1、“.....充分发挥实验课的功能,努力使实验教学与科学研究结合起来,最大限度的调动学生的创作欲望,培养学生的创新能力。由于艺术类实验不同与其它专业的实验,实验新精神的人才已成为高校面临的热点问题之。专业实验教学肩负着如何培养学生的动手能力及创造性思维的最直接最重要的责任。因此,实验教师应根据学生的实际特点,选择有针对性定位性的教育方法,充分发挥实验课的功能,努力使实验教学与科学研究结合起来,最大限度的调动学生的创作欲望,培养学生的创新能力。由于艺术类实验不同与其它专业的实验,实验的结果不能以实验报告来说明而是要以作品管理是实验室工作中的个重要环节,抓好这环节对于保证实验课的顺利进行体现实验教学效果培养和训练学生实际动手操作中的基本技能等均起着关键作用。艺术类实验教学课程可分为基础课和专业课,按课程的性质可以将整个课程体系分为个框架基础课程实验专业基础课程实验和专业课程实验......”。

2、“.....高校艺术设计实验室的建设与管理原稿。实行仪器分类存放。按玻室管理浅探文教资料,王素燕,黄志宏食品分析实验室的科学管理初探实验室科学,作者单位武汉科技大学。对仪器使用实行登记管理。每次实验课前要求学生对所用仪器进行清点检查,发现问题及时报告。学生上完实验后,再次清点检查,经检查无误,签名后方可离开。高校艺术设计实验室的建设与管理原稿。实行仪器分类存放。按玻璃仪器铁制仪器木制仪器陶瓷制品等分类存放,按类进柜,定位放高校艺术设计实验室的建设与管理原稿用。加快实验室建设,提高实验教学质量,是新时期高等教育面临的重要任务。在教学实践中也发现,新提出的管理措施大大提高了教学质量与教学效果,同时,学生的实验技能和综合素质也得到了提升。艺术类实验有其自身的个性,也有着实验方面的共性,要求我们不能照搬照抄其它专业实验的模式,只能作为借鉴和参考......”。

3、“.....建立和创新精神及实践能力等方面有着不可替代的作用。加快实验室建设,提高实验教学质量,是新时期高等教育面临的重要任务。在教学实践中也发现,新提出的管理措施大大提高了教学质量与教学效果,同时,学生的实验技能和综合素质也得到了提升。艺术类实验有其自身的个性,也有着实验方面的共性,要求我们不能照搬照抄其它专业实验的模式,只能作为借鉴和参考,不断地进行比较研究总结和创新。通过自的相关信息进行计算机管理,如购买时间存放地点等,同时所有仪器设备必须严格填写固定资产卡片,建立明账以及完整的技术档案,对低值耐用品的购置,必须报计划,批准后购买,并对实验中正常损耗的低值耐用品依次登记造册。在节约开支的前提下,确保实验工作正常有序地开展。结束语实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分......”。

4、“.....如建立实验技术人员职责实验室安全管理条例实验室设备管理制度仪器设备报废制度学生实验守则等管理制度,使相关人员在管理工作中能做到有章可循有法可依。保证相关工作的顺利进行。仪器设备档案的科学管理。实验室仪器设备的管理水平直接反映了学院的综合教学质量。建立实验设备类档案,收集好仪器使用说明书,并做好备份,建立仪器购入的记录学研的结合,以培养学生的实践能力和适应市场的能力。加强实验室档案资料管理,为实验室创新建设提供保障在实验室工作中,实验档案的管理是项重要的工作。实验室档案是实验教学经验的结晶,是通过零散资料的收集和整理归档而成的,可以给实验教学及实验室管理提供经验和依据,并且对实验教学的改革具有积极的作用。实验教学档案的管理。做好实验室教学档案建立整理和归类,每学期收集整理好实坏赔偿记录仪器维修保养记录等。对固定资产的相关信息进行计算机管理,如购买时间存放地点等......”。

5、“.....建立明账以及完整的技术档案,对低值耐用品的购置,必须报计划,批准后购买,并对实验中正常损耗的低值耐用品依次登记造册。在节约开支的前提下,确保实验工作正常有序地开展。结束语实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分,在培养学生理论联系实际随着教育改革的逐步深入,如何培养具有创新精神的人才已成为高校面临的热点问题之。专业实验教学肩负着如何培养学生的动手能力及创造性思维的最直接最重要的责任。因此,实验教师应根据学生的实际特点,选择有针对性定位性的教育方法,充分发挥实验课的功能,努力使实验教学与科学研究结合起来,最大限度的调动学生的创作欲望,培养学生的创新能力。由于艺术类实验不同与其它专业的实验,实验美观。抓好学生设计创造能力的培养。实验课上,积极协助任课教师指导学生设计。要及时了解学生在设计过程中出现的问题,这样可以及时地指出和纠止不正确方法......”。

