1、“.....资金投向不合理,虽然拥有漂亮气派的教学楼,但用于教学实训的设施设备却远远达不到职业教育的要求。特别是没有套适于中职教育的建构体系,资源荒废人才难聚,大量的投资往往得到的是油去灯不亮效果。职业教育发展规模不切实际。在国家大力发展职业教育政策的影响下,各地方政府蜂拥而上,每县市都积极开办了所以上的中职教育学校。这种大职业教育不但有助于满足产业升级对人力资源的需要,推动经济增长和提高国际竞争力,同时也是提高劳动者就业能力改善民生问题的重大课题。需要各级政府社会学校和家庭的长期共同努力。只有多管齐下坚持不懈,才能有效改善中职毕业生的就业状况和提高其社会地位,并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。以地州市为基本职业教育建构体系,积极整合职业教育资源,尽快改变以县区为垄断系统的盲目扩建模式。在现阶段各县市都在中央大力发展职业教育政策的推动下,下大力建设职业学校。但是......”。

2、“.....职业教。但是,根据我们的实践和调查发现,现在的中等职业教育,教育效果甚微,对社会发展所发挥的作用与其国家投入及不相适应。中职无用论在社会上蔓延,形成国家重视老百姓轻视的头重现象。中职招生举步维艰,不少的中职校招生数急剧下滑,甚至有招不到学生面临歇业的状况。如贵州省的黔南州,在十个县级中职校中,除了瓮安荔波等几所重点学校还能有所稳定以外,诸如贵定山都长顺等县的中职校已经空有其名了。特别是近年来在突破高中阶段教育政策的影响下,普通高中开门扩招,中等职业教育已面临生源枯竭的尴尬境地。大力发展职业教育已成为幅幅横空而过的大幅空头标语。请得进来,要留得住,使职业学校学生具有真师指教,切实提高职业学校的技能教学水平和学生的就业质量。全面加快职业教育教师的职业化建设步伐。摘要当前,我们的职业教育在表象上看似轰轰烈烈......”。

3、“.....就其主要原因是地方政府和学校忽视内涵建设,教学办学脱离实际是职业教育缺乏公平合理性职业学校没有良好的激励机制,教师积极性严重不足。因此,必须对职业教育进行深入合理的改革,才能使我国的职业教育真正为中华经济的腾飞发挥出积极的作用。关键词职业教育盲浅析我国中等职业教育的现状与发展对策原稿课程方面,派出资深教师给予严教细导,让学生既具有较为实际的人生理想,又具有良好的人格心态。使他们懂得在职业选择上要立足现实,切勿好高骛远在走上工作岗位以后,要务实进取。只要努力和不断充实完善自己,平凡的岗位上样可以成就番事业,成就自己的职业理想。由于技能教学的成本很高,职业教育成为最费钱的教育。尽管全国上下都不同程度的增大了对中职教育的资金投入,但总体说来,中职教育的资本投入还是远远不够的。而且,许多地方政府和学校在功利主义的影响下,缺乏整体的推进意识......”。

4、“.....虽然拥有漂亮气派的教学楼,但用于教学实训的设施设备力物力是无法完成的。这需要更大范围和更高层次的政府机构进行统筹协调。根据各个县市区的经济发展状况和经济资源特色,让每个学校突出办好个有资源优势的特色专业。学生资源和教育资源实行全地州市协调流动。在尽可能增大资金匹配的前提下,以切实优秀的教学资源来满足职业教育工作的需要。尽快制定和完善针对职业教育的评价体系教师工作激励机制和技能型教师的用人制度。应把职业教育系统看成企业型的工作系统,职业教育的终极产品是适应社会工作岗位需求的人才,只有将各学校所培养的具有高就业质量的学生数作为职业学校的评价依据,才能推动职业学校教育质量的提在这种情况下,校企双方应慎重思考学生实习实训过程中的利益得失,给对方定的利润补偿。作为校方不应味强调学生和学校的劳动付出,向对方索取高额的劳动补偿,而应思考的是给对方带来多少的麻烦和损失......”。

5、“.....当然,学校是个清水衙门,如果应该需要给予企业定的补偿,这就需要我们上级政府给予买单,这也是对职业教育的支持。职业学校本身应强化学生的职业规划教育活动,提高毕业生的就业质量。目前的学生多为独生子女,其在处理人际关系的能力遇到挫折的心理承受能力等方面都比较脆弱。学校应该在就业指导职业规划职业道德和心里健康教育等具有良好的人格心态。使他们懂得在职业选择上要立足现实,切勿好高骛远在走上工作岗位以后,要务实进取。只要努力和不断充实完善自己,平凡的岗位上样可以成就番事业,成就自己的职业理想。浅析我国中等职业教育的现状与发展对策原稿。提高职业教育质量,促进职业教育良性发展的对策建议让中职生学有所成,学有所用,不断提升其就业质量,不仅仅关系着职业学生的前途和未来发展,更关系着学校和国民经济建设的可持续发展。这是领导层的责任,也是全民的责任。职业教育不但有助于满足产业升级对人力资源的需要......”。

