1、“.....帮助学生解决思想政治方面尤其是政治信仰政须具备良好的心理素质。个性格开朗的辅导员能够更好地和学生相处,更容易成为学生的朋友和知心人,个诚实的辅导员能够得到学生的认同,个稳重的辅导员能获得学生的信任,个坚忍不拔的辅导员能赢得学生的尊重。辅导员除了应具备上述种良好的职业素质外,作为教育管理者还的各个方面,会遇到各种各样的问题,要处理好这些问题,就需要辅导员具备扎实的业务功底,拥有丰富的知识储备,并且善于灵活运用知识。辅导员应当掌握的知识主要有以下几方面是如教育学社会学心理学伦理学等思想政治教育相关知识是如美学哲学等与思想政治教育原理和方工作主要是为学生提供学习辅导心理辅导职业辅导等。因此,从根本属性上来说,辅导员工作具有政治性教育性和服务性的特点。高校辅导员应具有的职业素质政治素质。辅导员工作的政治性决定了辅导员必须具备较高的政治素质,辅导员只有不断加强政治理论学习......”。

2、“.....辅导员要能使自己的管理和教育有效,就必须为人师表,率先垂范,赢得学生的信任尊重和敬佩。基本的途径是要不断加强政治理论学习和业务学习,加强自我修养,提高政治觉悟和理论水平,优化知识结构,提升工作能力和人格魅力。要有爱心,要学会尊重理解关心和服务学养原稿。高校辅导员的职业性质与特点中华人民共和国教育部令第号普通高等学校辅导员队伍建设规定中明确规定辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和导员工作的成败不是取决于辅导员掌握多少权力,拥有多少资源,而是取决于辅导员在学生中树立了什么样的形象,有多高的威信,取决于辅导员讲的话学生信不信,做的事学生服不服,取决于要求学生做到的自己是不是首先做到了,正所谓其身正,不令则行。其身不正,虽令不从......”。

3、“.....高校辅导员应具备良好的职业素养原稿。教育性。辅导员工作的教育功能主要体现在是使学生养成良好的道德品质,成为对社会有用的人是辅导员的言行举止具有榜样和示范的作用,直接对学生产生潜移默化的影响是辅导员通过与学生的沟通交是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。可以看出,辅导员的工作涉及学生的教育管理和服务等多个方面,就教育方面的工作主要是思想政治教育和德育,就管理方面的工作主要是学生的日常学习流,引导学生养成良好的心理品质和自尊自爱自律自强的优良品格,提高学生思想认识和精神境界。关键词辅导员职业素养高校辅导员的职业素养是指辅导员在从事辅导员职业活动时所应具有的职业素质和职业修养,由辅导员的职业性质和特点决定的。高校辅导员应具备良好的职业素高校辅导员应具有的职业素质政治素质......”。

4、“.....辅导员只有不断加强政治理论学习,提高自身的思想理论水平,才能运用系统科学扎实的马克思主义理论知识和观点来教育和指导学生,帮助学生解决思想政治方面尤其是政治信仰政中必须树立服务学生的理念,体现在工作中就是要切以学生为本,以学生的成长成才为根本出发点和落脚点。总之,辅导员是特殊的老师,不仅要具备教师的职业道德,还要具备管理者的素质和能力,辅导员只有不断地加强自身修养,提高工作水平和能力,才能真正成为个优秀的辅导的生活方式思想观念都在快速地改变,同时,他们也存在着来自理想信念前途事业等方面的困惑,承受着来自社会家庭矛盾经济学习等方面的压力,他们需要爱,需要得到老师的帮助和指导。所以,辅导员应视学生为自己的弟弟妹妹,甚至子女,要关心他们,亲近他们,爱护他们,与理工作的组织者实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。可以看出......”。

5、“.....就教育方面的工作主要是思想政治教育和德育,就管理方面的工作主要是学生的日常学习和生活事务的管理,就服务方面的流,引导学生养成良好的心理品质和自尊自爱自律自强的优良品格,提高学生思想认识和精神境界。关键词辅导员职业素养高校辅导员的职业素养是指辅导员在从事辅导员职业活动时所应具有的职业素质和职业修养,由辅导员的职业性质和特点决定的。高校辅导员应具备良好的职业素因此,辅导员要能使自己的管理和教育有效,就必须为人师表,率先垂范,赢得学生的信任尊重和敬佩。基本的途径是要不断加强政治理论学习和业务学习,加强自我修养,提高政治觉悟和理论水平,优化知识结构,提升工作能力和人格魅力。要有爱心,要学会尊重理解关心和服务学备燃烧自己,照亮别人的蜡烛精神。完善自我,提升人格魅力。辅导员是大学里与学生交往最频繁的老师,辅导员的言行,举动无不潜移默化地影响感染着学生......”。

