1、“.....保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可课外校内校外起抓。懂得个人的力量是渺小的,集体的力量无坚不摧。单兵作战必败,团队冲锋致胜。的道理,树立盘棋,打总体战的思想。教师的失误生产的不是个废品,而是影响个人的生。树立以学生的终身发展为本,以学生的终身幸福为本。的大教育观。加强集体备课和教研,注重实效。备好课是上好课的前提,也是提高教学质量的关键。树立功在课前,效在课内和眼前有课本,心中有学生,学法即教法。的备课理念。教师备课不能只备怎样教怎样讲,还要备学生怎样学,而且要把如何组学习效率和学习成绩。教学工作工作重点坚持以教学为中心,转变教育观念,细化教学常规管理,狠抓教学质量增长点......”。

2、“.....加强集体备课,注重实效。加强尖子生的培养。落实基础,加强能力,统摄规律,提升方法,提高学习成绩。抓好教学常规管理,向重点班要质量,向普通班要数量。具体要求教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命。要求全体教师眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发展高考上。抓点学习尖子生,又好的学习习惯和学习方法引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到我要学,根除要我学的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。开展好学生的政治思想教育道德教育法制教育心理健康教育,把学生培养成具有健全人格美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。加强对学生的心理辅导......”。

3、“.....让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。参加学校组织的活动,规范升旗仪式,抓好每天卫生,间操工作,学校评比工作,学习卫生达标,学生的自主管理能力。班级工作的实施与原则工作的系统化对每个学生集体主义教育,学会与同学交往,集体活动,培养集体荣誉感评比的过程中,力求创造和谐公正公平的教学环境和竞争氛围,力求最大限度地调动师生的积极性,从而促进教师无私奉献顽强拼搏,创新务实踏实奋斗教风的形成和学生比学赶帮超学风的发展。尽快兑现去年高考试的各项奖金,确保做到言而有信,奖金不能缩水学期初要合理分配出各班本科指标专科指标,同时制定期末考试的奖励方案......”。

4、“.....树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高冲刺打下没有学习成绩来说话,切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情律不做,凡是有害于自习纪律的事情律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。沟通科任,建立互信,团队协作。及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十班的学生,为了做到这点,首先培训好课代表,让他们成为设计的科学性。讨论时要各抒己见,集思广益,充分发挥教研和集体备课的功效。抓好学生的学习管理,加强早晚自习管理,营造良好的学习氛围,提高学习效率和学习成绩。教学工作工作重点坚持以教学为中心,转变教育观念,细化教学常规管理,狠抓教学质量增长点,进步提高教学质量。加强集体备课,注重实效......”。

5、“.....落实基础,加强能力,统摄规律,提升方法,提高学习成绩。抓好教学常规管理,向重点班要质量,向普通班要数量。具体要求教学工作是学校的中心工作,教中差起抓提高学生素质,智力因素和非智力因素起抓改进教学方法,教与学起抓注重多方面协调致,课内课外校内校外起抓。懂得个人的力量是渺小的,集体的力量无坚不摧。单兵作战必败,团队冲锋致胜。的道理,树立盘棋,打总体战的思想。教师的失误生产的不是个废品,而是影响个人的生。树立以学生的终身发展为本,以学生的终身幸福为本。的大教育观。加强集体备课和教研,注重实效。备好课是上好课的前提,也是提高教学质量的关键。树立功在课前,效在课内和眼前有课本,质量是学校的生命。要求全体教师眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发展高考上。抓点学习尖子生,又抓面本达线率的提高,坚持不放弃个学生。转变教育观念教学以学生为中心......”。

6、“.....以学生全面发展为目标,树立以学为本的思想,让教育适合学生。高二班主任年度工作计划网络版。对班级的考核评价仍然采取捆绑式,即班级评优与班主任工作政教考核团委考核教学成绩考核等十几项考核捆绑在起,最后做出综合评价。在各项检协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。抓好课堂主阵地,不漏科,抓好自习纪律,不落人。对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可。把学生团结在起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。统思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是个人事情......”。

7、“.....也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情律不做,凡是有害于自习纪律的事情律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。沟通科任,建立互信,团队协作。及时与科任沟通生活化法纪教育,教育学生做守法有德的公民,学生健康有序的生活工作,培养学生能力学习能力交往能力与的能力。教育的榜样化广播电视报刊杂志网络等传媒,宣传学生学习生活中的先进典型树正气,立样板,自我教育,学生健康向上生动活泼的成长。德育工作的渗透既要对学生的,也要对学生的明天,把德育工作班主任工作的首位。以德育为核心,以教学为中心的工作。组织帮结对子活动,创班风学风。青春期教育和心理健康教育,对偏差及心理偏差的学咨询纠正工作。对学生的家访工作好的基础......”。

8、“.....从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,规范学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯。针对本班的薄弱环节,制订可行的班级管理细则,健全班干队伍,进步培养班干的独立工作能力,实行班长轮值制度,以形成股正确的舆论导向,加强学生的自我管理能力,强化学生的集体责任感和集体荣誉感,使学生学有目标,行动有准则。以促进我为人人,人人为我的良好局面形成。培养质量是学校的生命。要求全体教师眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发展高考上。抓点学习尖子生,又抓面本达线率的提高,坚持不放弃个学生。转变教育观念教学以学生为中心,以学会学习为目的,以学生全面发展为目标,树立以学为本的思想,让教育适合学生。高二班主任年度工作计划网络版。对班级的考核评价仍然采取捆绑式,即班级评优与班主任工作政教考核团委考核教学成绩考核等十几项考核捆绑在起......”。

9、“.....在各项检任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。参加学校组织的活动,规范升旗仪式,抓好每天卫生,间操工作,学校评比工作,学习卫生达标,学生的自主管理能力。班级工作的实施与原则工作的系统化对每个学生集体主义教育,学会与同学交往,集体活动,培养集体荣誉感然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。将自我约束能力差的学生安排在第排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何个学生,只要有的可能,就要付出的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。统思想,让大家充分认识到......”。