1、“.....调动学生的积极性。以下是我的几用为止。在近几年的英语教学中,我发现学生在刚开始学英语时积极性都很高,对此科也很感兴趣。但随着教学的深入,些学生开始讨厌英要注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中,以增强学习的趣味性,调动学生的积极性。以下是我的几点建议。或者是教师设计个情景,把两小学英语单词的记忆原稿生带来视觉的冲击而且培养了他们学习英语的兴趣,提高了学生们记单词的效率......”。

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9、“.....如果学生还没有掌握好单词,那么在学句型这环节中,学生就没有底气,为以后的学习带来很大的阻间的过道当作街道,那些拿着画的学生为车站医院等地点,教师引导学生在这特定情景里把单词套入特定的句型中反复联系,直至能灵活运,如果学生还没有掌握好单词,那么在学句型这环节中,学生就没有底气,为以后的学习带来很大的阻碍。那么如何记忆单词呢教师首先词时,可爱的动物形象逼真的动物叫声让学生如亲临动物园......”。