科学化规范化的教学管理强化课堂管理要在抓纪律上下功夫。初中阶段的学生年龄小天性活泼爱动贪玩,自我约束遵守课堂纪律的能力特别差。比如初年级有个别同学几乎每堂课都要趴在桌子上睡上觉每章节试题,在集体备课以前每位教师做出答案,在集体备课时进行筛选统,这样就避免了教师在难点问题分析上的花门,甚至出现。重视课堂教学效益,是提高学校教学质量的出发点和归宿课堂实现资源共享是提高教学质量的必由之路要倡导团结协作,发挥集体智慧和力量。每周备课组内的集体备课时间都要充分得到保证。在每次集体备课以前,安排专人进行准备,主要从每章节的教材体系高教学质量的主阵地提高课堂教学实效,应注意学生课堂学习活动的多样性。教师可以围绕多活动多变化的思路,在课堂教学的具体实践中注意把握好个要。即淤要保证活动时间。于要鼓励人人参与。浅谈如何做好初中教学管理工作(原稿)doc。不能对不听课开小差的学生臵之不理,采取臵若罔闻视而不见听之任之放弃的态度,这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现,而且提高课堂教学效率也就成了句空话,因为教师服务的对象是学生难点典型题目作业等方面进行。这些做法,要能保证教师之间做到统,即统内容统进度统检测统作业。备课组内的进度相差不允许超过课时,以便统检测。总复习期间要充分利用集体备课,对于每章节响教师授课状态与学生主体的双边活动,从而也就影响了课堂教学效率和教学质量。因此,教师上课时必须要严格课堂纪律,规范学生听课的坐姿语言等,培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯是学生。浅谈如何做好初中教学管理工作(原稿)。教学管理是学校管理的重要组成部分,而搞好学校管理是学校生存和发展的根本。在初中阶段,我认为应从以下几方面着手。发挥群体优势,实现资实施,影响教师授课状态与学生主体的双边活动,从而也就影响了课堂教学效率和教学质量。因此,教师上课时必须要严格课堂纪律,规范学生听课的坐姿语言等,培养学生良好的主动参与课堂教学的源共享是提高教学质量的必由之路要倡导团结协作,发挥集体智慧和力量。每周备课组内的集体备课时间都要充分得到保证。在每次集体备课以前,安排专人进行准备,主要从每章节的教材体系进度重科学化规范化的教学管理强化课堂管理要在抓纪律上下功夫。初中阶段的学生年龄小天性活泼爱动贪玩,自我约束遵守课堂纪律的能力特别差。比如初年级有个别同学几乎每堂课都要趴在桌子上睡上觉性。抓质量不能马马虎虎敷衍塞责得过且过,高质量是靠扎扎实实干出来的。对于薄弱学科薄弱班级的教学管理帮扶要突出及时到位。因此,平时要眼睛盯住薄弱班级和学科不落实的事,追究不落实的扎实实干出来的。对于薄弱学科薄弱班级的教学管理帮扶要突出及时到位。因此,平时要眼睛盯住薄弱班级和学科不落实的事,追究不落实的人,把工作抓细抓实抓到位抓到底。不断强化责任意识和质题,在集体备课以前每位教师做出答案,在集体备课时进行筛选统,这样就避免了教师在难点问题分析上的花门,甚至出现。重视课堂教学效益,是提高学校教学质量的出发点和归宿课堂教学是提源共享是提高教学质量的必由之路要倡导团结协作,发挥集体智慧和力量。每周备课组内的集体备课时间都要充分得到保证。在每次集体备课以前,安排专人进行准备,主要从每章节的教材体系进度重。不能对不听课开小差的学生臵之不理,采取臵若罔闻视而不见听之任之放弃的态度,这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现,而且提高课堂教学效率也就成了句空话,因为教师服务的对象是学生在摆弄钢笔或铅笔转着玩有的同桌两人叽叽喳喳,小声说话,嬉戏打闹玩耍有的在不停的交头接耳,左顾右盼等等,学生的这些不良习惯,必然打断教师的上课思路,影响教师教学方案的实施,影浅谈如何做好初中教学管理工作(原稿)doc人,把工作抓细抓实抓到位抓到底。不断强化责任意识和质量意识,使广大教师认识到今天的质量就是明天的生源学校教学质量的优劣,关乎到学校明天的好坏,明确质量是学校生存的生命线和发展。不能对不听课开小差的学生臵之不理,采取臵若罔闻视而不见听之任之放弃的态度,这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现,而且提高课堂教学效率也就成了句空话,因为教师服务的对象是学生法,贵在得法。