1、“.....农业又可以从农具和水利灌溉工具的改革水利厥。类是古代原来没有,后来逐渐形成的民族,如回族。正确对待民族战争和民族英雄。民族战争按其性质来说都是中国领土内部的互相斗争,是‚兄弟阋墙,家里打架‛,只有正义战争与非正义战争之分,不能用侵略与反侵略等词语。民族英雄主要是指反抗外来侵略的英雄人物,如领导的就应该肯定,阻碍历史发展的就应该否定。历史上的奴隶主阶级封建地主阶级,在他们取得统治权力以前和取得统治权力以后的段时间内是先进的。例如,王位世袭代替禅让制‚文景之治‛‚光武中兴‛‚贞观之治‛‚开元盛世‛‚康乾盛世‛是我国封建社会时期比较清明的统治。在武,未有不亡者也。苻坚自恃兵强,欲必吞晋室,兴兵百万,举击亡。隋主亦必欲取高丽,频年劳役,人不胜怨,遂死于匹夫之手。至如颉利,往岁数来侵我国家,部落疲于征役,遂至灭亡。朕今见此,岂得辄即发兵但经历山险,士多瘅劳,若我兵士疾疫,虽克剪此蛮......”。

2、“.....例如西汉的丝绸之路官方派遣使节留学生,例如唐朝时期日本派遣的‚遣唐使‛徒和传教士来实行交往,例如西汉末从印度传来的明朝利玛窦传来的西方科学文化战争在客观上也为中外交流创造了条件。中国古代的反侵略战争。戚继光抗倭斗争郑成功收复两奴鲜卑羯氐突厥。类是古代原来没有,后来逐渐形成的民族,如回族。正确对待民族战争和民族英雄。民族战争按其性质来说都是中国领土内部的互相斗争,是‚兄弟阋墙,家里打架‛,只有正义战争与非正义战争之分,不能用侵略与反侵略等词语。民族英雄主要是指反抗外来侵略的英雄流。通过中外交流,增进中外双方的了解联系和友谊,促进中外双方的经济文化交流与发展。中国古代对外交往是逐步发展的。先是从周围的朝鲜日本和东南亚以后逐渐扩展到印度波斯阿拉伯,最后到欧洲东非和北非。中国古代对外交往,主要是通过条渠道进行的。即官方贸易和民间贸方派遣使节留学生......”。

3、“.....例如西汉末从印度传来的明朝利玛窦传来的西方科学文化战争在客观上也为中外交流创造了条件。中国古代的反侵略战争。戚继光抗倭斗争郑成功收复两次雅克萨之战。区别些国家的繁。汉唐宋元明的统治者实行开明的对外政策,海陆交通发达,国家强盛和经济文化居世界领先地位,这是对外交往频繁的共同原因。总之,国家的稳定和繁荣是加强对外交往的基础。中国古代对外交流形式主要有政治军事外交往来经济贸易往来科技文化交流。通过中外交流,增进中今称法。大食就是今天的阿拉伯波斯安息就是今天的伊朗天竺就是今天的印度。如何提高历史课的复习效率原稿。各民族都有本身历史的发展变化。其中类是直到今天仍存在的民族。如维吾尔族彝族白族藏族蒙古族羌族。类是历史上曾存在过,但今天已不再存在的民族,如月氏匈西汉唐朝和明朝经济发展的原因是农民战争推翻或动摇了前期的统治......”。

4、“.....实行休养生息政策劳动人民长期的辛勤劳动。复习我国古代经济史,应从农业手工业和商业包括对外贸易去考虑。农业又可以从农具和水利灌溉工具的改革水利族史复习的重点。各族人民友好关系是主流。例如西汉和唐朝的‚和亲‛政策年,清乾隆帝亲自接见回归祖国的土尔扈特部首领渥巴锡。如何提高历史课的复习效率原稿。,就是沉重打击了地主阶级,推动历史前进。但每次起义打击地主阶级的程度不同。第类是推翻了地主阶级的政息政策劳动人民长期的辛勤劳动。复习我国古代经济史,应从农业手工业和商业包括对外贸易去考虑。农业又可以从农具和水利灌溉工具的改革水利工程的兴建农作物的品种及其播种区域的扩大等方面去掌握。手工业可以从冶炼业青铜和冶铁纺织业麻丝棉瓷器业造船业造纸业去掌握。商物,如领导抗倭斗争的戚继光,收复的郑成功。而岳飞文天祥不能使用民族英雄的称号。例阅读贞观政要中的段史料贞观年,有司上言‚林邑国蛮......”。

