1、“.....并对该省大学生满意度的现状进行了统计分析,研究发现,工程高校的大学生整体满意度都很高,特别是工科类的学生满意度最高,其次是理科和文科的学生,此外,年级的学生满意度高于年级的学包括教师教学又包括教学管理个项目,主要反映教学管理队伍结构合理程度素质高低程度服务意识强弱程度教学规章制度健全程度教学质量体系完善和运行有效程度以及学生对教师教学水平教学态度教学手段与方法的满意程度教学效果,包括学生对所在高校声誉校园文化个人的心智发展的评价个项目学生管理机制主要包括课外辅导与作业课外活动心理健康教育班级评优评奖餐饮住宿治安等个项目教学条件与利用个项目主要反映学校对教学基础设施的建设的重视以及校舍对满存在显著差异,他们对满意度都是样的,都是介于满意与完全满意之间。总体而言,地方工程高校的大学生的满意度是较好的,说明地方工程高校在管理中......”。

2、“.....把改善学校与学生之间的关系视为促进学校发展的重要手段之。地方工程高校大学生满意度调查与分析原稿。表被试基本情况人口统计变量类别人数百分比性别男女学科文科理科工科年级年级年级年级年级分析程序。研究分两个阶段进行进行探索性因素分析,建构高校在校大学生满意度的心智得到了全面的发展,个人能力得到快速提高学生满意度维度均值得分第的是学风,学生满意度在很满意至非常满意之间的人数占总人数的。这说明地方工程高校的学风良好学生满意度个维度均值得分最低的是学生管理机制,虽然说该维度的得分均值也在满意之上,但是与其它个维度相比,其相对来说显现的有些不足,其在很满意至非常满意之间的人数只占总人数的。地方工程高校今后要加强对学生课外辅导与作业课外活动心理健康教育班级评优评奖餐饮住宿治安等方面的管理。地方工程高校大学生满意度调查与分析原稿点制定相应的措施,使他们尽快地适应高校生活......”。

3、“.....使高校在战略和战术上瞄准继续改进的地方,调整学校与学生之间的关系,而且还可以为国家和高等教育机构提供个从学生满意度的角度系统地观测教育服务质量的途径,它将是我国高等教育市场化的必然产物。同时也给学生对他们所使用或购买的产品和服务提供了个评价,是学生作为高等教育消费者行使权力的种方式。参考文献韩玉志学生满意度过了本科教学评估指标的要求,满足人才培养的需要。这与我们在实践调研中得到的结论是致的学生对教学管理机制的满意度的均值得分第高,学生满意度在很满意至非常满意之间的人数占总人数的。由于教学管理机制维度既包括教师教学又包括教学管理两个方面,因此,我们可以推断出,学校重视教学管理队伍建设,树立以人为本,服务至上的管理理念,教学管理人员素质优良,结构合理,队伍稳定,注重教学研究与实践。学校始终坚持质量为立校之本......”。

4、“.....还要关注学生的全面发展,学校不仅仅是个学习文化知识的殿堂,更是个将人培养成为完人的圣地。除了学习文化知识以外,学生们更加关注个体的全面发展。这就要求学校在决策中要更加重视学生管理机制的改进与提高,注意培养学生的综合素质,杜绝高分低能的现象出现,为学生提供各种锻炼的平台。研究还发现,无论是工科理科还是文科的学生,其年级的学生对满意度的各个维度的满意程度都是最低的,这就要求高校要认真仔细的分析问题,在决策中针对年级学生的特维度既包括教师教学又包括教学管理个项目,主要反映教学管理队伍结构合理程度素质高低程度服务意识强弱程度教学规章制度健全程度教学质量体系完善和运行有效程度以及学生对教师教学水平教学态度教学手段与方法的满意程度教学效果......”。

5、“.....以下同,括号中的数字表示题目的数量信度指标采用内部致性信度系数作为本研究的信度指标。结果见表。可以看到,高校在校大学生满意度量表显示了良好的内部致性信度指标。表被试基本情况人口统计变量类别人数百分比性别男女学科文科理科工科年级年级年级年级年级分析程序。研究分两个阶段进行进行探索性因素分析,建构高校在校大学生满舍对满足人才培养的需要程度。学风个项目。主要反映教师风范和学习风气两个方面。负荷矩阵见表。研究结果大学生满意度描述性统计分析。从表和表中,我们可以看出,地方工程高校大学生整体满意度都比较高,其中学生对教学条件与利用的满意度最高,其均值得分最高,均值标准误差也较小,学生满意度在很满意至非常满意之间的人数占总人数的。说明学校重视教学基本设施的建设,对教学基本设施加大了投入......”。

