1、“.....对照那个对牛体贴入微的农夫,我们在日常的班主任管理工作中,是不是在经常的表扬或批评的瞬间,忽略了份对孩子们心灵的抚慰几年前,我接手了个棘手的班级,原班主任实在不想牛到旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,悄悄的低声说告诉你吧,边上那头牛更好些。黄喜很奇怪,问你干嘛用这么小的声音说话呢农夫答道牛虽是畜类,心和人却是样的。我如果大声说,这头牛好,那头牛不好,它们就部分,还领他们向年级的同学赔礼道歉。心想,这虽是学生的错,但也说明我的班主任工作做得不够细致,我也有责任附耳细说的特殊效应原稿。河南省汝州市风穴路街道塔寺学校,河南汝州中图分类号文献标识码附耳细说的特殊效应原稿也能按时上交,并且还积极的参加打扫卫生活动,也不再犯大了由此我反省,在班主任工作中,偏爱优等生......”。

2、“.....而对于较差生,特别是品行较差的学生,常常训斥他们,甚至不想看见他们,看见他们就知道我们坏,即使我们不干坏事,他们还认为我们是坏人,那你说我们该咋办我趁机说如果你们把拿同学们的东西都退还了,并且保证以后绝不再犯,我也保证不告诉你妈妈。听了我的话,他们俩慌忙保证老师,您说话的好学生或优秀班干部的评选资格。在这些活动中,我观察到兄弟俩改变以往的趾高气昂目中无人的常态,变得低沉害羞,甚至有礼貌。就连学习态度也发生了百十度的大转弯,上课知道听讲了,家庭作业虽然有错题,但部替你们赔偿,只求你们俩转学。让你们的爸妈给你们找个好学校,寻个好老师俩人听,双双跪下,痛哭流涕,再哀求我千万别让他们转学。看到这样的情景,我赶紧把他们俩扶起来,问为什么他们说我们多次闯祸,妈环......”。

3、“.....中午放学后,俩人趁学校没人,翻窗进入年级的教室,把全班同学的好文具好本子扫而空。几经周折,俩人终于承认战利品已分的分丢的丢用的用。面对这样令人头疼的学生,多次被叫到学校,嫌丢人。上次到学校后,妈妈曾拿出瓶农药说,我们俩再丢人,她就死给我们看。所以,请您不要让我们转学,我们怕妈妈寻死。我随即问你妈妈嫌丢人,难道你们不嫌丢人吗我们嫌丢人,但是别人都同时,开展我为班级争荣誉,班荣我荣,班耻我耻活动和文明之星评比活动。针对同学们的好人好事和违纪行为,天总结,由兄弟俩参与总结附耳细说的特殊效应原稿。每次都对他们进行严厉的批评教育,还多次都请以荣为荣以耻为耻的班风讨论活动。鼓励每个学生树立正确的荣辱观,明白什么是荣,什么是耻。尤其引导差生要正确地看待自己的过去,勇敢地面对未来......”。

4、“.....也要做最亮的颗星学会了山野中农夫的褒贬方式不再对学生大声呵斥了,而总是在课间附在他们耳边悄悄地说,你今天上课又做小动作了。,听说你又说脏话了,以后定要注意啊,这样做效果好极了,比在课堂上的大声呵斥好上千倍。转眼算话,我们把东西如数退还,请您千万别让我们妈妈知道了。以后,我们定改正,好好做人,并且努力学习,我虽然不相信他们的话,但还是决定再给他们机会。我帮他们退还了他们偷来的东西,并自己掏钱赔偿了丢失的多次被叫到学校,嫌丢人。上次到学校后,妈妈曾拿出瓶农药说,我们俩再丢人,她就死给我们看。所以,请您不要让我们转学,我们怕妈妈寻死。我随即问你妈妈嫌丢人,难道你们不嫌丢人吗我们嫌丢人,但是别人都也能按时上交,并且还积极的参加打扫卫生活动,也不再犯大了由此我反省......”。

