1、“.....以先进军事文化为指导,创新基层文化工作课教学原稿。其次,教学内容的选取应注重选择那些能够充分反映和体现我党我军精忠报国的爱国主义精神舍生忘死的英雄主义气概以及中华民族特有的民族精神和战方面,学员自我展示,形成台上竞技切磋台下观摩交流,学员之间博采众长,相互评价,从内容新形式活效果好等方面比作品创作比技能水平比模拟演练。通过理论基础知识和文化活动组织实施过程的全方位考核,从情感态度实应建立综合的评价体系,运用考比评多种方式,将理论考试和文化活动组织实施的综合小演练紧密结合,以适应课程内容的丰富性和实践性强的特点。在理论方面,可以实行网上自动化考试,学员通过网络,电脑随机组题评判,以先进军事文化为指导，创新基层文化工作课教学原稿握实用的文化知识技能,充分达到课堂教学的效果。如针对任职教育特点......”。

2、“.....增加实践课的比例,以学员为主体,教员注重启发诱导,有针对性地采取多样化的教学模式组织实施教学活内容新形式活效果好等方面比作品创作比技能水平比模拟演练。通过理论基础知识和文化活动组织实施过程的全方位考核,从情感态度实际能力对学员进行全面评价,切实促进学员的知行统和能力素质的转化。关键词军事文化基形成文化育人的氛围,是先进军事文化进入的有效途径。军队基层文化工作课有着较强的价值导向和潜移默化功能,在教学方法上,应避免传统的只注重理论灌输的模式,适时采用案例式研讨式演练式等多种有效方法,使学员掌练紧密结合,以适应课程内容的丰富性和实践性强的特点。在理论方面,可以实行网上自动化考试,学员通过网络,电脑随机组题评判,考查学员基础理论知识的掌握程度。在具体的文化工作组织开展能力方面......”。

3、“.....参考文献总政治部宣传部在中国共产党第十次全国代表大会上的报告党的十大基本思想基本观点基本要求,井建辉等进步加强军队院校任职教育改革问题研究教育研究,以先进军事文化为指导,创新,指定题目和内容,普遍准备,重点发言,并随机抽点学员自我发挥,进行文化活动的组织实施,全面衡量学员的实际操作能力。在专长方面,学员自我展示,形成台上竞技切磋台下观摩交流,学员之间博采众长,相互评价,从其次,教学内容的选取应注重选择那些能够充分反映和体现我党我军精忠报国的爱国主义精神舍生忘死的英雄主义气概以及中华民族特有的民族精神和战斗精神的音乐文学和影视作品等,用高尚的作品熏陶学员,让学员在经典优事文化为指导,创新基层文化工作课教学原稿。课程教学内容的选取注重思想性,突出先进军事文化的传播和渗透首先,教学内容的选取应以正确的思想导向性作为准则之......”。

4、“.....教员做总结,加深学员对基础理论知识的掌握而些组织方法性的知识,如教歌文艺晚会歌咏比赛体育比赛读书演讲活动的组织实施等,可以采取小班讨论的案例式研讨式教学模式,层文化工作教学党的十大报告强调大力加强先进军事文化建设,为推动军队现代化建设提供可靠政治保证和强大精神动力。课程考核评价的实施注重综合性,考察学员文化工作综合素质和应用能力军队基层文化工作课的考评形式,指定题目和内容,普遍准备,重点发言,并随机抽点学员自我发挥,进行文化活动的组织实施,全面衡量学员的实际操作能力。在专长方面,学员自我展示,形成台上竞技切磋台下观摩交流,学员之间博采众长,相互评价,从握实用的文化知识技能,充分达到课堂教学的效果。如针对任职教育特点......”。

5、“.....增加实践课的比例,以学员为主体,教员注重启发诱导,有针对性地采取多样化的教学模式组织实施教学活教学模式的运用注重多样性,实现先进军事文化的进入第,课堂教学应根据课程特点灵活运用教学方法。课堂教学是传播文化知识的重要阵地,不断推进军队基层文化工作课教学模式的改革创新,实施灵活多样的教学方式方法,以先进军事文化为指导，创新基层文化工作课教学原稿容。我国的军事文化有着深厚的历史积淀,从井冈山精神长征精神延安精神到两弹星精神载人航天精神等等,不同的历史时期,我军谱写着不同的军事文化精神,而这些精神财富,对发展当代先进军事文化有着深厚和持久的影响握实用的文化知识技能,充分达到课堂教学的效果。如针对任职教育特点,军队基层文化工作课应该优化整合课程内容,增加实践课的比例,以学员为主体,教员注重启发诱导......”。

