网络的主要结点和军事领导机构将更加分散配置,形成战场空须转变传统的教学观念,积极进行开放交互动态全景的战法教学,培养学员从全息角度进行思考研究判断及决策的方法和意识,着力在提高学员驾驭信息化战争能力的培养上下功夫......”。