6、“.....同时也是提高劳动流于形式,由于经济利益的关系,企业往往不愿接纳学生进行实习实训,他们首先想到的是学校可能会给他们带来种种麻烦另方面,由于现在社会强加给学校的各种责任太重,从安全角度考虑,学校也不大愿意将学生送离学校去实习实训,从而导致校企联合有名无实。真正的校企合作应是由企业提供实习实训设备和条件,由企业提供专业操作指导教师提出对学生的素质要求和培养目标,并按照职校学生的特点安排适宜的上岗学习时间,而不是像对待社会工人样,只求效益的最大化而强迫学生日夜加班加点的工作。在这种情况下,校企双方应慎重思考学生实习实训过程中的利益得失,给对方定者就业能力改善民生问题的重大课题。需要各级政府社会学校和家庭的长期共同努力。只有多管齐下坚持不懈,才能有效改善中职毕业生的就业状况和提高其社会地位,并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。以地州市为基本职业教育建构体系......”。

7、“.....尽快改变以县区为垄断系统的盲目扩建模式。在现阶段各县市都在中央大力发展职业教育政策的推动下,下大力建设职业学校。但是,以县为单位割裂建设职业教育的局面是不符国情县情的。职业教育是个庞大而且复杂的系统工程,牵涉的专业项目设臵和教学设施设备建设,般来说,就个县市区的财力人由于技能教学的成本很高,职业教育成为最费钱的教育。尽管全国上下都不同程度的增大了对中职教育的资金投入,但总体说来,中职教育的资本投入还是远远不够的。而且,许多地方政府和学校在功利主义的影响下,缺乏整体的推进意识,资金投向不合理,虽然拥有漂亮气派的教学楼,但用于教学实训的设施设备却远远达不到职业教育的要求。特别是没有套适于中职教育的建构体系,资源荒废人才难聚,大量的投资往往得到的是油去灯不亮效果。职业教育发展规模不切实际。在国家大力发展职业教育政策的影响下,各地方政府蜂拥而上......”。

8、“.....这种大目标,厢情愿的设臵专业,而且,目前中职校的课程还按照过去普通专业学校的课程开设,许多课本还是由大学编写的,很多课程设臵脱离专业实际教学方法和教学要求脱离学生的文化基础水平,专业理论和实训课时比例不适宜中职学生个性发展需求,使得学生觉得学习是个非常痛苦的事情。于是出现大量学生上课打睡觉玩手机游戏听逃学流失,甚至打闹课堂辱骂教师等现象。学生自身存在的职业理想淡化缺乏长远的职业规划怕苦怕累眼高手低是造成就业质量不高的内在原因。而今的中职生都是后的独身子女,由于家庭和社会的溺爱,在家有父母祖父母等大群人的疼爱,很多人处于衣来的内在原因。而今的中职生都是后的独身子女,由于家庭和社会的溺爱,在家有父母祖父母等大群人的疼爱,很多人处于衣来伸手饭来张口的皇位在学校有未成年人保护法及新闻媒体的呵护,教师重话都不敢说句,更不敢让其进行艰苦磨练,在进行职业规划教学阶段也没有进行很好的教育引导......”。

9、“.....而不知道春华秋实的自然因果联系。导致许多中职生形成这山看见那山高的盲目追风习惯。由于中职学生的就业质量不高的突出现实,更加导致广大家长和学生对中职学校不予认可的恶性循环。中职学校是个运动着的动态机构组织,没有很好的出口出路,再加之学校本身高和学校的不断发展。另方面,职业学校除了技能教学以外,更重要的内容还在于学生人格魅力的建树道德修养的教育和职业规划的教育引导。因此,职业教育不是个简单的教学过程。加上职业学校既是学校,又像企业,还兼具行政部门功能。招生艰难教育困难就业安臵也难。因此,必须建立利于职业学校教师善于工作勤于工作的晋职晋级评聘制度和奖励机制,根据职业教育特点,研究职业教育教师专业技术职务评聘的专门办法,制定相应的评价标准和条件,鼓励职业教育教师成为双师型及技术型人才。同时,还需改革职业学校的人事工资管理制度,对于那些具有真才实干的技能型人才......”。