1、“.....并且安排综合练习个。复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音。认识个汉字,会默写个生字。认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范端正整洁。会使用音序查字法,学习用部首查字法,培养独立识字的能力。喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号问号和叹号。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物......”。

2、“.....养成爱护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号问号和叹号。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度。教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,主要任务是识字写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用口语表达能力的培养引导学生发现探究解决问题也是教学重点。难点是识字写字和课文的朗读。教学措施加强业务理论学习,提高自身素质授课能力。加强直观教学,充分利用教具学具,增强学生操作观察,调种感官进行学习。加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯......”。

3、“.....加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。加强家庭与学校的联系,家长老师随时反映学生近期的家里学校的表现,给孩子个宽松的心理空间。十学生安全教育经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位臵,不要拥挤。每天早晨准时进教室,带领孩子早读下午准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。课间要到教室里,等放学后再离开。十家访来访工作的开展本学期我打算对部分学生进行电话家访,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。家里有电脑的可以在班级群里交流。做好个别学生的教育工作。班集体中总有些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻......”。

4、“.....针对上述情况,转化措施如下班集体内形成比学赶帮超的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。多给他们在同学面前展示自的日常行为规范教育。多与家长沟通。要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。配合学校政教处和年级开展的德育中心工作,有步骤分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。具体做法设想如下年级班主任工作计划组织新的班委会,授权新班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。要求全体学生认真学习文明班风评比量化评分细则,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。穿戴服装要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。头发长短正合适,首饰用品留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒......”。

5、“.....利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识服从意识涅槃意识。严格执行值日班干今日我当家制度。定期培训主要班干,教给工作方法。利用班会课开展榜样教育。树立个思想健康成绩优秀的学生为班级楷模。本班特长生培养工作方面。发现培养参加对口升学的优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。发班主任工作计划八篇网友投稿结合学校本学年的德育工作计划和年级的特殊性,在年级的第学期,班级将继续强化时时要管理处处有管理的责任意识,真正做到关心学生,关爱每名学生的每方面。要以学生日常行为规范的培养学生思想品德教育和集体意识教育班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育......”。

6、“.....在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性创造性,创建个和谐的班集体,提高学生各方面的素质特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。工作目标认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生学生在良好的人文环境中愉快地形成定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质,用校班会自修课的时间进行常规教育,抓好纪律礼貌劳动学习等方面的常规,使行为规范训练经常化规范化,使每个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时,还要进步加强对后进生及双差生的教育和感化工作,使他们能够顺利毕业。营造良好的学习环境......”。

7、“.....如手拉手帮教活动,让成绩较好的学生来带动些暂时落后的学生,互相帮助,互相激励,共同进步,培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。定期与学生谈心交流,正确进行引导和指导,及时疏导解决学生的问题,特别是弱势群体的学生,多鼓励多表扬他们,增强自信成绩好的学生要使他们能够胜而不骄,继续努力再创好成绩同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况,勤奋踏实。采取多种形式促进老师和老师老师和学生老师和家长学生和学生之间的沟通,更好的辅助教学。开好家长会,创建学习型家庭,耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作,积极开展家庭教育指导工作,经常与学生家长进行联系与沟通帮互学活动,成立学习小组,开展帮活动,促进班级整体水平的提高,让学生合作中学习,在竞争中提高。班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保个不允许个确保。始终遵循爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女......”。

8、“.....个确保不允许追逐打闹,影响他人学习不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业不允许随便旷课迟到早退,不尊重老师。确保学生有个良好的学生生活环境及氛围确保上游生进入高中实验班确保中游生进入高中普通班确保后进生进入职教中心。教育家克雷洛夫说过现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在河流上的桥梁,信心则是行动的原动力,理想的实现需要信心的树立。帮助孩子增强自信心要求学生每月给父母写封自我方面总结的信,包括所取得的进步以及成绩。禁止说我不行我不能等带不字的消极话语。给每个学生表现的机会,让他们都能领略成功的喜悦,并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。制定些学生经过努力可以达到的目标,来加强他们的自信心。尊重学生人格,及时发现学生的闪光点。班主任工作计划篇指导思想。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。本着抓两头,带中间的原则,不忽视中间学生......”。

9、“.....有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。学生心理健康教育要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的家庭教育指导作业单。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。加强家庭与学校的联系,家长老师随时反映学生近期的家里学校的表现,给孩子个宽松的心理空间。十学生安全教育经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位臵,不要拥挤。每天早晨准时进教室,带领孩子早读下午准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。课间要到教室里,等放学后再离开。十家访来访工作的开展本学期我打算对部分学生进行电话家访,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点......”。