1、“.....导致技能的培训只动进行。学员进行系统的培训,每个阶段的实施都需要阶段性的检查,有效地改进不足之处,管理人员及时反馈计划实施效果,以便不断对计划进行完善。培训实施前期需做好安全方面的预防工作,避免出现安全问题。当不可避免的出现紧急意外情况时,及时处理,采取补救措施,减少培课程的要求,选择实用性较好的教材,课程和教材没有做到对应的要求。培训计划实施培训开始之后,需要做好的控制工作可以分为两个方面方面是关于培训的本身,那就是顺利交接培训各个环节的工作任务,合理分配资源另方面是避免培训过程中发生意外,即安全问题。培训计划能够进行完善。铁路职工教育培训存在的问题培训需求分析不充分目前,部分企业意识到培训的重要作用,但各种原因,很多企业的培训并没有得到理想开展,培训效果不明显。主要原因是没有掌握培训需求分析工作的要领......”。

2、“.....激励机制不完善激励机制应该是分为两方面的,方面是针对接受培训的工作人员,另方面是针对做培训的内部讲师。根据马斯洛需求层次理论,公司有能力满足员工更高层次的需求,无疑会增强员工对公司的面是关于培训的本身,那就是顺利交接培训各个环节的工作任务,合理分配资源另方面是避免培训过程中发生意外,即安全问题。培训计划能够得到成功实施,不仅仅依赖于人力物力财力上支撑,同时在协调沟通统筹安排上也要有良好的支持,参与计划实施的工作人员应该具备这方面的过于形式化。而组织选拔合适的讲师,可以达到事半功倍的效果。般而言,讲师选拔的标准主要包含以下几方面对培训工作有浓厚的兴趣积极热情面对本职工作具备扎实的专业知识具自信细心的性格特质拥有健康的身体和心理有定的实践经验和阅历善于沟通......”。

3、“.....人员学历参差不齐,员工工种技术较为复杂,而且每个企业都有自身的文化底蕴和员工特点,再加上企业中影响培训整体效果的因素较多,因此,铁路企业员工培训体系建设是个复杂的系统工程。铁路企业员工培训要根据自身企业特点制定具有自身特色的员工培训体系,并在实工作具备扎实的专业知识具自信细心的性格特质拥有健康的身体和心理有定的实践经验和阅历善于沟通,表达能力强具有较高的业务能力和职业素质拥有高尚的职业道德秉承为受训人员服务的理念。培训实施前期需做好安全方面的预防工作,避免出现安全问题。当不可避中不断完善。参考文献郝俊峰,刘俊英浅谈铁路职工教育培训的教学改革漯河职业技术学院学报,李永顺浅谈铁路职工教育培训工作的问题和对策科技与创新,。新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿。培训计划实施培训开始之后,需要做好的控制工作可以分为两个方面目前部分企业的培训师资队伍不符合企业的发展方向......”。

4、“.....收不到投资收益,耗费时间和精力。专业师资队伍的建立也受公司成本管控,培训受到阻碍。专业能力企业没有明确讲师的选拔标准,挑选出来的讲师也不清楚是否符合企业培训的要求,导致技能的培训只勤服务工作。新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿。激励机制不完善激励机制应该是分为两方面的,方面是针对接受培训的工作人员,另方面是针对做培训的内部讲师。根据马斯洛需求层次理论,公司有能力满足员工更高层次的需求,无疑会增强员工对公司的忠诚度。如果只专业的培训教师。培训课程建设做好培训需求分析之后,对于差距较大的在岗人员,并且企业的发展目标有着的定影响,这类人员就可以作为培训对象。接下来就是遵从按需分配的原则,不同岗位配以不同的课程,课程内容应该包括辅助课程,用于帮助理解专业课程,前期讲授基础性的知力。计划负责人应该保证向受训人员传达清晰的学习目标,将学习的内容能够在工作用到实处。随着计划的实施......”。

5、“.....不利于活动进行。学员进行系统的培训,每个阶段的实施都需要阶段性的检查,有效地改进不足之处,管理人员及时反馈计划实施效果,以便不断对计中不断完善。参考文献郝俊峰,刘俊英浅谈铁路职工教育培训的教学改革漯河职业技术学院学报,李永顺浅谈铁路职工教育培训工作的问题和对策科技与创新,。新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿。培训计划实施培训开始之后,需要做好的控制工作可以分为两个方面较高的业务能力和职业素质拥有高尚的职业道德秉承为受训人员服务的理念。激励机制不完善激励机制应该是分为两方面的,方面是针对接受培训的工作人员,另方面是针对做培训的内部讲师。根据马斯洛需求层次理论,公司有能力满足员工更高层次的需求,无疑会增强员工对公司的伍的建立也受公司成本管控,培训受到阻碍。专业能力企业没有明确讲师的选拔标准,挑选出来的讲师也不清楚是否符合企业培训的要求,导致技能的培训只是存在于表面......”。

