1、“.....不能引起读者的共鸣。经过研究分析,找到了产生这些问题的主要原因。首先,很多学生受方言的影响,前后鼻音部分。因此,在学生作文中,经常会出现些不应该出现的别字。其次,很多的学生不知道论点在篇议论文中的灵魂作用。课外调查中发现,我们的学生不知道什么时候提出观点,有时观点的提出不够新颖明确。而且观点的提出连学生自己都不知道是否正确是否符合规律,甚至有时会发现些不符合科学的主张。再次,他们在闲暇之时只看些娱乐杂志明星追踪性质的文章,在学生的表层记忆里很少有理论论据和事实论据,而且了解的不够深入,在学生的写作训练中用到的论据已经到了山穷水尽的尴尬局面。最后,对于辩证的思想,我们的学生是这样解释的我己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这方面有更大的提高。去年月我担任级班的语文教学工作......”。

2、“.....对于名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在次次的语文教学实践中来验证和发改变现状的措施。可以这样讲,江山易改,本性难移,实施起来感觉有定的困难,但是作为这职业的从教者,我还是进行了些大胆的尝试,以期达到改变现状的目的。具体来讲就是坚持多练......”。

3、“.....让学生即兴准备,可以商量,然后找些学生进行当场表演。方面可以锻炼学生的表达能力,另外方面,我们可以让学生抓住关键,提出自己对于问题的独特见解和看法。比如我们提出个问题,谈勤学和效率,学生结合自己的实际情况,理解勤奋学习的重要性,列举自己所知道的事例,进行简单的分析,同时也可以从另外的角度去谈及学习的高效率。经过这样的锻炼,明显的感到学生对于问题思维的角度在潜移默化地发生变化。是让学生评作文,找到不足我们进行这种活动的目的并不是想老师偷懒。首先学生自己评自己的作文,然后同学互相评作文,找到文中明显的不足,让学生学会评改作文。这样我们有理由相信他们今后再写作文时,会时时刻刻注意到类似的问题,大大减少类似毛病的发生终的胜利。培优辅差常抓不懈,作文训练重中之重从语言文字到篇章结构,查漏补缺,学期来从未停歇。与此同时,高度重视作文教学。提起作文训练,很多学生都感到头痛,他们不知道怎样去构思......”。

4、“.....提到写议论文,学生更是丈和尚摸不着头脑,感觉难以下手。勉强完成了训练,也出现了前言不搭后语,不知所云的情况,甚至经过了几次训练,我吃惊地发现在学生的作文本上,出现的论据可谓是屈指可数,寥寥无几。鉴于此,我进行了课后调查,调查结果显示的学生不知如何进行议论文的写作,的学生不知道论据应该从何而来,不知道如何恰当使用论据,甚至丧失写作信心,有些望文生畏。我想了些方法,尝试着去实行,以便调动和提高学生的写作兴趣,再次让学生敢于提笔写作。就学生写作而言,经过训练发现了许多的问题,进行了简单的归纳和总结,主要表现在以下几个方面,语病太多,很多错别字。,甚至论点的提出不够明确。论据少的可怜,确切地讲应该是相当缺乏,而且不具有代表性关于语文教师年度工作总结篇网络版正在不断改正中。总之,在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表......”。

5、“.....以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的建设与发展奉献自己的力量。关于语文教师年度工作总结篇相关文章篇篇。第是做到不耻下问教学互长。从另个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。我第年带高毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成高语文教学。为此,我方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行教学另方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老王喜刚曹秋菊等具有丰富高教学经验的老师学习。对待课程,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。教学工作。在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上节课......”。

6、“.....我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年主要担任个班的语文思想品德科技社会的教学及班主任工作。关于语文教师年度工作总结篇网络版。通过以上方法,全方位对学生进行语文素养语文能力的熏陶和强化,使学生在听说读写等方面得方面得到定程度的提高,从而为中考准备了实力。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。,让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧教师的讲解应有针对性,并总结历年中考阅读题的考点规律,使学生心克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布臵好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。要提高教学质量......”。

7、“.....学生爱动好玩,缺乏良好的自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤欢迎光临其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,以此来提高自己相关的业务技能。作为新教师,在教学工作中难免会有缺陷,例如授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也它们融为体,才是真正的语文,才是终身的语文学习,也才能取得最终的胜利。培优辅差常抓不懈,作文训练重中之重从语言文字到篇章结构,查漏补缺......”。

8、“.....与此同时,高度重视作文教学。提起作文训练,很多学生都感到头痛,他们不知道怎样去构思,如何去下笔。提到写议论文,学生更是丈和尚摸不着头脑,感觉难以下手。勉强完成了训练,也出现了前言不搭后语,不知所云的情况,甚至经过了几次训练,我吃惊地发现在学生的作文本上,出现的论据可谓是屈指可数,寥寥无几。鉴于此,我进行了课后调查,调查结果显示的学生不知如何进行议论文的写作,的学生不知道论据应该从何而来,不知道如何恰当使用论据,甚至丧失写作信心,有些望文生畏。我想了些方法,尝试着去实行,以便调动和提高学生的写作兴趣,再次让学生敢于提笔写作。坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后目的并不是想老师偷懒。首先学生自己评自己的作文,然后同学互相评作文,找到文中明显的不足,让学生学会评改作文......”。

9、“.....会时时刻刻注意到类似的问题,大大减少类似毛病的发生率,而且在这种活动中学生可以互相学习,学习别人作文中好的语言,好的论证方法等。我觉得会评改别人的文章,可能你自己就会写文章,发现别人的优点,你能够得以借鉴,这样他们才能够不断成长,不断进步。所以我认为这种方法对于学生的帮助很大。通过以上方法,全方位对学生进行语文素养语文能力的熏陶和强化,使学生在听说读写等方面得方面得到定程度的提高,从而为中考准备了实力。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。,让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧教语文课怎么讲怎么教。在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录......”。