1、“.....月日天心区年级专题复习教学研讨会地点青园小学,年级数学老师参加。月日新青教师课堂问诊主题空间与图形,地点北塘小学。作业互查。月份月日骨干教师送课下乡暨新青教师课堂问诊主题空间与图形,地点仰天湖中建。月日天心区小学生数学实践活动竞赛月份作业互查。月日新青教师课堂问诊主题空间与图形。月日新青教师课堂问诊主题空间与图形。长沙市小学数学优质录像课评选活动月日前交月份各任课教师做好期末复习工作各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结。认真填写各种表册。数学教研组教学计划指导思想以新课程理念为指导,以课堂教学活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念......”。

2、“.....围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教范化做起,从细小的个集合的表示法做起,使学生养成良好的习惯,和较高的学习数学的热情。保持适量作业,因为学生的习惯也要在做的过程中培养的......”。

3、“.....学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上,学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。高数学组着重研究新教材,了解新的信息,更新观念,面向全体学生,加强教改力度,探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高做好准备。,激发学生的数学学习兴趣,全力促进教学效果的提高,开展校本研究性学习,培养学生的数学素养。,及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。把握高考动态,做到心中有数,有的放矢。让学生与高考全接触。高数学备课组结合学校实际认真钻研教材大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。构建多元。开展学习新课程教学的活动,促进教师的教学方式和学生学习方式的转变,即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率......”。

4、“.....在学校及教务处的领导下,认真完成各项任务。工作要点制定教研计划认真研究教材研究学生研究考试方向,学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交篇教学反思或论文。备课组周安排固定的备课组活动时间,每次活动都有个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验,反思教学中存在的问题,及时改进完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。组内所有老师每学期按学校的要求要上次级内公开课或校内公开课组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。钻研教材认真备课,各备课组的老师刻苦钻研认真研究近年的高考试题,并在备课时结合新课程教学要求,讲究备课的方式,提高备课的质量,例题的选择,习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。及时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后数学教研组教学计划网络版岳林中心组长完成研究报告,教研组成员完成研究论文总结反思阶段时间月初交流教学论文提出问题......”。

5、“.....加强青年教师队伍的建设。参加市与课改同行征文比赛,要求每位教师结合教学撰写论文随笔。月日之前。推荐精兵,能手参加镇与课改同行演讲比赛。月初月中旬市优秀论文评比。积极培训参加下学期教坛新秀的教师。倡导科学严谨的教学风气。重点要求有叠卷面整洁评改规范数量齐全训练量合理的学生课堂作业本。数学教研组教学计划指导思想本学期年级数学教研组以学校教学教学计划为指导,加强课程理论学习,进步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进步得到稳步提高。创设高效民主合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。教案检查。案例课后反思等收集,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中......”。

6、“.....作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的个亮点,通过课题研究,使教师从研究型向专家型转化。加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习培训的机会和展示的平台,在教师中进行帮的拜师活动,通过传帮带的方式,方面达到教学相长的目的,另方面使教师尽快成长我组的学科带头人。开展听课评课的研讨活动,教师每学期听课不少于节。教师之间通过互相听课评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过质量......”。

7、“.....发挥学校数学中心教研组的龙头作用,扎实开展主题化系列教研活动。以个主题个环节学习思辨实践探索研讨交流总结反思为主线,做到主题明确过程清楚环节到位成效显著。以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。具体安排如下学习思辨阶段时间月底收集相关理论资料,并于网上发布。要求每位教师完成篇以上。交流心得与收获时间分钟以上。做好摘录。时间第周确定研讨教学内容,撰写心得,资料存档。实践探索阶段时间月中旬分高低段各位教师备课节。集中交流,两位教师主讲自己的设计思路。时间第周根据实际情况自己上课实践,写出课后体会课的设计理念课堂教学过程课堂反应成败原因。第次集中交流备课提出各自的设计理念实践情况及反思,形成教研组的方案研讨交流阶段时间月底镇主题教研活动,课堂展示,互动式评课。时间第十周参加城区主体研训展示活动。地点的知识和技能,努力锻造课改精品课......”。

8、“.....继续加大对数学教师的备课上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样训练的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分评比奖励。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理......”。

9、“.....第次集中交流备课提出各自的设计理念实践情况及反思,形成教研组的方案研讨交流阶段时间月底镇主题教研活动,课堂展示,互动式评课。时间第十周参加城区主体研训展示活动。地点岳林中心组长完成研究报告,教研组成员完成研究论文总结反思阶段时间月初交流教学论文提出问题,商量下学期的研究主题。加强青年教师队伍的建设。参加市与课改同行征文比赛,要求每位教师结合教学撰写论文随笔。月日之前。推荐精兵,能手参加镇与课改同行演讲比赛。月初月中旬市优秀论文评比。积极培训参加下学期教坛新秀的教师。倡导科学严谨的教学风气。重点要求有叠卷面整洁评改规范数量齐全训练量合理的学生课堂作业本。数学教研组教学计划指导思想本学期年级数学教研组以学校教学教学计划为指导,加强课程理论学习,进步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度学习习惯的更好养成......”。