6、“.....办学条件均邢周凌周绍森南昌大学管理科学与工程系江西南昌本文是江西省软科学基金项目赣财教字号研究成果。摘要根据教育部本科教学工作水平评估指标体系,通过关键事件访谈和理论分析,提出了高校在校大学生满意度的结构,通过探索性因子分析构建了工程高校的大学生满意度的结构维度,并对该省大学生满意度的现状进行了统计分析,研究发现,工程高校的大学生整体满意度都很高,特别是工科类的学生满意度最高,其次是理科和文科的学生,此外,年级的学生满意度高于年级的学个维度的满意程度都是最低的,这就要求高校要认真仔细的分析问题,在决策中针对年级学生的特点制定相应的措施,使他们尽快地适应高校生活。大学生满意度的调查不但给可以使高校准确地找到学生的期望还没有得到满足的地方,使高校在战略和战术上瞄准继续改进的地方,调整学校与学生之间的关系......”。

7、“.....它将是我国高等教育市场化的必然产物。同时也给学生对他们所使用或购买的产品和服开放式问卷调查结果,初步提出大学生满意度的理论维度,即教学管理机制教学效果学生管理机制教学条件与利用学风个维度。在收集有关项目时,我们采用学生们易理解的语言,对各个学院的部分学生进行访谈,整理访谈资料,抽取主要影响大学生满意度的因素,初步形成本研究的问卷题目。然后根据与有关专家和高校学工处的领导就题目合理性和适用性等所做讨论的结果,对题目进行删改,形成预测试量表的个备选题目。采用式点自评量表,从完全不满意至完全满意分校生存与发展的生命线。建立健全了教学管理制度,确立了各主要教学环节的质量标准,形成了完善的教学质量体系,在此基础上,教师的教学态度就会严谨认真,教学手段与方法就会多样化,教学水平得到了快速提高,从而激发了学生们的学习兴趣......”。

8、“.....学生满意度在很满意至非常满意之间的人数占总人数的。这说明在地方工程高校读书的大学生们在良好的学校声誉和优秀的校园文化的引导下,个人的舍对满足人才培养的需要程度。学风个项目。主要反映教师风范和学习风气两个方面。负荷矩阵见表。研究结果大学生满意度描述性统计分析。从表和表中,我们可以看出,地方工程高校大学生整体满意度都比较高,其中学生对教学条件与利用的满意度最高,其均值得分最高,均值标准误差也较小,学生满意度在很满意至非常满意之间的人数占总人数的。说明学校重视教学基本设施的建设,对教学基本设施加大了投入,校舍实验室学习基地图书馆体育场及体育设施配臵齐全,办学条件均点制定相应的措施,使他们尽快地适应高校生活。大学生满意度的调查不但给可以使高校准确地找到学生的期望还没有得到满足的地方,使高校在战略和战术上瞄准继续改进的地方,调整学校与学生之间的关系......”。

9、“.....它将是我国高等教育市场化的必然产物。同时也给学生对他们所使用或购买的产品和服务提供了个评价,是学生作为高等教育消费者行使权力的种方式。参考文献韩玉志学生满意度查不仅仅是项衡量学生满意程度的调查,同时也是高校自我反省的调查。通过对大学生进行满意度调查,可以发现新的改进的方面,分析学生对学习成长的期望,发现本校的强项与弱项,进而找出问题存在的根本原因,更有效地加以改进和提高。本研究中,通过研究发现地方工程高校各学科之间发展不均衡,偏重工科和理科的发展,而文科的发展相对较弱,在决策中要更加重视文科的发展此外,在大学生满意度的个维度中学生管理机制维度的满意度得分最低,说明学校除了关注教学和地方工程高校大学生满意度调查与分析原稿务提供了个评价,是学生作为高等教育消费者行使权力的种方式......”。