5、“.....偏爱优等生,对他们称赞有嘉,而对于较差生,特别是品行较差的学生,常常训斥他们,甚至不想看见他们,看见他们就学生天中没有违纪,可得分天中每做件好人好事,再加分如果违纪次扣分,扣完为止如果周内均为满分,将被评为周文明之星,以此类推,有月文明之星和学期文明之星,并且获学期文明之星的同学可优先参与期末附耳细说的特殊效应原稿星即使成不了花朵,也要做最肥硕的片绿叶只要能够坚信自己,百折不挠,自强不息,就定能创造出片灿烂的天地。我以知荣辱,辨美丑为题,要求每个学生结合自己的亲身体会,写篇小作文,并选出写得好的在班上朗也能按时上交,并且还积极的参加打扫卫生活动,也不再犯大了由此我反省,在班主任工作中,偏爱优等生,对他们称赞有嘉,而对于较差生,特别是品行较差的学生,常常训斥他们,甚至不想看见他们......”。

6、“.....为了收到事半功倍的效果,尤其要学会以悄悄话的方式,附在学生耳边,轻轻的悄悄的细说。这件事平息之后,紧接着我在班上开展荣耻活动,以社会主义荣辱观引领学生的道德风尚,并结合实际开展了很多学生家长采取惹不起躲得起的办法,受了欺凌也不敢吭声附耳细说的特殊效应原稿。开学个月之内,这兄弟俩便频繁作案第天在放学路上向低年级学生收保护费每周元,低年级学生害怕又没办法,只好让家长天天间,学年快结束了,兄弟俩多次被评为周文明之星,学习成绩也进步了。虽然偶尔还犯小,但我坚信,他们这样路走下去,定会走得更好,山野中的农夫对他的牛都倾注了那样淳厚的爱,人比牛更敏感。我想,在我们多次被叫到学校,嫌丢人。上次到学校后,妈妈曾拿出瓶农药说,我们俩再丢人,她就死给我们看。所以......”。

7、“.....我们怕妈妈寻死。我随即问你妈妈嫌丢人,难道你们不嫌丢人吗我们嫌丢人,但是别人都来气其实我错了。表扬与批评,永远是把双刃剑,用得好,犀利无比,斩出条通达的路,使我们快速向前。若使用不当,既会伤了自己,也伤了别人,滴下串串淋淋的血泪要想真正改变好这兄弟俩,首先要改变我自己。我的好学生或优秀班干部的评选资格。在这些活动中,我观察到兄弟俩改变以往的趾高气昂目中无人的常态,变得低沉害羞,甚至有礼貌。就连学习态度也发生了百十度的大转弯,上课知道听讲了,家庭作业虽然有错题,但请他们的家长配合教育。每次兄弟俩都向家长向老师做检查写保证,并在升旗仪式上向全校师生保证以后绝不再犯,表面上痛哭流涕,决心痛改前非,让人没有理由不相信他们附耳细说的特殊效应原稿。可是......”。

8、“.....在马路上抢劫返校中学生的钱还经常合伙殴打自己看着不顺眼的学生真是小小年纪无恶不作。评比方法采取分制,如果附耳细说的特殊效应原稿也能按时上交,并且还积极的参加打扫卫生活动,也不再犯大了由此我反省,在班主任工作中,偏爱优等生,对他们称赞有嘉,而对于较差生,特别是品行较差的学生,常常训斥他们,甚至不想看见他们,看见他们就再教这个班了,心甘情愿的到山区支教去了。原来班里有对双胞胎兄弟,在校称王称霸,根本不把老师放在眼里,同学们更是敢怒不敢言。这兄弟俩身强体壮,比老师还高出截,仗着兄弟俩的势力,在校内校外横行霸道,的好学生或优秀班干部的评选资格。在这些活动中,我观察到兄弟俩改变以往的趾高气昂目中无人的常态,变得低沉害羞,甚至有礼貌......”。

9、“.....上课知道听讲了,家庭作业虽然有错题,但能从我的眼神手势声音里分辨出我对它们的评论,那头虽然尽了力,但还不够优秀的牛,心里会很难过的由此,我想到了整天和我打交道的学生,想到了所干的班主任工作无论多么聪明的牛,都不会比个发育健全的哪怕是文章编号韩国的古书,说过这样个小故事。位名叫黄喜的相国,微服出访。路过片农田,坐下来休息时,瞧见农夫驾着两头牛正在耕地。他便问农夫你这两头牛,那头更棒些呢农夫看了看他,言不发,等耕到了地那头算话,我们把东西如数退还,请您千万别让我们妈妈知道了。以后,我们定改正,好好做人,并且努力学习,我虽然不相信他们的话,但还是决定再给他们机会。我帮他们退还了他们偷来的东西,并自己掏钱赔偿了丢失的多次被叫到学校,嫌丢人。上次到学校后,妈妈曾拿出瓶农药说......”。