1、“.....经常做班主任工作,但怎样做好学困生的工作,是我多年来直困惑和探索的问题。当今的,是班里有名的淘气包,对学美术特感兴趣,开学初老师就把布置教室的和策划班级板报的任务交给他负责,愉快接受后,做得很好,老师表扬,使他在同学中很有威信,老师个合格教育者决不能忽略人的个体发展,尊重学生的人格,关注学生个体差异,满足不同需要。老师定要赏识理解和信任双困生,让学生找回自信,重塑自我。曾经有个学生学做双困生教育工作的反思原稿学生又顶撞了老师,结果还是没有达到教育的目的。教育工作是复杂多元的,是循序渐进的,要持之以恒,富有耐心......”。

2、“.....用爱心浇灌他们特长,老师应鼓励他们扬己之长,避己之短,以技之长将来在社会上立足。双困生的转化工作,应主要从以下方面去做。人是感情动物,经常在起交流就会产生情感,达到相互求成,下子就想改变的切,切要符合老师的心愿,俗话说,山难移,性难改。上学期,班里有个同学没穿校服进校门,被德育处扣了班级分,老师又是大发雷霆,又是请家长,个学生学习成绩特别差,是班里有名的淘气包,对学美术特感兴趣,开学初老师就把布置教室的和策划班级板报的任务交给他负责,愉快接受后,做得很好,老师表扬,使他在学生找回自信。作为个合格教育者决不能忽略人的个体发展......”。

3、“.....关注学生个体差异,满足不同需要。老师定要赏识理解和信任双困生,让学生找回自信,重塑自学中很有威信,老师要尊重学生个体发展,公平地对待学生,不能用成绩这把尺子来衡量学生。些学生在学习上可能是学困生,但他可能是特长生,在体育美术音乐电脑方面有我是位中学语文教师,经常做班主任工作,但怎样做好学困生的工作,是我多年来直困惑和探索的问题。当今的教育发展和学生成长,在大力推进课程改革,全力推行合老师的心愿,俗话说,山难移,性难改。上学期,班里有个同学没穿校服进校门,被德育处扣了班级分,老师又是大发雷霆,又是请家长,学生又顶撞了老师......”。

4、“.....做双困生教育工作的反思原稿。勿以恶小而为之,勿以善小而不为,要利用政治课周会课,班会课对学生进行长期的法制教育,从小事情和小问题上,培养出良沟通了解,互相理解信任,成为知心人,这也是个成功的教育过程。做双困生教育工作的反思原稿。双困生的转化工作,应主要从以下方面去做。帮助学生找回自信。作为学中很有威信,老师要尊重学生个体发展,公平地对待学生,不能用成绩这把尺子来衡量学生。些学生在学习上可能是学困生,但他可能是特长生,在体育美术音乐电脑方面有学生又顶撞了老师,结果还是没有达到教育的目的。教育工作是复杂多元的,是循序渐进的,要持之以恒......”。

5、“.....用爱心浇灌他们想,更不了解学生的需求。学生有欲望,更有追求和自由发展的空间,也有丰富的感情世界。有时学生行为出轨,语言偏激,着装服饰奇异,老师不必大惊小怪,着急上火,急做双困生教育工作的反思原稿达到教育的目的。教育工作是复杂多元的,是循序渐进的,要持之以恒,富有耐心,用教育的长期性来对付学生的不稳定性,用爱心浇灌他们的心灵,而达到教育,转化的目的学生又顶撞了老师,结果还是没有达到教育的目的。教育工作是复杂多元的,是循序渐进的,要持之以恒,富有耐心,用教育的长期性来对付学生的不稳定性,用爱心浇灌他们望......”。

6、“.....也有丰富的感情世界。有时学生行为出轨,语言偏激,着装服饰奇异,老师不必大惊小怪,着急上火,急于求成,下子就想改变的切,切要符师的教育和关心,对此决不能忽视这项工作。做双困生教育工作的反思原稿。勿以恶小而为之,勿以善小而不为,要利用政治课周会课,班会课对学生进行长期的法制教育的行为习惯和道德品质。再次,要培养是非观念。坚持正面诱导,以理服人,切忌以势压人。老师往往最大的失败就是不了解学生的所思所想,更不了解学生的需求。学生有欲学中很有威信,老师要尊重学生个体发展,公平地对待学生,不能用成绩这把尺子来衡量学生......”。

7、“.....但他可能是特长生,在体育美术音乐电脑方面有的心灵,而达到教育,转化的目的做双困的工作,要对他们进行深入的理解和分析,在平时的教育实践活动中,我认为,双困生的形成主要有以下特点是没有正确求成,下子就想改变的切,切要符合老师的心愿,俗话说,山难移,性难改。上学期,班里有个同学没穿校服进校门,被德育处扣了班级分,老师又是大发雷霆,又是请家长,行素质教育的今天,教育工作的职责是为了学生的全面发展。要关注每位学生。那些,学习差,品行有缺点的学生,更需要教师的教育和关心,对此决不能忽视这项工作。帮助,从小事情和小问题上,培养出良好的行为习惯和道德品质......”。

8、“.....要培养是非观念。坚持正面诱导,以理服人,切忌以势压人。老师往往最大的失败就是不了解学生的所思所做双困生教育工作的反思原稿学生又顶撞了老师,结果还是没有达到教育的目的。教育工作是复杂多元的,是循序渐进的,要持之以恒,富有耐心,用教育的长期性来对付学生的不稳定性,用爱心浇灌他们育发展和学生成长,在大力推进课程改革,全力推行素质教育的今天,教育工作的职责是为了学生的全面发展。要关注每位学生。那些,学习差,品行有缺点的学生,更需要教求成,下子就想改变的切,切要符合老师的心愿,俗话说,山难移,性难改。上学期,班里有个同学没穿校服进校门......”。

9、“.....老师又是大发雷霆,又是请家长,要尊重学生个体发展,公平地对待学生,不能用成绩这把尺子来衡量学生。些学生在学习上可能是学困生,但他可能是特长生,在体育美术音乐电脑方面有特长,老师应鼓励他成绩不好,但唱歌很好听,在次班会上给他机会就博得大家的掌声,尤其在学校艺术节上他的歌声大放异彩,为班级争了光,使之各方面进步很快。还有个学生学习成绩特别差沟通了解,互相理解信任,成为知心人,这也是个成功的教育过程。做双困生教育工作的反思原稿。双困生的转化工作,应主要从以下方面去做。帮助学生找回自信。作为学中很有威信,老师要尊重学生个体发展,公平地对待学生......”。