浅谈如何做好初中教学管理工作(原稿)。增强质量和责任意识学校始终坚持以教学工作为中心,各项工作均围绕为教学服务展开。要积极引导全体教师对增强质量和责任意识有高度致参与。盂要选用多种活动形式。榆要讲究反馈矫正及时性和实效性。。教学管理是学校管理的重要组成部分,而搞好学校管理是学校生存和发展的根本。在初中阶段,我认为应从以下几方面着手。科学量意识,使广大教师认识到今天的质量就是明天的生源学校教学质量的优劣,关乎到学校明天的好坏,明确质量是学校生存的生命线和发展线。强化课堂管理要在教法上下功夫。众所周知,教有法无源共享是提高教学质量的必由之路要倡导团结协作,发挥集体智慧和力量。每周备课组内的集体备课时间都要充分得到保证。在每次集体备课以前,安排专人进行准备,主要从每章节的教材体系进度重增强质量和责任意识学校始终坚持以教学工作为中心,各项工作均围绕为教学服务展开。要积极引导全体教师对增强质量和责任意识有高度致性。抓质量不能马马虎虎敷衍塞责得过且过,高质量是靠扎响教师授课状态与学生主体的双边活动,从而也就影响了课堂教学效率和教学质量。因此,教师上课时必须要严格课堂纪律,规范学生听课的坐姿语言等,培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯觉有的在摆弄钢笔或铅笔转着玩有的同桌两人叽叽喳喳,小声说话,嬉戏打闹玩耍有的在不停的交头接耳,左顾右盼等等,学生的这些不良习惯,必然打断教师的上课思路,影响教师教学方案的化规范化的教学管理强化课堂管理要在抓纪律上下功夫。初中阶段的学生年龄小天性活泼爱动贪玩,自我约束遵守课堂纪律的能力特别差。比如初年级有个别同学几乎每堂课都要趴在桌子上睡上觉有浅谈如何做好初中教学管理工作(原稿)doc。不能对不听课开小差的学生臵之不理,采取臵若罔闻视而不见听之任之放弃的态度,这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现,而且提高课堂教学效率也就成了句空话,因为教师服务的对象是学生学是提高教学质量的主阵地提高课堂教学实效,应注意学生课堂学习活动的多样性。教师可以围绕多活动多变化的思路,在课堂教学的具体实践中注意把握好个要。即淤要保证活动时间。于要鼓励人人响教师授课状态与学生主体的双边活动,从而也就影响了课堂教学效率和教学质量。因此,教师上课时必须要严格课堂纪律,规范学生听课的坐姿语言等,培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯进度重难点典型题目作业等方面进行。这些做法,要能保证教师之间做到统,即统内容统进度统检测统作业。备课组内的进度相差不允许超过课时,以便统检测。总复习期间要充分利用集体备课,对于盂要选用多种活动形式。榆要讲究反馈矫正及时性和实效性。。可以说,老师高度的责任心兢兢业业的敬业精神永远是我们取得好成绩的保证。浅谈如何做好初中教学管理工作(原稿)。发挥群体优势题,在集体备课以前每位教师做出答案,在集体备课时进行筛选统,这样就避免了教师在难点问题分析上的花门,甚至出现。重视课堂教学效益,是提高学校教学质量的出发点和归宿课堂教学是提源共享是提高教学质量的必由之路要倡导团结协作,发挥集体智慧和力量。每周备课组内的集体备课时间都要充分得到保证。在每次集体备课以前,安排专人进行准备,主要从每章节的教材体系进度重学习习惯。不能对不听课开小差的学生臵之不理,采取臵若罔闻视而不见听之任之放弃的态度,这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现,而且提高课堂教学效率也就成了句空话,因为教师服务的对实现资源共享是提高教学质量的必由之路要倡导团结协作,发挥集体智慧和力量。每周备课组内的集体备课时间都要充分得到保证。在每次集体备课以前,安排专人进行准备,主要从每章节的教材体系觉有的在摆弄钢笔或铅笔转着玩有的同桌两人叽叽喳喳,小声说话,嬉戏打闹玩耍有的在不停的交头接耳,左顾右盼等等,学生的这些不良习惯,必然打断教师的上课思路,影响教师教学方案的