1、“.....当学习型管理者。通过学习,领导班子成员切实加深了对党的重大战略思想的理解和把握,提高了党的理论和专业文化素养,提高了认识,增强了树立和落实科学发展观构建和谐校园的坚定性和自觉性。抓好党员队伍学习。通过学资料听先进事迹报告等多种形式,组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策,学校党支部建立了党员学习小组,定期检查理论学习笔记。先后组织开展了弘扬焦裕禄精神教育活动师德师风教育活动以及学习实践十大精神等教育活动,提高了党员的政治素养,使每位党员真正能够做到政治过关思想过硬能力过人,成为教职工政治理论学习和专业知识学习的榜样。抓好教职工队伍学习。把学政治与学业务结合起来,把定时学与日常学结合起来,把学习理论与实践应强师德师风建设,校园成立了师德师风工作领导小组,支部书记担任组长,负责主抓校园师德师风建设的整体工作。副校长任副组长,负责相关的法律法规学习,宣传教育工作和思想政治工作......”。

2、“.....小组成员工会主席兼党务人事干事,工会主席负责礼貌办公室评比和教师的师德档案的管理。德育主任负责对班主任考核,教务主任负责教学人员的考核,总务主任负责对总务后勤工勤人员的考核,德育处干事负责学生调查反馈状况的整理。由上述人员组成校园师德师风工作领导小组,把师德建设纳入校园工作的重要议事日程,根据国家颁布的中小学教师职业道德规范市中小学教师行为规范,研究制定有关师德师风建设的各项考核制度。是教师职业道德考核制度是师德建设实施方案是师德公约是建立教师师德考核记实档案是与教师签定师德职责状是每位教师每学期制定个人师德计划是制定班主任工作守则是制定了教师师德监督评估方案是开展各处及工会月报活动月报以师德教育实入手,组织志愿者服务,创建城市学校少年宫,开展校园周边环境治理,派送温馨,进行双创在路上展演。通过宣传氛围启动,学习教育发动,小手牵大手触动,教育教动,特色品牌带动......”。

3、“.....将双创工作落实到日常工作中,成为种常态。第,加强文明创建。积极做好文明创建的动态建设工作,撰写好年度的社会责任报告,梳理好个指标内容的指标描述和资料内容,完成市文明网的网页制作和资料上传工作,完成文明创建信用体系的培训和审核工作,开展文明单位创建的学校培训,进行文明单位创建的问卷调查,在动态的开放的在线创建中,提高创建的有效度和可信度。用心开展文明创建活动,加强文明组室的创建和评比工作,进行社会主义核心价值观的引领,推进学校社区化进程,通过场地开放公益项目认领参加社区活动与居委会互动等途径,促进区联动,融合发展发展目标,推动学校社区精神文明建设。把握群众路线要领,提领党建工作的有效性以开展党的群众路线教育实践活动为,营造彩校园氛围,创建市文明单位是本学期师德师风和谐校园建设的重点,围绕形成富有齐幸福色彩的文化自觉,彰显富有齐文化品牌的创建特色......”。

4、“.....我们结合区教育系统师德规范的修订完善,由德育领导小组牵头,以年级组为单位,开展了教育部日前印发中小学教师违反职业道德行为处理办法区教师职业规范禁止性规定等文件精神的学习与讨论,同时开展了小学教师职业道德规范及其附则的再学习再深入活动,在教师日常行规礼仪上更细化,更规范。第是加强常态教育。我们继续以两个网络论坛为载体,开展日常的师德教育,营造师德建设软环境。我们开展了老师的教育故事的影片观后感的交流,我们进行了持续的幸福书的学习与感悟分享,我们更通过每个月年级组在论坛的师德点滴分享,在主题帖的发布和回帖的对话中,加强情感交流价值认同团队互动,努力融情感陶冶人文关怀生命价值日常师德建设中。第是加强典型弘扬。我们围绕局党委的要求,积极开展学校党支部不忘初心主题党日个人年终工作总结报告 整理版垂范带头学,结合工作主动学,持之以恒经常学,做教职工学习的表率,当学习型管理者。通过学习......”。

