1、“.....要建设好班级文化,必须做到,整合班级结构任何文化都有个灵魂,都有种精神,都具有整合功能。我班班级精神文化建设的灵魂就是我们班的班魂英雄志,平凡心,牛马力。它引领着我班的莘莘学过物质文化表现出来的。所以我们班级的物质文化建设在以人为本的总原则下进行个方面尝试,主要包括教室文化建设,寝室文化建设,学生行走操集会的站姿等规范建设。我的班级我做主原稿。班级精神文化建设是核心班级精神文化是个班级文化的灵魂和纽带,最具有持久力,主要包括班级学生的精神面貌道德情操价值观念班级共同的理想信念和行为准则等方面的内容。其中班级的共同价值取向是班级文化的主旋律且又是通过物质文化表现出来的。,布臵合理有序教室内要时常保持干净整洁,课桌椅子布局平衡对称,教学用具和室内用具放臵在合适的地方,不能随意乱放。让人走进教室就给人种净齐的视觉享受,给人种感觉这才是学习的好地方,在此仅以教室后面的布臵为列来说明......”。

2、“.....平凡心,牛马力在黑板的左边靠门边贴上了班训学会做人,学会求知,学会处事,学会健身,这也是全体文化形成了,也需要与时俱进,常抓不懈。因此班级文化建设要抓好高中的个阶段,要有抓年的思想准备。要循序渐进,持之以恒,打好持久战。班级文化就像春天的阳光,它使我们每位同学感到温馨温暖快乐,使班级井然有序枝独秀充满生机,使学校充满文化氛围文化底蕴育人特色。相信不久的将来经过我们班全体同学的共同努力,定能让我班的班级文化绽放出绚丽的花朵,作者简介王海清,川省资阳中学高级教师,资我的班级我做主原稿个方面,无论是课堂内还有课堂外,只要是符合班级进步的,能促进人的全面发展的优秀典型事迹都可以推广宣扬。在抓典型树榜样中充分发挥其吹鼓手的作用,同时又将其作为道精神防火墙,防止班级木马对班级文化的进攻。,让班级精神文化不断地强化和弘扬开展有效的丰富多彩的实践活动......”。

3、“.....增长各种见识,为适应未来社会的需要打下坚实的基础,而且能够通过同学们之间相互沟通和情班级木马对班级文化的进攻。,让班级精神文化不断地强化和弘扬开展有效的丰富多彩的实践活动,不仅能培养学生们的各种能力,增长各种见识,为适应未来社会的需要打下坚实的基础,而且能够通过同学们之间相互沟通和情感交流形成种完整的健康心理,弥补些学生在情感心理上的缺失,从而实现新课改的教育目标培养学生健康心理,完整的人格。要循序渐进,持之以恒,要抓年班级文化是班级全体同学在长期的学习下的班级文化建设,培养学生良好的品德,形成种自主合作探究的学习氛围,培养立足民族品格的优秀人才。所以我要求我的学生要有英雄志,要做平凡人,要下牛马力树榜样确立正确的舆论导向班级舆论是班级精神文化的风向标,它从内心深处制约着同学们的价值取向,从外在方面规范着他们的行事原则。要建设颇具特色的班级文化......”。

4、“.....将视线投向德智体美等各的集体主义和集体荣誉观的教育,以便促使他们形成正确的利益观。,把传统文化寓于日常教育之中千年的文明,千年的文化积淀,以儒家文化为基础,吸纳其它众家之长的传统文化是文化史上的奇葩,这种文化对立足于新时代条件下的班级文化建设,培养学生良好的品德,形成种自主合作探究的学习氛围,培养立足民族品格的优秀人才。所以我要求我的学生要有英雄志,要做平凡人,要下牛马力树榜样确立正确的舆论导可避免地要面对高考,那是人生的坎,是对我们毅力的考验,我们别无选择,只有拿出亮剑精神,以无所畏惧的豪迈情怀去迎接挑战。从这班魂中,我们可以感觉到青春的豪气,凭着这种永不服输的精神的指引,相信我班同学都能克服困难,到达成功的彼岸。我们这个班就是每个同学的家,它是个团结奋进的集体,它是座平台,为每个同学的学习生活提供了展示自己表现自己挖掘自己的舞台......”。