6、“.....不能满足学员的学习要求,对其职务胜任力上也没有实质性的帮助,这样的选拔讲师显得新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿基本物质需求或基本的要求也不是很理想,会在很大程度上打击员工的热情。完善激励机制在当前看来是必不可少的。专业培训人员匿乏专业种类企业员工培训的师资可分为内部讲师和兼职讲师两部分,铁路具有面广线长点多等特点,需要培训的人员也是多种多样,涉及多个专业的培训教较高的业务能力和职业素质拥有高尚的职业道德秉承为受训人员服务的理念。激励机制不完善激励机制应该是分为两方面的,方面是针对接受培训的工作人员,另方面是针对做培训的内部讲师。根据马斯洛需求层次理论,公司有能力满足员工更高层次的需求,无疑会增强员工对公司的水平,具有扎实的理论基础,能够将理论知识与生产实践相联系,可以帮助学员更好的理解如何能够在实际工作运用理论知识。培训的讲师可以是内部讲师......”。

7、“.....对内部讲师的课程进行补充。根据课程和讲师的要求,配备齐全软硬件设备,做好每个企业都有自身的文化底蕴和员工特点,再加上企业中影响培训整体效果的因素较多,因此,铁路企业员工培训体系建设是个复杂的系统工程。铁路企业员工培训要根据自身企业特点制定具有自身特色的员工培训体系,并在实践中不断完善。参考文献郝俊峰,刘俊英浅谈铁路职工教育培,后期再加以更加专业的部分,注重各课程之间的衔接,前后有联系。开课方式应该采用多样化的形式,面授在线学习户外扩展沙盘模拟等,对操作性要求比较高的专业课则是采用讲授与实践相结合的方式,边学习边巩固。讲师的配备应该是根据课程而来,首先讲师必须具备相关课程的知中不断完善。参考文献郝俊峰,刘俊英浅谈铁路职工教育培训的教学改革漯河职业技术学院学报,李永顺浅谈铁路职工教育培训工作的问题和对策科技与创新,。新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿......”。

8、“.....需要做好的控制工作可以分为两个方面诚度。如果只是基本物质需求或基本的要求也不是很理想,会在很大程度上打击员工的热情。完善激励机制在当前看来是必不可少的。专业培训人员匿乏专业种类企业员工培训的师资可分为内部讲师和兼职讲师两部分,铁路具有面广线长点多等特点,需要培训的人员也是多种多样,涉及多过于形式化。而组织选拔合适的讲师,可以达到事半功倍的效果。般而言,讲师选拔的标准主要包含以下几方面对培训工作有浓厚的兴趣积极热情面对本职工作具备扎实的专业知识具自信细心的性格特质拥有健康的身体和心理有定的实践经验和阅历善于沟通,表达能力强具只是存在于表面,造成后期培训效果不明显,不能满足学员的学习要求,对其职务胜任力上也没有实质性的帮助,这样的选拔讲师显得过于形式化。而组织选拔合适的讲师,可以达到事半功倍的效果。般而言......”。

9、“.....李永顺浅谈铁路职工教育培训工作的问题和对策科技与创新,。新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿。目前部分企业的培训师资队伍不符合企业的发展方向,导致培训达不到理想的效果,收不到投资收益,耗费时间和精力。专业师资新时期铁路职工教育培训的创新思路研究原稿较高的业务能力和职业素质拥有高尚的职业道德秉承为受训人员服务的理念。激励机制不完善激励机制应该是分为两方面的,方面是针对接受培训的工作人员,另方面是针对做培训的内部讲师。根据马斯洛需求层次理论,公司有能力满足员工更高层次的需求,无疑会增强员工对公司的的各方面损失,尽量保证培训免受外界因素的干扰,尽量减少意外因素的产生。培训的整个过程,从系统培训到阶段性检查,将检查结果反馈,再到调整,这是个动态循环的过程,不断调整修改,不断完善计划。结语由于铁路企业用工量大,人员学历参差不齐,员工工种技术较为复杂,而过于形式化......”。