1、“.....教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。我们结合学校实际,充分利用校园小博士综合实践活动基地的教育资源,密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,与学科教学内容有机整合,开展研究,主要做了如下做工作发掘校本资源,在实践体验中提升课题研究质量。我们在校本资源的发掘与综合实践活动课题研究上进行了探讨。综合实践活动课程不是学科课程,没有学科学习的系统性。因此,进行综合实践活动课程的教学设计显然不能参照传统的分科教学模式。我们利用综合实践基地资源,经过段时期的实践探索,并根据综合实践活动课程内在的基本理念即学生主体性,课程的实践性活动性知识的整合性,学生发展的全面性多样性,初步构建了综合实践活动课程的基本的学习环节,形成了新型的学习方式。开发基地资源,倡导多元化的到了提升。发掘校本资源,在实践体验中提升学科教学质量。学校注重培养学生的学习兴趣......”。

2、“.....根据教学内容的需要,任课老师将课堂搬到基地,依托开发的教育资源使学生走出课本,走向生活。真可以说,小博士综合实践基地给同学们的学习带来了许多实践和探索的乐趣自然老师带领大家在这里上保护水土,作对比实验,使大家亲身感受到了水土植物间的相互依存关系语文老师在基地的葡萄园里上葡萄沟,葡萄的色形味,给大家留下了深刻的印象作文课上,老师将学生们带到基地中观察,篇篇有血有肉的写景文章就跃然纸上数学老师带领大家在这里进行丈量和估算美术老师组织同学们在园中临摹绘画,幅幅活生生的写生画就展示在你的面前在基地活动中,同学们理论联系实际,兴趣盎然,不仅习得了知识,增长了才干,而且教育了自己,陶冶了自己,提高了自己。校本资源,拓宽了学生的认知的空间,培养了学生的动手实践能力。比如,堂综合实践课认识柑橘,是从观察中摄取知识,老师将学生带到橘园中进行实地观察,橘树虽然还没有长高......”。

3、“.....形成了新型的学习方式。开发基地资源,倡导多元化的学习活动,能够促进学生学习方式的转变。在基地实践活动中,以班级或小组为单位,注重研究性学习信息技术教育与社会服务劳动技术教育的互相渗透延伸和整合。因为研究性学习是综合实践活动的基础,是种重要的学习方式信息技术是开展综合实践活动的种手段,加强信息技术教育,有利于发展学生收集和处理信息的能力,为其终身学习奠定基础。比如,我们提出了如何帮基地中的果树过冬这课题时,是分个阶段引导学生去解决的。首先是了解主题阶段,因为学生在学习之前必须掌握定的背景资料,对主题有个基本的了解,为接下来的学习做好铺垫。教师先向学生介绍些这方面的资料,同时鼓励学生用自己的方式去搜集与课题有关的资料,有从网上摘录信息的,有到图书室查找资料的,有向他人请教的,句话,尽量为接下来的学习做好充分的准备。其次是设计准备阶段,将学生分成若干学习小组......”。

4、“.....激发学生探索课题的浓厚兴趣,并指导学生制定可行的学习方案同时教师还根具体的课堂教学中体现,实践性不强每位教师的听课只在评优课时听听,平时互相进班听课学习的次数少课后教学反思流于般的叙述,没有起到真正的反思作用英语课堂用语应该每天练习。收获的过去了,相信在学校各级部门的领导下,在英语组全体老师的共同努力下,今后的工作会取得更大成绩。小学教研活动总结篇我们完小小学在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了定的成绩,现总结如下关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计导学案,合理安排教学的各个环节......”。

5、“.....充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲小学教研活动总结锦集十篇网友投稿量谋求发展,以发展孕育品牌,继续创造性地开展教研工作,为提高端氏镇寄宿制小学教育教学质量做出应有的贡献。小学教研活动总结篇加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进步的提高。开展好教研活动......”。

6、“.....用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习交流实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到个道理,要合作,才能发展。本学期的另个重点是青年教师评优课,它是对我们青年教师教学能力的次考验及教学能力的次展示,在第次教研会上,我们就让年轻教师自己准备课,制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学,多在课堂上用英语来发出些指令,任何位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备,每位年轻教师的课,大家均去听课,从同事身上学习优点,避免自己的缺点。在这次评优课上,我们的两位年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀,位教龄在年以内的老师所上的课也都在以前的基础上,有了很大的进步,每位教师都进步了。评优课后......”。

7、“.....指出优点,提出缺点,以及以后在课堂教学中应该注意的方面。教研记录本上附有专门的每位教师的评语我们组教研气氛浓郁,不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动,就是在平时的教学中,为了句话怎么导入,个单词怎样让孩子迅速记住,我们也常常是争得面红耳赤,听完课后的评议课上,我们只指出本堂课的不足之处,需要改进的地方,不是我们看不到别的老师的优点,而是我们都认为把这增强,是学生们的良好行为习惯得到了培养。小学教研活动总结篇在教研活动中,我校深入贯彻中心校的活动精神,进步更新教育观念,进行课堂教学改革,积极参与,把听课活动当成取长补短的大好学习机会,听课评课的教师都投入了极大的热情,认真撰写次教案,评课时,本着真诚帮助同事进步的态度,直言课堂中的不足,回校后及时改写第次教案,特别是冯宝芹老师参加小学组第次教研活动,早早的就把次教案写好,听课后,马上又把次教案写好......”。

8、“.....并把在评课时听到的好的建议,运用到自己的课堂中。小学教研活动总结锦集十篇网友投稿。取得成效与努力方向本学期,经过我们的努力,圆满完成了各项工作,取得了较好成绩。今后,我们将进步加强我校教研力量,积极完善教研制度,采取多方式多措施使每位教师深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性,认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性,鼓励广大教师勤恳踏实做教研,以勤教乐研为荣,以教研推动教改,以教改提高质量,以枝有的细细描摹橘子树叶与果实的样子有的请教校工,了解橘树的施肥方法是从阅读中吸收知识,到图书室查阅或从网上下载有关柑橘方面的资料,从中了解柑橘的实用价值。是从实践中培养能力,修剪掉无用枝,合理地施肥。定期开展系列活动,提高学生的综合素质。去年,我们根据新课程的要求,以小博士综合实践活动基地为载体,潜心发掘其中的育人益智资源......”。

9、“.....开展了为期个月的综合实践展示活动。构建新型的学习方式,发展学生综合实践能力是该次展示活动的宗旨。我们以班级或小组为单位,注重研究性学习,信息技术教育与社会服务劳动技术教育互相渗透延伸整合,突出了研究性学习信息技术教育,拓宽了学生摄取知识的渠道。该次活动共展示了余件学生作品,用树叶剪贴成的人物形象栩栩如生,小制作小发明引人注目,设计的小报图文并茂。该次活动还展示了节不同类型的课,由学生参与设计的精彩案例还收进了校本教材中。千言万语并成句话这样的活动真是太好了,学生高兴,家长满意,社会放心。大家感慨地说,有无综合实践基地确实大不样,在基地备的条件。其是自主学习阶段,通过小组合作讨论,得出如下方法帮果树绑上稻草,或涂洒石灰水,或修剪,或施肥同时还讲出了科学依据接着,大家亲自动手,将摄取的知识用到生活实际之中。其是总结交流阶段,学生将自己的学习成果通过定的方式进行总结,展示成果......”。