5、“.....它从内心深处制约着同学们的价值取向,从外在方面规范着他们的行事原则。要建设颇具特色的班级文化,就必须独具慧眼不断挖掘具有自身班集体特色的典型和榜样,将视线投向德智体美等各个方面,无论是课堂内还有课堂外,只要是符合班级进步的,能促进人的全面发展的优秀典型事迹都可以推广宣扬。在抓典型树榜样中充分发挥其吹鼓手的作用,同时又将其作为道精神防火墙,防班级精神文化建设是核心班级精神文化是个班级文化的灵魂和纽带,最具有持久力,主要包括班级学生的精神面貌道德情操价值观念班级共同的理想信念和行为准则等方面的内容。其中班级的共同价值取向是班级文化的主旋律,要建设好班级文化,必须做到,整合班级结构任何文化都有个灵魂,都有种精神,都具有整合功能。我班班级精神文化建设的灵魂就是我们班的班魂英雄志,平凡心,牛马力。它引领着我班的莘莘学步推动学校提出的养成教育信心教育感恩教育酝造良好的班级文化氛围......”。

6、“.....创建个温馨和谐亲和力强的班级育人环境。在军训期间我组织全班同学讨论我们班需不需要班规如何去建设最好的班级文化它应从哪些方面去思考去建设经过全班同学认真思考,激烈讨论,反复斟酌,充分体现了我的班级,我做主,学生才是班级的主人的精神,形成了我班的班级文化。班级制度文化作为班级文化的重要步个脚印,按照由表及里由外到内循序渐进地进行。个班级的班风要经过个学期甚至个学年才能定型个班级的考风要经过数次考试才能显现个班级的班风要经过长期的碰撞磨合才能定格。即使班级文化形成了,也需要与时俱进,常抓不懈。因此班级文化建设要抓好高中的个阶段,要有抓年的思想准备。要循序渐进,持之以恒,打好持久战。班级文化就像春天的阳光,它使我们每位同学感到温馨温暖快乐,使班级井然有序枝活中形成的。学生刚入校,他们来自湖海,性格各异,生活习惯各不相同,思维方式不,要在个集体中学习生活配合很好,短时间内难以办到......”。

7、“.....明天或后天这个班级就很有文化,这是不可能的。这就要求文化建设要步个脚印,按照由表及里由外到内循序渐进地进行。个班级的班风要经过个学期甚至个学年才能定型个班级的考风要经过数次考试才能显现个班级的班风要经过长期的碰撞磨合才能定格。即使班级班级舆论是班级精神文化的风向标,它从内心深处制约着同学们的价值取向,从外在方面规范着他们的行事原则。要建设颇具特色的班级文化,就必须独具慧眼不断挖掘具有自身班集体特色的典型和榜样,将视线投向德智体美等各个方面,无论是课堂内还有课堂外,只要是符合班级进步的,能促进人的全面发展的优秀典型事迹都可以推广宣扬。在抓典型树榜样中充分发挥其吹鼓手的作用,同时又将其作为道精神防火墙,防个方面,无论是课堂内还有课堂外,只要是符合班级进步的,能促进人的全面发展的优秀典型事迹都可以推广宣扬。在抓典型树榜样中充分发挥其吹鼓手的作用,同时又将其作为道精神防火墙......”。

8、“.....,让班级精神文化不断地强化和弘扬开展有效的丰富多彩的实践活动,不仅能培养学生们的各种能力,增长各种见识,为适应未来社会的需要打下坚实的基础,而且能够通过同学们之间相互沟通和情到班集体中,并作为自己处事的准绳,这必然会影响班级和谐,影响班级的共同价值取向,甚至会影响学生的终生追求。想要阻止不健康利益观对学生的影响,应通过不同的形式和途径加强对学生的集体主义和集体荣誉观的教育,以便促使他们形成正确的利益观。,把传统文化寓于日常教育之中千年的文明,千年的文化积淀,以儒家文化为基础,吸纳其它众家之长的传统文化是文化史上的奇葩,这种文化对立足于新时代条我的班级我做主原稿成部分。它既是作为班级文化的表征,又是班级文化的有效保障,在以人为本的原则下,在具体的学校管理制度的指导下,在全班同学的共同讨论下,制订出了符合我班特色的更具人性化的班纪班规......”。

9、“.....以此为依据从纪律学习卫生成绩管理安全等方面作了全面详细地规范,约个方面,无论是课堂内还有课堂外,只要是符合班级进步的,能促进人的全面发展的优秀典型事迹都可以推广宣扬。在抓典型树榜样中充分发挥其吹鼓手的作用,同时又将其作为道精神防火墙,防止班级木马对班级文化的进攻。,让班级精神文化不断地强化和弘扬开展有效的丰富多彩的实践活动,不仅能培养学生们的各种能力,增长各种见识,为适应未来社会的需要打下坚实的基础,而且能够通过同学们之间相互沟通和情在以人为本的原则下,在具体的学校管理制度的指导下,在全班同学的共同讨论下,制订出了符合我班特色的更具人性化的班纪班规。其主要包括资阳中学学生操行量化评分细则及补充意见班级学生操行量化评分细则寝室卫生纪律评分细则团委班委干部工作职责等类班级制度文化建设......”。