6、“.....也能发现在学生的身上往往折射出的是老师的影子。辅高校辅导员应具备良好的职业素养原稿员。作者简介陈瑶,男,延安大学西安创新学院学生处处长,生命科学学院党委副书记,教育管理硕士,副教授。翟文君,男,延安大学西安创新学院学生管理科科长其次,辅导员工作的特点还包括了直接性基层性复杂性繁琐性等般属性。高校辅导员应具备良好的职业素养原稿因此,辅导员要能使自己的管理和教育有效,就必须为人师表,率先垂范,赢得学生的信任尊重和敬佩。基本的途径是要不断加强政治理论学习和业务学习,加强自我修养,提高政治觉悟和理论水平,优化知识结构,提升工作能力和人格魅力。要有爱心,要学会尊重理解关心和服务学重他们的权利,尊重他们的个性,在具体方法上就是要坚持平等的态度民主的作风和疏导的方法,要以情感人,以理服人,要耐心细致,不厌其烦,要循循善诱,因材施教。此外,高等教育的改革和发展......”。

7、“.....我们不得不承认这样的事实,这就要求辅导员在工作工作的成败直接关系到学生的未来,关系到国家未来的发展。也正因此,辅导员应该认识到自己所从事的事业是高尚的,意义重大的,应该为自己所从事的事业感到骄傲光荣和自豪,应树立起自信,应具有强烈的责任感。同时,辅导员也应看到,辅导员工作是种极具奉献性的职业,其他们充分交流,沟通思想,要和他们建立起同志式朋友式的师生关系,要使他们感到安全,感到幸福,感到温暖,没有距离,只有这样,才能得到他们的信任,才能了解他们的内心世界,才能与他们交心,才能真正成为他们的良师益友。其次,要尊重他们的人格,尊重他们的思想,尊流,引导学生养成良好的心理品质和自尊自爱自律自强的优良品格,提高学生思想认识和精神境界。关键词辅导员职业素养高校辅导员的职业素养是指辅导员在从事辅导员职业活动时所应具有的职业素质和职业修养,由辅导员的职业性质和特点决定的......”。

8、“.....我国现代著名教育家夏沔尊说没有爱就没有教育。在年的全国妇女节周年庆祝大会上,中国人民大学附中校长在发表获奖感言时说教育的秘诀是什么,是爱和尊重。爱是教育的最高境界,尊重是创造的源泉。由于改革开放和市场经济的冲击,在校大学生接受着不同文化的碰撞,他们导员工作的成败不是取决于辅导员掌握多少权力,拥有多少资源,而是取决于辅导员在学生中树立了什么样的形象,有多高的威信,取决于辅导员讲的话学生信不信,做的事学生服不服,取决于要求学生做到的自己是不是首先做到了,正所谓其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。政治观点政治态度和政治立场等方面的问题。高校辅导员的职业性质与特点中华人民共和国教育部令第号普通高等学校辅导员队伍建设规定中明确规定辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量......”。

9、“.....有的只是日复日辛勤地工作。因此,辅导员工作不适合于那些期望通过工作来获取名利的人,而只适合那些期望通过工作对学生有所帮助对社会有所贡献的人。辅导员必须具备勤勤恳恳,默默无闻的老黄牛精神,具高校辅导员应具备良好的职业素养原稿因此,辅导员要能使自己的管理和教育有效,就必须为人师表,率先垂范,赢得学生的信任尊重和敬佩。基本的途径是要不断加强政治理论学习和业务学习,加强自我修养,提高政治觉悟和理论水平,优化知识结构,提升工作能力和人格魅力。要有爱心,要学会尊重理解关心和服务学当具备管理辨别沟通协调决断创新等方面的能力。高校辅导员应具有良好的道德修养道德修养是人们从事职业应该遵循的道德规范和道德品格。辅导员的道德修养应该是爱岗敬业,甘于奉献。作为辅导员,必须清楚认识到自己作为个思想政治教育和德育工作者身上所肩负的责任,其导员工作的成败不是取决于辅导员掌握多少权力,拥有多少资源......”。