5、“.....‛太宗曰‚兵者,凶器,不得已而用之。故汉光武云每发兵,不觉头须为白。自古以来穷兵极今称法。大食就是今天的阿拉伯波斯安息就是今天的伊朗天竺就是今天的印度。如何提高历史课的复习效率原稿。各民族都有本身历史的发展变化。其中类是直到今天仍存在的民族。如维吾尔族彝族白族藏族蒙古族羌族。类是历史上曾存在过,但今天已不再存在的民族,如月氏匈易,例如西汉的丝绸之路官方派遣使节留学生,例如唐朝时期日本派遣的‚遣唐使‛徒和传教士来实行交往,例如西汉末从印度传来的明朝利玛窦传来的西方科学文化战争在客观上也为中外交流创造了条件。中国古代的反侵略战争。戚继光抗倭斗争郑成功收复两繁荣的时期,对外交往就越频繁。汉唐宋元明的统治者实行开明的对外政策,海陆交通发达,国家强盛和经济文化居世界领先地位,这是对外交往频繁的共同原因。总之,国家的稳定和繁荣是加强对外交往的基础......”。

6、“.....经济史的复习人们的经济活动是社会发展的基础,是人们生存的依据。工具是衡量社会经济发展水平的标志。例如我国原始社会工具以石器为主,奴隶社会工具以铜器为主,封建社会以铁器为易,例如西汉的丝绸之路官方派遣使节留学生,例如唐朝时期日本派遣的‚遣唐使‛徒和传教士来实行交往,例如西汉末从印度传来的明朝利玛窦传来的西方科学文化战争在客观上也为中外交流创造了条件。中国古代的反侵略战争。戚继光抗倭斗争郑成功收复两习人们的经济活动是社会发展的基础,是人们生存的依据。工具是衡量社会经济发展水平的标志。例如我国原始社会工具以石器为主,奴隶社会工具以铜器为主,封建社会以铁器为主。在历史上曾有西汉唐朝清初次民族关系大发展和国两晋南北朝及辽宋夏金元时期两次民族大融合......”。

7、“.....欲必吞晋室,兴兵百万,举击亡。隋主亦必欲取高丽,频年劳役,人不胜怨,遂死于匹夫之手。至如颉利,往岁数来侵我国家,部落疲于征役,遂至灭亡。朕今见此,岂得辄即发兵但经历山险,士多瘅劳,若我兵士疾疫,虽克剪此蛮,亦何所补言语之间,何足介业和城市可以从商品的增多城市的繁荣著名外贸港口和货币去掌握。,就是沉重打击了地主阶级,推动历史前进。但每次起义打击地主阶级的程度不同。第类是推翻了地主阶级的政权如秦末起义绿林赤眉起义隋末起义和明末起义第类是瓦解了当时中央政权如黄巾起义唐末起义。经济史的今称法。大食就是今天的阿拉伯波斯安息就是今天的伊朗天竺就是今天的印度。如何提高历史课的复习效率原稿。各民族都有本身历史的发展变化。其中类是直到今天仍存在的民族。如维吾尔族彝族白族藏族蒙古族羌族。类是历史上曾存在过,但今天已不再存在的民族,如月氏匈雅克萨之战。区别些国家的古今称法......”。

8、“.....如何提高历史课的复习效率原稿。西汉唐朝和明朝经济发展的原因是农民战争推翻或动摇了前期的统治,沉重打击了地主阶级新的统治者为了巩固自己的统治,实行休养流。通过中外交流,增进中外双方的了解联系和友谊,促进中外双方的经济文化交流与发展。中国古代对外交往是逐步发展的。先是从周围的朝鲜日本和东南亚以后逐渐扩展到印度波斯阿拉伯,最后到欧洲东非和北非。中国古代对外交往,主要是通过条渠道进行的。即官方贸易和民间贸利工程的兴建农作物的品种及其播种区域的扩大等方面去掌握。手工业可以从冶炼业青铜和冶铁纺织业麻丝棉瓷器业造船业造纸业去掌握。商业和城市可以从商品的增多城市的繁荣著名外贸港口和货币去掌握。中国古代对外关系史的复习我国政治越是稳定,经济繁荣的时期,对外交往就越,‛竟不讨之......”。

9、“.....中国古代对外关系史的复习我国政治越是稳定,经济如何提高历史课的复习效率原稿易,例如西汉的丝绸之路官方派遣使节留学生,例如唐朝时期日本派遣的‚遣唐使‛徒和传教士来实行交往,例如西汉末从印度传来的明朝利玛窦传来的西方科学文化战争在客观上也为中外交流创造了条件。中国古代的反侵略战争。戚继光抗倭斗争郑成功收复两抗倭斗争的戚继光,收复的郑成功。而岳飞文天祥不能使用民族英雄的称号。例阅读贞观政要中的段史料贞观年,有司上言‚林邑国蛮,表疏不顺奏章里的言辞不恭顺请发兵讨击。‛太宗曰‚兵者,凶器,不得已而用之。故汉光武云每发兵,不觉头须为白。自古以来穷兵极武,未有不流。通过中外交流,增进中外双方的了解联系和友谊,促进中外双方的经济文化交流与发展。中国古代对外交往是逐步发展的......”。