1、“.....展现自我价值。这样,逆反心理也就克服了。通过这次的问卷调查,我明白了自己以后的工作方向,我们常说捧着颗心来,不带半根草去。作为即将走上教师岗位的我,会在以后的工作中,尽自己所能做出自己的绵薄之力,为了心中的教育梦想,我会更加的努力,学生调查报告篇问题的提出通过我们对身边生活情况的观察,经过我们小组讨论后,我们发现当前的消费市场中,大学生作为个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。方面,他们有着旺盛的消费需求,另方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。自农村的低收入家庭,可以看出,大部分人打工的目的不在于经济方面,而只是为增加社会阅历,由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好,有足够的资金应付日常支出。但是,由上边的问题中又发现......”。

2、“.....现在大学生恋爱是个普遍的现象,不过由于我们在理工科学校,男女比例差距较大,所以恋爱的比例不是很大,但在其他综合性大学等男女比例较均衡的同学中的调查结果显示,恋爱的双方家庭条件都比较好,特别是男方在这方面更加突出。同时,无论男女双方都表示恋爱后的消费明显增加,而且男方的消费增加额般比女方多。我们觉得值得欣慰的是大学生的消费总体还是比较理性的,的人消费都首先看质量,其次是价格,只看重品牌和潮流的人数只有不到,且人当中大部分都是家庭富有。这说明当代大学生的消费观念并没有太大的偏颇,在消费中还是很理性的。结果显示,的被调查者认为自己的消费情况不合理,但是大家又直让这种不合理都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在些非理性的消费甚至些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题,我们决定在身边的同学中进行次消费的调研......”。

3、“.....花在了什么地方,花的是否合理,如果不合理怎样改进为此,我们做了此调查研究。问卷情况见附录含调查问卷和结果分析表格各份本问卷共发放份,收回有效问卷份。发放以我们各地的同学为主,有广东省的,有北京,武汉等些大城市的同学,大部分是在成都本地的同学当中所做的调查,且问卷基本做到了随机发放。我们在下面对有代表性的几项进行了具体分析数据统计和分析统计结果表明,消费额主要集中在之间,对于个基本上的纯消费群体,我们觉得这个结果比较合理。以下和以上的人数较少,其中以下的主要是来自农村的学生,以上的主要来自城市。调查中发现,消费额受最大影响的是家庭的经济条件,学生的消费额基本与家庭收入成正比。同时,消费额又与学校所在地有定的联系,通过同学获得的占。而从学校获得才,可以反映出学校网络知识教育的不到位,可能是学校开设的网络教育课程不是很多,对学校网络知识的宣传也没用着重......”。

4、“.....大学生上网的环境差,在网吧上网占到,学校上网占了,而自己拥有电脑的才占,无论在网吧还是在学校都非常拥挤,且空气是相当污浊,尤其是网吧,每台电脑所占面积还不超过平方米。对于上网的动机,由于学习需要才占,打发时间占了,可以看出大学生的课外生活非常单调,习惯依赖上网来打发自己的时间,真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中,大女生打发时间占了,因为大女生的适应环境的能力较差,而且谈恋爱的不多,所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少,所以有的学生是由于好奇心去上网的。精选学生调查报告汇编篇相关文章精选学生调查报告汇编篇篇篇精选学生调查报告汇编篇精华学生调查报告汇编篇热门学生调查报告汇编篇必备学生调查报告汇编学生调查报告汇编九篇密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展,从而也难以达到真正的指导目的。另外......”。

5、“.....大学生的消费心理和行为除了在个人喜好穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外,他们对于时尚品牌基本生活用品生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为,培养学生良好的消费习惯。结论与建议综合以上分析,我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量价格品牌情绪等诸多影响购买的因素里面,他们首先考虑质量的因素,但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。对于大学生在消费中产生的问题,我们有如下建议,培养和加强。学校教育偏重语文数学英语等学科教育,忽视了学生的劳动教育。学校教育是学生接受劳动教育,形成自理能力不可缺少的因素。然而......”。

6、“.....实践课成了自习课语数课的情况屡有发生,学生失去了活动与实践的机会有的老师以劳动为惩罚,致使学生对劳动产生厌恶。对提高小学生自理能力的建议。开展丰富多彩的活动,激发学生劳动兴趣。综合实践活动少先队活动都是队员们喜爱的活动形式,我们可以通过系列活动来训练和培养队员的自理能力。如我是小主人,在教师的指导下,学会做些简单的班务劳动我是小帮手,在家长的指导下,练习并学会做些简单的家务劳动我是小大人,在师长的指导下,学会些简单的自我服务内容。还可以根据低年级的队员上进心强的特点,设计些竞赛整理书包比赛,系鞋带比赛等。加强家校联系,更新家长育儿理念。爷爷奶奶和父母不管怎样爱孩子,宠爱溺爱,总之他们对孩子都很关心。这是教师家长相同的地方,我们要从为孩子的将来为出发点,拉近家校联系关系。,今天的大学生生活在没有围墙的校园里,全方位地与社会接触......”。

7、“.....如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向,当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时,这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是,有些家庭经济状况不允许高消费的学生,为了满足自己的消费欲望,不惜作出些损人利己甚至丧失人格法理不容的犯罪行为。,父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区,又何以正确指导自己的孩子呢,学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是,高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设臵等因素,与人生观劳动观金钱观国情观等重要思想观念理财能力尚有相当的欠缺。更进步的思考综合以上的数据我们可以看出,两耳不闻窗外事,心只读圣贤书的时代已经过去......”。

8、“.....在同屋檐下的大学生群体,包容着具有多种经济状况和消费能力的个体,他们像鸡尾酒般拉开层次,并且区分程度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向思维方式和性格特征,而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为个群体在消费方面是有些共性的特点的。,理性消费是主流价格质量潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看,讲求实际理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解,在购买商品时,大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同,其经济来源主要是父母的资助,自己兼职挣钱的不多,这使他们每月可支配的钱是固定的,大约在元之间,家境较好的般也不超过元,而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限,大学的消费普遍要比在郊区的学生的消费要高出元。由表中数据可看出,饮食方面支出居于的人数最多......”。

9、“.....因此,大学生这群体的恩格尔系数较高,这可能是这群体的特点。虽然考虑到,这数据受限于我们学校的物价水平,并且与个人饭量的关系较大,但还是可以反映成都地区大学生消费支出的大概情况。调查中表明,成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供,这种情况是当代中国大学生的普遍情况。与国外的大学生相比,我们的独立程度远不如国外大学生,这值得我们去反思。很多社会因素我们无法改变,但是我们需要关注的是,很多人居然认为这是天经地义的事,即使做出去打工了,也不是为了减轻父母的负担,或是尽早经济独立,大家经济独立意识之差可见斑。调查结果表明,大部分大学生都有打工挣钱的意向,但其中只有大约成的学生有真正去打工的经历。其打工的目的也不尽相同,最高的选项是增长社会经验,以挣钱为目的的大部分是来自农村的低收入家庭,可以生们在花钱时往往十分谨慎,力求花得值,他们会尽量搜索那些价廉物美的商品......”。