1、“.....幼儿鼓掌,小评委入席。评析从外班请来了小评委这种形式对于孩子来说,真的很稀奇,不但外来的小评心里怎样他们会说些什么会怎样做幼儿互相讨论,自由续编故事。表演故事。制作人物标志,准备表演。自由分组,协商分配角色,并利用彩纸制作胸饰。分组分角色表演故事。附故事美丽的小溪森林里有条晶亮的小溪,小溪里有颜色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花只野鸭走过来说啊,这小溪真美啊,于子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。幼儿园大班语言教学方案案例仅供参考。知道环境保护的重要性,产生爱护环境的意识。活动准备利用玩具围合小溪情境。故事美丽的小溪。提供各色彩纸笔。表演用的塑料袋包装盒方便面盒故事录音。活动实施欣赏故事,了解故事内容。教师森林里有条晶亮的小溪,小不同时期的图片实物投影仪活动过程在晴朗的晚上,天上回看见什么呢月亮星星月亮是什么形状的月亮姑娘她很爱美,直都想穿上美丽的衣裳......”。

2、“.....小朋友想不想知道是怎么回事呢月亮姑娘做衣裳,边讲边出示图片。,请小朋友想想,为什么月亮姑娘的衣服直都穿不上呢因为月亮每天都在变化,所以穿不上,幼儿园大班语言教学方案案例仅供参考析教师的鼓励话语,具有很大的激励性,孩子们都开始跃跃欲试了。幼儿进行选举,并说明理由。老师下面请小朋友们说说吧,你可以选别人,也可以选自己。但要说出为什么选他或者自己的原因啊。幼儿自由发言,说出选别人或是自己的原因。老师刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原因,现在我们请大家选出得小朋友和自己选边,来了谁发生了什么事请小朋友来听听。欣赏故事提问故事的题目是什么故事中有谁野鸭灰兔黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪,他们做了什么他们玩过之后,小溪变得怎么样了为什么续编故事。教师小朋友们看到小溪变脏了,心里怎样他们会说些什么会怎样做幼儿互相讨论,自由续编故事。提问想你发现了,怎么办竞选的幼儿说自己的看法......”。

3、“.....教师小朋友们,今天老师有个好消息告诉你们,我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干,所以呢,老师想从你们中间选几个小班长,来帮老师的忙,你们愿意吗幼儿愿意。老师那老师希望每个小朋友都积极地报名哦,老师相信你们都是最棒的,色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花只野鸭走过来说啊,这小溪真美啊,于是,他在小溪边搭了间草房,住了下来。只灰兔走过来说啊,这小溪的水真清啊,于是,他在小溪边挖了个洞,住了下来。只黑猫走过来说啊,这小溪的水真清啊,于是,他在小溪边挖了个洞,住了下来。幼儿园大班语言教学方案案例起来了,可是老师现在也不在他们身边,如果你看见了,你该怎么办竞选的幼儿说出自己的看法和做法。情境个小朋友摘我班种植园的花,被发现了。老师小朋友们,我们每个人都应该爱护花草,这个小朋友摘了我们的花,怎么办呢竞选的幼儿说自己看法。情境午睡时间,个小朋友不但自己不睡觉......”。

4、“.....你仅供参考。知道环境保护的重要性,产生爱护环境的意识。活动准备利用玩具围合小溪情境。故事美丽的小溪。提供各色彩纸笔。表演用的塑料袋包装盒方便面盒故事录音。活动实施欣赏故事,了解故事内容。教师森林里有条晶亮的小溪,小溪里有颜色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花,在美丽的小老师小朋友们,你们知道吗,当个小班长可不是件容易的事情。它不但需要我们爱自己的班级,更重要的是知道怎么做。下面老师就来考考你们。我们还特意从大班请来了几个小评委,现在,我们用热烈的掌声欢迎他们的到来吧。幼儿鼓掌,小评委入席。评析从外班请来了小评委这种形式对于孩子来说,真的很稀奇,不但外来的小评愿意吗幼儿愿意。老师那老师希望每个小朋友都积极地报名哦,老师相信你们都是最棒的,评析教师的鼓励话语,具有很大的激励性,孩子们都开始跃跃欲试了。幼儿进行选举,并说明理由。老师下面请小朋友们说说吧......”。

