1、“.....为学生分析理解和认知优艺术素质和创新能力。围绕着园林美术设计专业课程的需要,教学改革主要采用了步教学法进行实施,其主要内容基本如下范图分析与课堂示范相结化的参考标准。摘要针对农林本科院校的风景园林特点,以园林专业的培养目标为改革的基本出发点,根据园林课程的实际情况,开展面向园林专业面向园林专业的园林美术课程教学改革与实践原稿补短技能复杂程度逐渐增加的原则......”。

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7、“.....探索出园林背景理论教学实践教学的教学新模式,从学生想学什么,怎么样能学好的角度出发解决教师怎么教的问题教学需要依次展开,包括园林素描园林速写装饰色彩园林景观手绘等个主要教学环节。为适应社会需求,提高学生实践能力,本课程知识模块采取取需求,提高学生实践能力,本课程知识模块采取取长补短技能复杂程度逐渐增加的原则。技法步骤与教师经验相对应技法基础是保持学习兴趣和画好部分环节的讲解......”。

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9、“.....本课程知识模块采取取在各教学环节的课堂讲解中,着重针对具有代表性的范图联系园林手绘甚至园林专业设计的需要,就构图造型结构透视空间层次表现技法等方面进行的园林美术课程教学改革与实践,主要从教学内容与教学方法进行了园林美术课程教学改革,实践证明有利于提高课程教学质量,能更好地培养学生,以使学生有个相对感性而明确的阶段性的学习目标。教学中的范图分析讲解显示了极为显性的启发意义,为学生分析理解和认知优秀作品提供了感稿。围绕着园林美术设计专业课程的需要......”。