1、“.....才能真正解决些问题。浅谈新时期农村初中班主任工作原稿。对学生真诚相待马克思说只有用爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任。班主任对待学生要先尊重他们,善待他们,用心去换心,以真诚去缔村初中生大多数是住宿生。在学校里,生活上没有在家里方便,会给学生生活上带来定的困难。特别是初学生,刚离开父母,生活上要自理,开始很不习惯学校的集体生活,常想家,有部分学生还产生了辍学的念头。所以在才能真正解决些问题。摘要现在的学生,届不如届,越来越难教了,我不止次听到同行们这样抱怨。经历了多年农村初中班级管理的我更是感同身受,尤其是年后面临的教育对象皆为新时期的学生后学生。本文拟从创新班级浅谈新时期农村初中班主任工作原稿,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外......”。

2、“.....这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。农村初中的孩子因为缺少与家长的交流与沟通,是住宿生。在学校里,生活上没有在家里方便,会给学生生活上带来定的困难。特别是初学生,刚离开父母,生活上要自理,开始很不习惯学校的集体生活,常想家,有部分学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生以社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。创新班级管理理念随着改革开放的不断深入,各种文化的交流不断增你的真诚。因此,班主任对每个学生都应真诚相待,这样才会取得学生的信任。事实上,每个学生都渴望得到老师和同学的理解谅解和信任。因此,在平时学习生活中,我做到心平气和,以诚相见,以诚对待......”。

3、“.....不仅要了解每个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理问题的学生谈心时态度更是诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。浅谈新时期农村初中班主任工作原稿。只有关心学生,爱护学生,才能架起师生之间的情感桥梁,才能心灵相通,情意相融。农村初中生大多再加上农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望在世纪年代只要考上中专大专,就会有份稳定的工作而如今大学毕业不分配工作,令家长很失望,供孩子上高中大学的愿望不了新的变化,除了教师和书本是信息来源外,电影电视网络报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化......”。

4、“.....处于感情真空状态,而年混在起,染上不良恶习。浅谈新时期农村初中班主任工作原稿。对班级所有学生要视同仁,不能有所偏爱。这点对班主任来说至关重要,学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱个学生,那么其他学生就会有看法关心爱护就显得极为重要。班主任应该像父母关爱小孩样在生活的各个方面去关心爱护照顾学生,要经常到学生宿舍去走走,要真正走进学生的心里,了解他们的思想状态和些生活方式,并及时地进行正确引导。只有这样问题的学生谈心时态度更是诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。浅谈新时期农村初中班主任工作原稿。只有关心学生,爱护学生,才能架起师生之间的情感桥梁,才能心灵相通,情意相融。农村初中生大多,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外......”。

5、“.....这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。农村初中的孩子因为缺少与家长的交流与沟通,教育就算完成了为人父母的使命。因此用以前的方法管理现阶段的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了浅谈新时期农村初中班主任工作原稿会监督力量的锐减,使不少孩子离校后的监督几成空白,各种不规范范行为的隐蔽性自由性就有了更大的发展空间,他们早恋打群架喝酒吸烟逃课,到处闲逛,出入游戏厅网吧,乃至和社会上的问题少年混在起,染上不良恶,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外,电影电视网络报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化......”。

6、“.....待不偏心。只有这样,班主任才会在学生面前树立起威信,学生有什么心事才会向班主任说,在行动上也会更加支持班主任的工作。创新班级管理理念随着改革开放的不断深入,各种文化的交流不断增加,社会信息环境也出心平气和,以诚相见,以诚对待,尤其是同有特殊问题的学生谈心时态度更是诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。再加上农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望心里会产生不满情绪,对班主任布臵的任务自然就会有抵触情绪,进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任,对班上的学生,不管是成绩好的,还是差的听话的,还是调皮捣蛋的男生,还是女生等都必须平等对问题的学生谈心时态度更是诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。浅谈新时期农村初中班主任工作原稿......”。

7、“.....爱护学生,才能架起师生之间的情感桥梁,才能心灵相通,情意相融。农村初中生大多处于感情真空状态,而社会监督力量的锐减,使不少孩子离校后的监督几成空白,各种不规范范行为的隐蔽性自由性就有了更大的发展空间,他们早恋打群架喝酒吸烟逃课,到处闲逛,出入游戏厅网吧,乃至和社会上的问题社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。创新班级管理理念随着改革开放的不断深入,各种文化的交流不断增不强烈。农村家长对孩子往往采取放任自流的态度,认为读书和不读书个样,只要孩子接受了年义务教育就算完成了为人父母的使命。因此用以前的方法管理现阶段的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下,班主任世纪年代只要考上中专大专......”。

8、“.....令家长很失望,供孩子上高中大学的愿望不强烈。农村家长对孩子往往采取放任自流的态度,认为读书和不读书个样,只要孩子接受了年义务浅谈新时期农村初中班主任工作原稿,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外,电影电视网络报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。农村初中的孩子因为缺少与家长的交流与沟通,造真诚,以友谊去缔造友谊,换回来的才是学生对你的真诚。因此,班主任对每个学生都应真诚相待,这样才会取得学生的信任。事实上,每个学生都渴望得到老师和同学的理解谅解和信任。因此,在平时学习生活中,我做社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念......”。

9、“.....各种文化的交流不断增活上给学生以关心爱护就显得极为重要。班主任应该像父母关爱小孩样在生活的各个方面去关心爱护照顾学生,要经常到学生宿舍去走走,要真正走进学生的心里,了解他们的思想状态和些生活方式,并及时地进行正确引理理念,以人为本人文关怀,对学生真诚相待,重视学困生的转化工作,让家长与班主任达到共识等方面来与同行们交流自己的浅见。只有关心学生,爱护学生,才能架起师生之间的情感桥梁,才能心灵相通,情意相融。农关心爱护就显得极为重要。班主任应该像父母关爱小孩样在生活的各个方面去关心爱护照顾学生,要经常到学生宿舍去走走,要真正走进学生的心里,了解他们的思想状态和些生活方式,并及时地进行正确引导。只有这样问题的学生谈心时态度更是诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣......”。