1、“.....诸如学生个性素质的开发潜能资源的发挥创新潜力的培养向受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视,我尝试借鉴了了两个做法,发现效果还挺好的。在语文教学中,年级学生理解课文资料较困难,方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅仅兴致盎然,而且也容易掌握。在语文教学中,不仅仅老师提些问题,如学了这篇课文,你有什么收获懂得了什么你会的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。采取措施,加强训练,落实知识点。加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。总之,在本学年的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将如既往的严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点......”。

2、“.....为学校的建设与发展奉献自己的力量,语文教师个人工作总结。语文教师个人工作总结仅供参考。传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主,结合听说读写,这样做容易发挥教师的主导作用,在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识,构成基本技能技巧,并进行思想品德教育,促进语言数学智能的细心挖掘教材,把握教材的基本思想基本概念教材结构重点与难点。了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点难点,不放过每个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每篇教案。在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂分要质量,努力提高课堂教学效率。在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药......”。

3、“.....认真参加教研活动,积极参与听课评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。加强研讨,努力提高教研水平在课堂教学习,使学生的主体意识充分地体现出来。教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。另外,我更注意情感的作用,把自己放在学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己支持自己,使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩更出色的表现,语文教师个人工作总结篇本学期,本人担任初语文课教学工作。学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设,提高师德水平为重点......”。

4、“.....针对学困生,积极开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣,鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀。课堂的巧妙驾驭孩子毕竟是孩子,自控历史比较弱的,当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像孟玉芝,彭丽梅却没有什么积极的反应,开小差,小动作等现象就会出现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好,我得到了深刻的教训,所以对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之地完成了工作目标任务,现将年来的工作总结如下加强学习,努力提高自身素质方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另方面,认真学习新课改理论......”。

5、“.....通过学习,转变了以前的工作观学生观,我对新课改理念有了个全面的深入的理解,为本人转变教学观念改进教学方法打好了基础。以身作则,严格遵守工作纪律方面,在工作中,本人能够严格要求自己,做到不迟到不早退,不旷会。另方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。按照年级的统部署,认真进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的,每周需要背的课文或片段需要听写的字词先进行日清,催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的用心性。采用富有生活气息的教学手法。联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加......”。

6、“.....把自己融入到文本的资料中去体验感悟,把自己的主角定位成学习的主人。教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生,我们不应批评而要多给予鼓励,要给他们多些发言的机会,让他们很好地展示自己,表现自己,认为自己其实很棒,是在手上。加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。采取措施,加强训练,落实知识点。加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。总之,在本学年的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将如既往的严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量,语文教师个人工作总结。语文教师个人工作总结仅供参考......”。

7、“.....特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。教法设计尽量做人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研细心挖掘教材,把握教材的基本思想基本概念教材结构重点与难点。了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点难点,不放过每个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每篇教案。在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂分要质量,努力提高课堂教学效率。在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水灵活多样......”。

8、“.....创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。另外,我更注意情感的作用,把自己放在学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己支持自己,使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩更出色的表现,语文教师个人工作总结篇本学期,本人担任初语文课教学工作。学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主,结合听说读写,这样做容易发挥教师的主导作用,在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识,构成基本技能技巧,并进行思想品德教育......”。

9、“.....但容易忽略其它几项智能,诸如学生个性素质的开发潜能资源的发挥创新潜力的培养向受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视,我尝试借鉴了了两个做法,发现效果还挺好的。在语文教学中,年级学生理解课文资料较困难,方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅仅兴致盎然,而且也容易掌握。在语文教学中,不仅仅老师提些问题,如学了这篇课文,你有什么收获懂得了什么你会真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的语文素养,正确把握了语文教学的特点,倡导自主合作探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,下面主要说说我对新课程的体会。创设平等和谐的课堂氛围。教师在新课程中的是主角的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中......”。