5、“.....也可以选自己。但要说出为什么选他或者自己的原因啊。幼儿自由发言,说出选别人或是自己的回忆雾天的特征。师今天,老师给你们带来了个谜语,我们起来猜猜它是什么像云不似云,像烟不似烟,风吹可飘动,日出始散开这是什么师你见过雾吗谁来说说雾天是什么样子的师我们起来看看图片说说通过观察图片中白茫茫的景象,使幼儿感受到雾天的特征白茫茫模模糊糊,看不清楚等效果分析以猜谜语的方式引出今天想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的为什么要送给荷花姐姐学习诗歌整体朗诵,提出要求声音自然好听,有感情。再次朗诵,讨论你最喜欢诗歌里的哪句,为什么分组朗诵,启发幼儿用动作表演。幼儿园大班语言教学方案活动目的,引起幼儿观察月亮的兴趣。量衣裳可惜。活动准备月仅供参考。知道环境保护的重要性,产生爱护环境的意识。活动准备利用玩具围合小溪情境。故事美丽的小溪。提供各色彩纸笔......”。

6、“.....活动实施欣赏故事,了解故事内容。教师森林里有条晶亮的小溪,小溪里有颜色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花,在美丽的小析教师的鼓励话语,具有很大的激励性,孩子们都开始跃跃欲试了。幼儿进行选举,并说明理由。老师下面请小朋友们说说吧,你可以选别人,也可以选自己。但要说出为什么选他或者自己的原因啊。幼儿自由发言,说出选别人或是自己的原因。老师刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原因,现在我们请大家选出得小朋友和自己选出自己的看法和做法。情境个小朋友摘我班种植园的花,被发现了。老师小朋友们,我们每个人都应该爱护花草,这个小朋友摘了我们的花,怎么办呢竞选的幼儿说自己看法。情境午睡时间,个小朋友不但自己不睡觉,还和别的小朋友偷着说话,你发现了,怎么办竞选的幼儿说自己的想法和看法。情境个小朋友摔倒了,并且哭了幼儿园大班语言教学方案案例仅供参考因......”。

7、“.....现在我们请大家选出得小朋友和自己选自己的小朋友到前边来。小朋友们欢迎,初选出位小朋友评析通过幼儿选别人或者自己当小班长的过程,无形中提出了好多关于当好小班长的规条,比起老师明文规定的内容,效果要好的多。教师请出外班的小评委们,对选举出的幼儿进行考析教师的鼓励话语,具有很大的激励性,孩子们都开始跃跃欲试了。幼儿进行选举,并说明理由。老师下面请小朋友们说说吧,你可以选别人,也可以选自己。但要说出为什么选他或者自己的原因啊。幼儿自由发言,说出选别人或是自己的原因。老师刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原因,现在我们请大家选出得小朋友和自己选弟弟非常淘气,它经常溜到地上来玩,为什么说它很淘气呢现在我们来看看吧。效果分析通过对雾知识的了解,让幼儿辨别晴天和雾天的不同,感知雾给日常生活带来的不便。教师小朋友们,今天老师有个好消息告诉你们,我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干,所以呢......”。

8、“.....来帮老师的忙,你们自己的班级,更重要的是知道怎么做。下面老师就来考考你们。我们还特意从大班请来了几个小评委,现在,我们用热烈的掌声欢迎他们的到来吧。幼儿鼓掌,小评委入席。评析从外班请来了小评委这种形式对于孩子来说,真的很稀奇,不但外来的小评委会很尽力,而本班的宝贝们也会更出色的表现的。而老师此时看起来似乎已不重的主题雾根据已有的经验回忆雾是什么样的,激起幼儿对雾的兴趣。比较晴天和雾天的不同。师晴天和雾天有什么不同幼儿根据已有的经验回答师晴天时,马路上的汽车,天上的飞机是怎样行驶的我们看出去的东西是怎样的师雾天的时候,汽车和飞机会碰到什么烦恼我们在雾天看东西有什么感觉师你喜欢雾天吗为什么仅供参考。知道环境保护的重要性,产生爱护环境的意识。活动准备利用玩具围合小溪情境。故事美丽的小溪。提供各色彩纸笔。表演用的塑料袋包装盒方便面盒故事录音。活动实施欣赏故事......”。

9、“.....教师森林里有条晶亮的小溪,小溪里有颜色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花,在美丽的小自己的小朋友到前边来。小朋友们欢迎,初选出位小朋友评析通过幼儿选别人或者自己当小班长的过程,无形中提出了好多关于当好小班长的规条,比起老师明文规定的内容,效果要好的多。教师请出外班的小评委们,对选举出的幼儿进行考核。活动准备有关雾的图片。个半透明的保鲜袋做眼罩时用。活动过程谈话并结合图片引导幼你发现了,怎么办竞选的幼儿说自己的看法。幼儿园大班语言教学方案精选案例。教师小朋友们,今天老师有个好消息告诉你们,我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干,所以呢,老师想从你们中间选几个小班长,来帮老师的忙,你们愿意吗幼儿愿意。老师那老师希望每个小朋友都积极地报名哦,老师相信你们都是最棒的,评委会很尽力,而本班的宝贝们也会更出色的表现的。而老师此时看起来似乎已不重要了,孩子们已融入到整个气氛中了......”。