1、“.....关于高校辅导员现状的研究当前关于我国高校辅导员现状的研究,其研究成果比较丰富,主要体现在是高校辅导员生存现状的研究。关揭示出了当前我国高校辅导员工作满意度的影响因素作了分析浙江大学同等学力硕士毕业生董秀成高校辅导员工作满意度研究文以工作自主性工作压力和职业认同感为变量,建立了职业认同作为高校辅导员工作特征工作自主性与工作满意度中介变量的模型和职业认同作为高校辅导员工作压力与工作满意度中介变量的模型。综观工作满意度的研究状况,自发表第篇工作满意度报告研究至今,国内外均岗位流动性强职称评定困难出路狭隘等系列困扰。在这样的背景下,加强这支队伍的工作满意度及相关研究,对高校辅导员队伍的稳定和建设就有了格外重要的意义。但放眼目前高教界理论和实践者对高校辅导员的研究,主要还是集中在其角色定位研究职业素质研究具体工作研究和队伍建设研究这几个方面......”。

2、“.....发现自年到可以,年纪大了不行。高校学院辅导员是高校学生管理工作队伍中个重要而又特殊的成分,高校辅导员工作的积极性和主动性直接关系到高校的育人质量和管理水平,高校辅导员工作的积极性和主动性又得看学校的管理和服务是否可以令他们感到满意。高校辅导员工作满意度的研究回顾原稿。高校辅导员工作满意度的研究高校辅导员是高等学校学生日常管理思想政治教育以及人才培养高校辅导员工作满意度的研究回顾原稿高等教育的大发展,高校的辅导员队伍和辅导员工作本身都面临着社会转型期的全新发展课题和任务。由于高校辅导员工作的特性以及国家高校对辅导员队伍本身的要求和他们自身实际处境的矛盾,使得这支日益壮大的特殊队伍正经历着各种新问题和新挑战带来的影响,为高校辅导员带来了负荷过大角色模糊岗位流动性强职称评定困难出路狭隘等系列困扰。在这样的背景下......”。

3、“.....外在满意是指对于工作的升迁性得到的报酬与肯定组织实施政策的方法技术上的监督以及人际关系的处理方面感受到得满意程度。般满意是指个人对包括内在满意层外在满意层以及对工作的环境和人际关系等方面所感受支持认同工作条件和人际关系。工作满意度的研究已成为工业心理学社会心理学组织管理心理学组织行为学和人力资源管理等等诸多学科中被讨论得最多和最热门的研究之。高校辅导员工作满意度的研究回顾原稿。高校辅导员工作满意度的研究高校辅导员是高等学校学生日常管理思想政治教育以及人才培养工作中的支特殊而重要的队伍。但是,伴随着我国社会主义市场经济的不断推进和技能,需要经过机构的专业培训才能上岗同时要具备比较高的政策理论水平,能够对学生心理问题进行合理的咨询并调试,能够为学生提供就业指导等是高校辅导员走职业化道路,需要经过系列机制的考核,例如准入机制考核机制等......”。

4、“.....高等教育的快速发展和学生行为的嬗变对辅导员原有的工作的道德价值工作上给自己带来的社会地位以及从工作中得到的成就感等等方面所感受到的满意程度。外在满意是指对于工作的升迁性得到的报酬与肯定组织实施政策的方法技术上的监督以及人际关系的处理方面感受到得满意程度。般满意是指个人对包括内在满意层外在满意层以及对工作的环境和知识体系提出了巨大的挑战,要不断加强辅导员的积极学习能力的培养,对辅导员进行相关的职业培训,构建高校辅导员的职业化素养,形成职业化技能和形成职业化规范。高校辅导员工作满意度的研究回顾原稿。内在满意是指个人对其工作的活动性变化性稳定性创造性和独立性,还有职权上的大小运用能力的机会工作的道德价值工作上高校学院辅导员是高校学生管理工作队伍中个重要而又特殊的成分,高校辅导员工作的积极性和主动性直接关系到高校的育人质量和管理水平......”。

5、“.....关于高校辅导员现状的研究当前关于我国高校辅导员现状的研究,其研究成果比较丰富,主要体现在是高校辅导员生存现状的研究。关揭示出了当前我国高校辅导中,大部分研究都只停留在对满意度影响因素满意度水平的理论探讨上,较少重视实证研究,参考文献高校辅导员理论与实务中国言实出版社人力资源管理武汉武汉大学出版社,马斯洛调动人的积极性的理论,上海联出版社新时期高校辅导员队伍建设现状分析及其对策思考华中师范大学中学教师人格特质与工作满意度研究华东师范大学工作满意度及其影响因素研究天津师范大于高校辅导员的学术论文中,涉及‚工作满意度‛研究的只有篇,其中普通论文篇,硕士论文篇。在仅有的两篇硕士毕业论文中,华中师范大学硕士毕业生饶才敏的湖北省高校辅导员工作满意度及其影响因素研究文通过自编研究问卷......”。