6、“.....以养成良好的素质和习惯。专业基础课程实验主要有陶艺设计标志设计造型语言计算计辅助设计产品设计等,要求学生能综合运用所学的知识,培养学生分析解决问题的初步能力,培养学生在些专业方面的特长。析实验室的科学管理初探实验室科学,作者单位武汉科技大学。抓好学生设计创造能力的培养。实验课上,积极协助任课教师指导学生设计。要及时了解学生在设计过程中出现的问题,这样可以及时地指出和纠止不正确方法,时刻提醒和强调艺术创造思想,以养成良好的素质和习惯。专业基础课程实验主要有陶艺设计标志设计造型语言计算计辅助设计产品设计等,要求学生能综合运用所学的知识,培养学生分改革来完善和规范艺术类实验教学,建立和健全适合自身的实验教学模式,并要通过不断的努力实践,使其成熟。参考文献张莉立设计艺术类实验教学改革的思路与优化方案实验室研究与探索,陈建伟生态式艺术设计教育理论初探漳州师范学院学报哲学社会科学版,关媛......”。

7、“.....顾贤能艺术类实验室平台与课程体系的构建科技信息,何红菊高校艺术设计专业实验坏赔偿记录仪器维修保养记录等。对固定资产的相关信息进行计算机管理,如购买时间存放地点等,同时所有仪器设备必须严格填写固定资产卡片,建立明账以及完整的技术档案,对低值耐用品的购置,必须报计划,批准后购买,并对实验中正常损耗的低值耐用品依次登记造册。在节约开支的前提下,确保实验工作正常有序地开展。结束语实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分,在培养学生理论联系实际用。加快实验室建设,提高实验教学质量,是新时期高等教育面临的重要任务。在教学实践中也发现,新提出的管理措施大大提高了教学质量与教学效果,同时,学生的实验技能和综合素质也得到了提升。艺术类实验有其自身的个性,也有着实验方面的共性,要求我们不能照搬照抄其它专业实验的模式,只能作为借鉴和参考,不断地进行比较研究总结和创新......”。

8、“.....建立和可循,如建立实验技术人员职责实验室安全管理条例实验室设备管理制度仪器设备报废制度学生实验守则等管理制度,使相关人员在管理工作中能做到有章可循有法可依。保证相关工作的顺利进行。仪器设备档案的科学管理。实验室仪器设备的管理水平直接反映了学院的综合教学质量。建立实验设备类档案,收集好仪器使用说明书,并做好备份,建立仪器购入的记录损坏赔偿记录仪器维修保养记录等。对固定资高校艺术设计实验室的建设与管理原稿上标志设计实验时,在上课前,首先要学生了解创作的目的意义,并进行市场调查相关的产品标志,产品包装的风格。并对产品包装所适合的消费层年龄层地域性文化层等方面进行分析。设计过程中老师在标志的总体方案及颜色特性形态等方面进行指导,使学生创造出具有创意环保绿色的设计产品来。该类实验课程是以基础实验课程为依托和支撑的,在要求全面掌握基础性实验课程的基础上......”。

9、“.....加快实验室建设,提高实验教学质量,是新时期高等教育面临的重要任务。在教学实践中也发现,新提出的管理措施大大提高了教学质量与教学效果,同时,学生的实验技能和综合素质也得到了提升。艺术类实验有其自身的个性,也有着实验方面的共性,要求我们不能照搬照抄其它专业实验的模式,只能作为借鉴和参考,不断地进行比较研究总结和创新。通过自身改革来完善和规范艺术类实验教学,建立和要求全面掌握基础性实验课程的基础上,进步提出更高的要求。实现实验仪器的科学管理,提高仪器设备的利用率实验室仪器设备的管理水平直接反映了学院的综合教学质量。仪器设备是实验室赖以生存的基础。加强仪器设备的规范化管理,科学有效管理实验教学设施,是实验教学能顺利进行的基本保障。艺术设计专业实验设备的特点是零碎物品多类型规格多。仪器的保管要做到取用方便安全防损干燥清洁整齐场的能力。加强实验室档案资料管理......”。