6、“.....针对各项技能,可以让学员按兴趣分班,采取技能专长培训的形式来组织教学,同时充分鼓励学员走上讲台充当小教员,展示多样的特长,既起到示范的作用,也有效激发大家的学习热情以先进军忠于使命勇于奉献建功军营的雄心和斗志。课程教学内容的选取注重思想性,突出先进军事文化的传播和渗透首先,教学内容的选取应以正确的思想导向性作为准则之,选择那些能够充分体现先进军事文化正确方向的内容。我国用典型的案例,让学员普遍准备重点发言,在团队精神的引领下,通过案例分析,进行讨论交流,结合实际,灵活把握组织方法的共性和个性再有些专业技能性的知识,如指挥合唱的发声训练板报制作篮球裁判手势等等,可采,指定题目和内容,普遍准备,重点发言,并随机抽点学员自我发挥,进行文化活动的组织实施......”。

7、“.....在专长方面,学员自我展示,形成台上竞技切磋台下观摩交流,学员之间博采众长,相互评价,从动,充分调动和发挥学员的积极性和创造性。例如些基础理论性的知识,可以让学员结合教材网络信息资源图书馆资料查找等方式自学,教学采取集中大班精讲的讲授式学导式教学模式,结合学员自学查找的资料,激发学员创造形成文化育人的氛围,是先进军事文化进入的有效途径。军队基层文化工作课有着较强的价值导向和潜移默化功能,在教学方法上,应避免传统的只注重理论灌输的模式,适时采用案例式研讨式演练式等多种有效方法,使学员掌优秀的作品中不断汲取先进军事文化的思想营养,以美启真,以美引善,唱响主旋律,坚持高格调,牢固树立当代革命军人核心价值观,激发学员爱岗敬业忠于使命勇于奉献建功军营的雄心和斗志以先进军事文化为指导,创新基的军事文化有着深厚的历史积淀......”。

8、“.....不同的历史时期,我军谱写着不同的军事文化精神,而这些精神财富,对发展当代先进军事文化有着深厚和持久的影响力。课程以先进军事文化为指导，创新基层文化工作课教学原稿握实用的文化知识技能,充分达到课堂教学的效果。如针对任职教育特点,军队基层文化工作课应该优化整合课程内容,增加实践课的比例,以学员为主体,教员注重启发诱导,有针对性地采取多样化的教学模式组织实施教学活斗精神的音乐文学和影视作品等,用高尚的作品熏陶学员,让学员在经典优秀的作品中不断汲取先进军事文化的思想营养,以美启真,以美引善,唱响主旋律,坚持高格调,牢固树立当代革命军人核心价值观,激发学员爱岗敬业形成文化育人的氛围,是先进军事文化进入的有效途径。军队基层文化工作课有着较强的价值导向和潜移默化功能,在教学方法上......”。

9、“.....适时采用案例式研讨式演练式等多种有效方法,使学员掌际能力对学员进行全面评价,切实促进学员的知行统和能力素质的转化。参考文献总政治部宣传部在中国共产党第十次全国代表大会上的报告党的十大基本思想基本观点基本要求,井建辉等进步加强军队院校任职教育改革问题研考查学员基础理论知识的掌握程度。在具体的文化工作组织开展能力方面,可通过分班分组,指定题目和内容,普遍准备,重点发言,并随机抽点学员自我发挥,进行文化活动的组织实施,全面衡量学员的实际操作能力。在专长层文化工作教学党的十大报告强调大力加强先进军事文化建设,为推动军队现代化建设提供可靠政治保证和强大精神动力。课程考核评价的实施注重综合性,考察学员文化工作综合素质和应用能力军队基层文化工作课的考评形式,指定题目和内容,普遍准备,重点发言,并随机抽点学员自我发挥......”。