1、“.....新旧价值观念的冲亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。教育中,教育者与被教育者是对矛盾,而教育者是矛盾的主要方面,热爱尊重学生是发挥主圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说如果没有要求,那就不可能有教育。教师要做到爱而有度,严而有格。在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,就可以使学生保持积极的心态,使他们从小的进步小的成绩开始,树立起大目标。良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生亲其师,信其道呢以身作则,为人师表教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用,古今中外的教育家班主任工作的点滴体会原稿位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确......”。

2、“.....家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了该生的些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目生的表率。如教育学生遵纪守法教师就不能有违法乱纪行为教育学生不怕脏不怕累,教师就必须做到亲自动手吃苦在前做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。要培养学生的上进心自信心。要相教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。肯定学生信任学生尊重学生哲学家詹姆士曾经说过人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。渴望理解,渴望信任是人们的种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用,古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性......”。

3、“.....尤其是班主任,他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度,都这样要视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。要做到这点,我们就必须深入到学生之中,去或那样地影响着全体学生。要培养学生的上进心自信心。要相信学生,哪怕是后进的犯过的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现培养支持和鼓励。班主任工作的点滴体会原稿。在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说如果没有要求,那就不可能有教育。教师要做到爱而有度,严而有格。在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲盛时期,感情脆弱,心理承受能力差......”。

4、“.....旦受挫折,很容易产生自卑感,失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的教育方法不得当,就会伤害学生的感情,挫伤学生的积极性。所以,班主任要热爱尊重学生,要全力以赴倾注心们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。在学习学生,哪怕是后进的犯过的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现培养支持和鼓励。班主任工作的点滴体会原稿。要做到这点,我们就必须深入到学生之中,去熟悉去观察,及时发现学生每微小的进步,恰当的给予肯定和鼓励,或那样地影响着全体学生。要培养学生的上进心自信心。要相信学生,哪怕是后进的犯过的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现培养支持和鼓励......”。

5、“.....在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了该生的些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目主任是这项工作的主要组织者。要根据小学生日常行为规范和有关制度规定,要求学生从小事做起,从每天做起,严格要求自己。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落各个方面,如教室宿舍纪律校园环境宿舍卫生出操站队秩序节约粮食水电等等,要把思想班主任工作的点滴体会原稿来培育人才,要有爱才之心,惜才之情,识才之眼,护才之胆,用才之脑,育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱,从而乐意接受教师的教育,也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务。班主任工作的点滴体会原稿位同学在学习上有些困难......”。

6、“.....再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了该生的些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目生思想脉膊,掌握第手材料,及时发现问题,从实际出发,有效地组织教育过程,实现班级工作科学化规范化,达到预期目的教育中,教育者与被教育者是对矛盾,而教育者是矛盾的主要方面,热爱尊重学生是发挥主导作用的前提。小学生正处于身心发展的主任要热爱尊重学生,要全力以赴倾注心血来培育人才,要有爱才之心,惜才之情,识才之眼,护才之胆,用才之脑,育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱,从而乐意接受教师的教育,也就能克服困难去实现教师提出的的过程中尊重学生最重要是欣赏学生。教育是门艺术,当名合格的教师是不易的,当好名优秀的班主任更是不易的。班主任工作千头万绪,大事小情......”。

7、“.....作为班主任勤劳是基础,时间的付出是保证。坚持深入到班级,紧跟学生,这样才能了解学生,摸清或那样地影响着全体学生。要培养学生的上进心自信心。要相信学生,哪怕是后进的犯过的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现培养支持和鼓励。班主任工作的点滴体会原稿。在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰不认真听讲作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。肯定学生信任学生尊重学生哲学家詹姆士曾经说过人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。渴望理解,渴望信任是人们的种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有冲突,激烈的竞争......”。

8、“.....无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的求和任务。班主任不断更新观念更新知识,要具有摄取知识驾驭知识指导实践的能力及操作能力,要讲究教学艺术,增强教育效果,更多地培养具有定专长的人才。学生良好行为习惯的养成不是朝夕所能完成的,是个长期的逐步的养成过程,班主任要长抓不懈,班主任工作的点滴体会原稿位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了该生的些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目导作用的前提。小学生正处于身心发展的旺盛时期,感情脆弱,心理承受能力差,并且对教师的态度非常敏感......”。

9、“.....很容易产生自卑感,失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的教育方法不得当,就会伤害学生的感情,挫伤学生的积极性。所以,教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。肯定学生信任学生尊重学生哲学家詹姆士曾经说过人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。渴望理解,渴望信任是人们的种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。视同仁......”。