1、“.....本学期,我们如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期,我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇听力单句改错等方面作了专题辅导和训练,逐步养成良好的读书习惯,并利用家长检查的手段保证孩子每天读书半小时。在写字课上,小神笔天天练和写字书结合起来,尽自己能力教学生写好字,认真对待书写。我自己则在课前认真钻研教材,琢磨教学内容,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案......”。

2、“.....每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。例如导入新课,我会根据不同的课型,设计不同的导入方式,如多媒体展示课文的画面让学生进入情境讲故事方式导入,介绍课文相关资料设计悬念等等。在教学中,我还会穿插些学生感兴趣的与课文内容相关联的的知识,既激发了学生的兴趣,也拓宽了学生的知识面。在感悟理解的环节,我会因势利导,让学生己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应十世纪的现代化教学模式。年级教师工作总结集合篇相关文章篇篇篇篇。年级教师工作总结集合篇年级教师工作总结集合篇总结是对取得的成绩存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的种书面材料,它能够给人努力工作的动力,快快来写份总结吧。如何把总结做到重点突出呢下面是小编为大家整理的年级教师工作总结篇,仅供参考,希望能够帮助到大家......”。

3、“.....阅读理解以及习作等教学,训练学生的听说读写诸多方面的能力。在识字写字教学中,为了让学生更加深刻地记忆和注意容易写错的字,我采取了交流识记易错难写字的方法教学,同的表达方式和准确生动得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感。引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活指导学生挖掘提炼生活中的动情点。年级教师工作总结集合篇网络版。使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础......”。

4、“.....尽量使学生在积累整合感受鉴赏思考领悟应用拓展发现创新个方面获得发展。抓常规训练新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不定做到。因此从开学第天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课下课回答问题尊敬师长团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做次,两次不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子听讲故学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯......”。

5、“.....采取相应的预防措施。教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应十世纪的现代化教学模式。年级教师工作总结集合篇相关文章篇篇篇篇。为了提高学生的习作能力,我从培养学生阅读并做阅读笔记入手,鼓励学生大量阅读各类课外书籍,因为只有有效的积累,才有畅快的表达。然后尽可能地为学生创造成功的机会,鼓励和帮助他们去获取成功的体验。在批阅作文时,尊重学生的原意,肯定学生的点滴进步,以表扬为主,重在激励积极表扬,大大提高了学生的学习兴趣,取得了预期效果,提高了学生的素质。播种希望,收获快乐,以上就是我学期来的感想和体会,期盼在今后的教学工作中收获更多。年级教师工作总结篇本学期以来......”。

6、“.....积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结如下加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施,困难与挑战均很大。教师们认真学习新课标有关指导性著作,参加了通识培训和考试。努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重,如多媒体展示课文的画面让学生进入情境讲故事方式导入,介绍课文相关资料设计悬念等等。在教学中,我还会穿插些学生感兴趣的与课文内容相关联的的知识,既激发了学生的兴趣,也拓宽了学生的知识面。在感悟理解的环节,我会因势利导,让学生对问题充分思考后,根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行讨论辩论,在质疑释疑过程中培养学生的思维能力......”。

7、“.....边提出问题自主解决问题的习惯。使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次到大家。年级教师工作总结篇重点教学工作回顾语文教学主要包括识字写字,阅读理解以及习作等教学,训练学生的听说读写诸多方面的能力。在识字写字教学中,为了让学生更加深刻地记忆和注意容易写错的字,我采取了交流识记易错难写字的方法教学,这样学生的积极性提高了,而且注意力也相对集中。每学完单元考单元的生字,常抓不懈,效果还不错,大部分学生生字掌握得比较好,只是些易错字学困生还是常常混淆。教学中,我还比较重视培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,鼓励学生质疑,对有分歧的问题进行讨论辩论......”。

8、“.....使学生养成边读书,边提出问题自主解决问题的习惯。同时在课堂内也尽量减少繁琐细碎的分析,多给学生自主阅读理解的机会。继续抓好作文训练,充分利用周下午的两节习作课,指导学,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。在课堂上完成了以下知识点的传授养成良好的绘画构图意识构图对于儿童来说主要掌握的点就是要做到构图饱满构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大些具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系。知道画画的顺序是由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小明白只有闭合了的线条才表示所画的是个完整的形体。,要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点......”。

9、“.....能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统教学和复习进度教案课件练习等。这样教学上既有所统,又各有特色。老师们经常就教材教法等问题进行研究探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期,我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇听力单句改错等方面作了专题辅导和训练画。学生还可以在作画时戴耳机听音乐,边听自己喜欢的音乐边作画......”。