5、“.....提高了党的理论和专业文化素养,提高了认识,增强了树立和落实科学发展观构建和谐校园的坚定性和自觉性。抓好党员队伍学习。通过学资料听先进事迹报告等多种形式,组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策,学校党支部建立了党员学习小组,定期检查理论学习笔记。先后组织开展了弘扬焦裕禄精神教育活动师德师风教育活动以及学习实践十大精神等教育活动,提高了党员的政治素养,使每位党员真正能够做到政治过关思想过硬能力过人,成为教职工政治理论学习和专业知识学习的榜样。抓好教职工队伍学习。把学政治与学业务结合起来,把定时学与日常学结合起来,把学习理论与实践应用结合起来,保证了学习实效。在教职工坚持开展政治理论学习制度......”。

6、“.....贯穿工会及各处各项工作中。除此之外,校园在教职工工作考评方案教职工聘用工作方案教职工晋升中高级职称工作方案班主任工作考核方案校本培训方案等方案中都突出了师德条款的重要作用,并坚决实行票否决。这些都为师德监督管理带给了依据,从根本上约束了每位教师的行为,规范和保障了师德建设年活动的顺利实施,同时在落实这些制度的过程中,校园又专门召开不同类型的会议,强调中层以上干部和党员要用心带头遵守,凡是要求教师做到的党员干部要带头做到。深入开展十查反思活动。在开展十查反思活动中,每位教师都认真按照教师行为规范,对照先进人物的事迹,检查自己存在的问题,进行自我认识,自我提高,自我整改,不仅仅在认识师德重要性的潜力水平上有很大提高,而且写作潜力分析问题的潜力也有了很大的提高。校园在师德师风建设工作中,坚持把学生和家长评价同教师工课开放课研讨课,带头搞科研立项......”。

7、“.....并指导其他教师在开展加强未成年人思想道德建设教育思想大讨论中,用心带头参加讨论,在师德师风建设中,党员中共有人撰写的师德案例被评为校园级优秀案例,其中有名同志撰写的师德案例被推荐在教育局参加评优。多数党员的师德案例,讨论材料,心得体会在校园进行书面交流,他们的先锋作用为师德师风建设注入了催化剂。树师德典型,发挥榜样的示范作用。校园时刻以坚持师德师风建设的理论与实践相结合的重要性为根本,个性用身边的榜样给教师以信服。师德榜样具有无穷的力量,教师们要想将自己的师德水平不断提高,就务必以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心学习,善于学习。学校党支部不忘初心主题党日个人年终工作总结报告 整理版。抓好领导班子和干部队伍学习。定时组织班子成员和中层领导进行政治和业务学习,切实提高班子成员的政治理论水平。在学习中,学校领导班子成员率先展师德师风活动党员同志用心带头并带动身边的同志......”。

8、“.....带头上创新课示范课开放课研讨课,带头搞科研立项。在师德自律反思和撰写师德案例活动中,党员同志用心带头参加,并指导其他教师在开展加强未成年人思想道德建设教育思想大讨论中,用心带头参加讨论,在师德师风建设中,党员中共有人撰写的师德案例被评为校园级优秀案例,其中有名同志撰写的师德案例被推荐在教育局参加评优。多数党员的师德案例,讨论材料,心得体会在校园进行书面交流,他们的先锋作用为师德师风建设注入了催化剂。树师德典型,发挥榜样的示范作用。校园时刻以坚持师德师风建设的理论与实践相结合的重要性为根本,个性用身边的榜样给教师以信服。师德榜样具有无穷的力量,教师们要想将自己的师德水平不断提高,就务必以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心学习,善于学习。构建先进性教育长效机制党员学习教育培训机制建立完善推荐和意见定期征求制度构建党组织和党员作用发挥机制党员干部管子率先垂范的作用......”。

9、“.....制定了领导干部岗位职责干部廉洁自律条例领导干部自身职业道德修养准则。支部利用中心组的学习日,组织全体班子成员认真学习讨论教育法律法规,传达局文件,传达顾局长在全区副校级以上干部大会上的讲话精神和对干部的素质要求,学习共产党员杂志有关共产党员先进性资料的学习,并要求每位领导结合学习写心得体会,要求班子成员人人要树立以人为本的思想,以全心全意为师生服务作为自己的工作宗旨,以严格自律模范行为,优良品质,真抓实干和无私奉献的精神去赢得人凝聚人。在领导班子成员中进行职业道德修养的自查自检活动,每位班子成员分别到各教研组参加教研组的群众备课,教研活动和教育思想大讨论。深入各年级各班级听课评课,坚持以新课改为契机,用高尚的师德教育人,用精湛的业务水平带动人,发扬了改革创新民主实干廉政奉献的精神,坚持用高尚的人格魅力影响每位教职工,增强了勤政务实和服务意识,严于律己宽以待人......”。