1、“.....更好地了解第单元的内容,有利于更深刻地理解第单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会服务社会的基石第单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。重难点重点我的角色,我的责任国家兴亡,匹夫有责实施科教兴国的发展战略走向共同富裕的道路学会选择,学会承担终身学习,持续发展难点什么代价,什么回报实施可持续发展战略弘扬和培育民族精神建设社会主义精神文明生活的岔路口学生情况分析年级学生已进步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进步的训练和提高。学生的严谨上进的学风比较缺乏,仍有相当部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教容本身的把握。阅读实用文,应能把握主要内容和关键信息......”。

2、“.....尤其是科技类文章。因此,本单元各篇文章的练习,均着眼于文章整体内容的把握与关键信息的梳理。教学中,可依据这个练习来进行整体阅读。在本单元,应注意培养学生理清思路的意识和习惯,训练他们整体把握结构思路的能力。第单元,文艺随笔。本单元选篇的是篇内涵比较丰富的文艺随笔。其中,咬文嚼字讲的是写文章时应该炼字的道理,读伊索寓言揭示并讽刺些社会现象,说木叶解说和阐发了个文学意象,米洛斯的维纳斯则阐述作者的个美学观点。这些文章很少抒情,重在讲知识或道理,读者从中既获得新知,又锻炼了思考能力,还能感受到浓浓的理趣。教学本单元,要注意以下几点。学期教学计划合集九篇。对学生开展人生观价值观教育,以升学为落脚点,让每个学生都有明确的目标计划,有信心有毅力有干劲去实现理想。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向......”。

3、“.....学期目标主要以定分数和找对手为主。让学生明确本学期学习成与检查,强化记忆,丰富底蕴。钢笔字训练,不作统要求,可因班而异,争取开展次书法竞赛。大作文每周次。学期教学计划篇指导思想叶圣陶指出,教是为了不教。其要义是语文的教学要注重方法,以课本为借鉴范例,使学生能够做到举反,触类旁通,从而达到不教的效果。据此,我们要注重课本,以课本为依托进行辐射式的教学。同时,也要注重树立大语文教学观,如果仅囿本教科书,要想学好语文是不可能的。此外,还要注意研究近几年来的考试大纲,分析归纳命题的规律和导向,以此作为教学行进的主线,注重培养学生语文的综合能力和全面提高语文的素养。教材教学内容分析及教法实施第单元,中国现当代小说外国小说。学习本单元,要注意引导学生从多个角度理解小说的主题,在学习过程中培养学生的探究意识。本单元小说题材内容各异,主题思想丰富多样,风格特点也不尽相同,要力求开阔学生视野......”。

4、“.....祝福揭示封建思想和人性的对立,重点是文明和人性的启蒙边城讴歌山村田园生活的质朴纯真,与庸俗堕落的社会形成对照荷花淀以战争为背景,赞扬人性美弘扬爱国主义,揭示中华民族战胜侵略者的精神力量施,我们年级的十位同仁定按照计划及学校总体要求,同心同德,以我校的大局为重,奋力拼搏,为进步提高十中学的声望而不懈奋斗。学期教学计划篇指导思想认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力教学能力,加强大家协同作战教学研究的能力实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。具体措施明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材新内容......”。

5、“.....实行资料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于课的重点难点考点疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。导学案形成定稿,每个人修订的部分分配到人,出了错的题目,由备课人和修订人起承担责任。备课,做到个落实课件教学设计配套习题课内课外相结合,可以是学期教学计划合集九篇端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进步调整,应争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。主要任务和要求关注常态教学,向每节课要质量。认真分析新课程实施情况,学习先进。加强对新课程实施的反思,对新课程推进过程中出现的问题,进行专题研究,积极撰写论文,提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动......”。

6、“.....努力提升业务水平。做好备课上课作业辅导评价等环节的工作。要制定好改进教学环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周至少次的集体备课活动,要落实内容地点人员等。处理初中毕业所面临的问题。引导学生树立正确的远大的理想,学会正确处理释放面对的升学压力,以积极的自信的状态去迎接即将到来的挑战。通过探讨个人与国家社会的关系,在了解基本国情基本国策的基础上,进步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的范晨读及听写的要求,并提前到位。中午就餐学生必须在回到教室,午休或作业,不得有说话或上下座位现象,年级组安排专人管理,并在下午之前将检查情况反馈在黑板上。学生伏桌静或自习。静心练字,班主任跟班,若班主任有事,请安排名老师在班里确保任务落实,纪律安静。自习课,学生不得有讨论问题现象,尽量完成理科作业......”。

7、“.....任课老师不得进班,办公室备课,解答学生疑惑。各课作业务必于课堂布臵到位,课代表及时板书在黑板边上,自习课时不得有布臵作业及发作业,学生被叫办公室现象学生讨论问题,班级值日班长总结,班主任做好值日班长的培训,规范要求,放学,清校。班主任之前到校,督促学生上早读做值日翻阅学生的作业收作业等情况,下午之前到校,检查卫生确保学生上午自习,下午待学生离开方可下班。其于老师早晨之前到校,中午分可下班,下午之前到校,下班。特殊病假事假除外。年级组教师请假务必按学校考勤制度请假。请假公差的老师无论长短假,定要告诉杨春梅,以便协调考勤工作由马慧忠老师负责开学初和节假日放假回来之后,班主任跟班,更有助于学生收心,也有助究的能力实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。教材分析年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第单元的主体内容......”。

8、“.....又是学生更好地学习第单元内容的基础第单元的内容是对第单元内容的具体化,更好地了解第单元的内容,有利于更深刻地理解第单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会服务社会的基石第单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。重难点重点我的角色,我的责任国家兴亡,匹夫有责实施科教兴国的发展战略走向共同富裕的道路学会选择,学会承担终身学习,持续发展难点什么代价,什么回报实施可持续发展战略弘扬和培育民族精神建设社会主义精神文明生活的岔路口学生情况分析年级学生已进步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进步的训练和提高。学生的严谨上进的学风比较缺乏,仍有相当部分中下游学生学习态度不学研究工作抓关键,加强教学过程管理严格执行课程计划......”。

9、“.....在备课上课辅导作业批改测评评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校制定教育教学规章制度执行。学期教学计划合集九篇。对学生开展人生观价值观教育,以升学为落脚点,让每个学生都有明确的目标计划,有信心有毅力有干劲去实现理想。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以定分数和找对手为主。让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。找个追赶的目标,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相督促,互相监督的学习氛围。定好周计划。由于年级学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。按照学校德育计划,首先开展好班会及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。其次开展好各项德育活动,增强班级凝聚力,提高学生竞争力......”。