6、“.....关于高校辅导员现状的研究当前关于我国高校辅导员现状的研究,其研究成果比较丰富,主要体现在是高校辅导员生存现状的研究。关揭示出了当前我国高校辅导员队伍所面临的‚职业尴尬‛。王洪才指出‛高校辅导员队伍在高校之中有边缘人群之称,他们没有心理归属感没有职业价值追求,是种社会剩余。‛叶芜为黄伟良认为‚做辅导员不是长久之计,年轻的时候做辅导知识体系提出了巨大的挑战,要不断加强辅导员的积极学习能力的培养,对辅导员进行相关的职业培训,构建高校辅导员的职业化素养,形成职业化技能和形成职业化规范。高校辅导员工作满意度的研究回顾原稿。内在满意是指个人对其工作的活动性变化性稳定性创造性和独立性,还有职权上的大小运用能力的机会工作的道德价值工作上高等教育的大发展,高校的辅导员队伍和辅导员工作本身都面临着社会转型期的全新发展课题和任务......”。

7、“.....使得这支日益壮大的特殊队伍正经历着各种新问题和新挑战带来的影响,为高校辅导员带来了负荷过大角色模糊岗位流动性强职称评定困难出路狭隘等系列困扰。在这样的背景下,加强这支队伍师范大学,董秀成高校辅导员工作满意度研究硕士学位论文杭州浙江传媒学院,。工作满意度的界定工作满意度,通常是指人在工作的过程中,对工作本身及其相关方面,诸如工作的环境工作的方式工作的状态工作的压力工作中的人际关系和工作本身挑战性等等因素有良性心理反应。比较流行和被广泛使用的是美国著名的人力资源管理公司所提出的条价值标准即独立成功高校辅导员工作满意度的研究回顾原稿学王洪才高校辅导员队伍职业化探析国家教育学院学报,叶芜为,黄伟良高校辅导员职业化建设的困惑与对策赣南师范学院学报,李海燕高校辅导员职业化建设展望思想理论教育......”。

8、“.....饶才敏湖北省高校辅导员工作满意度及其影响因素研究硕士学位论文武汉华中师范大学,董秀成高校辅导员工作满意度研究硕士学位论文杭州浙江传媒学院高等教育的大发展,高校的辅导员队伍和辅导员工作本身都面临着社会转型期的全新发展课题和任务。由于高校辅导员工作的特性以及国家高校对辅导员队伍本身的要求和他们自身实际处境的矛盾,使得这支日益壮大的特殊队伍正经历着各种新问题和新挑战带来的影响,为高校辅导员带来了负荷过大角色模糊岗位流动性强职称评定困难出路狭隘等系列困扰。在这样的背景下,加强这支队伍要是边在前人的基础上对工作满意度建立新的理论研究,边在各行各业中展开实践研究,进步完善工作满意度的基础理论,提高各行业员工的工作满意度。但是回顾现在已有的文献,不难发现,国内教师满意度的研究主要集中在中小学教师身上,对高校教师的工作满意度研究较少,而对高校辅导员这特殊群体的工作满意度研究更是少之又少......”。

9、“.....而在为数不多的针对高校教师的工作满意度研究中,大部分研究都只停留在对满意度影响因素满意度水平的理论探讨上,较少重视实证研究,参考文献高校辅导员理论与实务中国言实出版社人力资源管理武汉武汉大学出版社,马斯洛调动人的积极性的理论,上海联出版社新时期高校辅导员队伍建设现状分析及其对策思考华中师范大学中学教师人导员工作满意度研究文以工作自主性工作压力和职业认同感为变量,建立了职业认同作为高校辅导员工作特征工作自主性与工作满意度中介变量的模型和职业认同作为高校辅导员工作压力与工作满意度中介变量的模型。综观工作满意度的研究状况,自发表第篇工作满意度报告研究至今,国内外均在在工作满意度上的研究取得了丰硕的成果。目前人们对工作满意度的研究工作知识体系提出了巨大的挑战,要不断加强辅导员的积极学习能力的培养,对辅导员进行相关的职业培训......”。