1、“.....学习用轻柔优美的声音朗读诗歌。尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境。学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。活动准备布,请小朋友拼拼想想,你拼的是什么,好吗认识汉字红黄蓝绿。师刚才小朋友拼的是什么引导幼儿根据颜色提示,认识相应的汉字。采用不同方式进行认字游戏指哪个说哪个,看看谁的反应快拿掉颜色标记再来看,谁的记性好汉字的位置打乱互换后,看谁还认识。比较汉字之间的异同,帮助幼儿记忆汉字。幼儿园大班语言教学方案参考模板篇幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。以下是小编精心收集整理的幼儿相互讨论后个别发言这么多动物要坐车,小猴个人忙不过来,它就开了家出租车公司,想请小朋友来当司机,你们愿意帮忙吗请大家两个人组,个当司机,个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么办法帮助乘客......”。

2、“.....演乘客的小朋友来拿胸卡戴好,再请小司机握好方向盘,汽车要出发了。音乐响起,幼儿两两合作进行游戏师谁愿意给大家表演下你们是怎么玩的结束宝宝的话又会怎么说蛋宝宝的身体是什么样的它坐车有什么困难蛋宝宝会怎么说小猴会怎么帮蛋宝宝呢请你和旁边的小朋友讨论下。点评时语言要丰富,如这个办法很安全,这个主意不错,这样定很舒服,你真是个聪明的小司机,等等。套用经典句式。小朋友想到了这么多好办法,那小猴是怎么办的呢小猴要按车上的神奇按钮了,我们帮它起按。,呲看看,真的会变吗打开教具汽车的车门哇,跳出了个圆垫子,瞧,蛋幼儿园大班语言教学方案参考模板篇仅供参考完整的话回答你喜欢故事里的那只小动物为什么如果你有辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢自由说完整欣赏故事现在我们完整的听遍故事皮鞋车,小朋友可以小声说说小动物们说的话。延伸活动小结故事大意......”。

3、“.....小朋友可以用这些材料做双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,起做双鞋子。幼儿园大班语言教学方案参考模板篇。在,个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么办法帮助乘客,乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。演乘客的小朋友来拿胸卡戴好,再请小司机握好方向盘,汽车要出发了。音乐响起,幼儿两两合作进行游戏。感受到成长带来的快乐。活动准备小时侯的照片整理成套。收集幼儿去年穿过的鞋袜等小孩公鸡青蛙的对照图片。活动过程看图说话导入活动。教师小孩公鸡青蛙小时侯是怎样的,比较下他们小时侯和现小老鼠请小朋友猜猜它会怎么做怎么说谁来说说自由说小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢分组讨论擦干净按上车把轮子等变废为宝教育小老鼠真是只聪明的小动物,它不怕脏不怕累,把只旧皮鞋变成了辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样只旧皮鞋......”。

4、“.....老师有个问题请小朋友想想小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢讨论,提醒幼儿要丰富,如这个办法很安全,这个主意不错,这样定很舒服,你真是个聪明的小司机,等等。套用经典句式。小朋友想到了这么多好办法,那小猴是怎么办的呢小猴要按车上的神奇按钮了,我们帮它起按。,呲看看,真的会变吗打开教具汽车的车门哇,跳出了个圆垫子,瞧,蛋宝宝现在怎么样了现在谁能说说小猴的好办法幼儿讲述第段故事内容。完整欣赏师小猴动脑筋改造出租车,为小动物们坐车提供了很大的方便,让我们贴在起,塑封,按波浪线曲折线弧线等线条剪下即可。幼儿人手幅未涂色的房子图,上贴红黄蓝绿的汉字。活动过程拼图游戏,引起兴趣。师想玩拼图游戏吗今天老师给小朋友每人带来套拼图,请小朋友拼拼想想,你拼的是什么,好吗认识汉字红黄蓝绿。师刚才小朋友拼的是什么引导幼儿根据颜色提示,认识相应的汉字。采用不同方式进行认字游戏指哪个说哪个......”。

5、“.....谁的记性好汉字的位来听听这个有趣的故事吧,教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事语言游戏你觉得小猴怎么样老师觉得你们比小猴更聪明,小猴帮助了小熊和蛋宝宝,名气更大了,很多动物都来坐它的车了,瞧瞧,谁来了出示游戏用的种动物胸卡它们坐车会遇到什么困难小猴会怎么解决幼儿相互讨论后个别发言这么多动物要坐车,小猴个人忙不过来,它就开了家出租车公司,想请小朋友来当司机,你们愿意帮忙吗请大家两个人组,个当司幼儿园大班语言教学方案参考模板篇幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班语言教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班语言教学方案篇活动目标感知理解诗歌,学习用轻柔优美的声音朗读诗歌。尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境。学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活......”。

6、“.....它不怕脏不怕累,把只旧皮鞋变成了辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西自由说续编故事教师故事听完了,老师有个问题请小朋友想想小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢讨论,提鹿鱼小熊蛋宝宝各个。幼儿园大班语言教学方案参考模板篇仅供参考。练习说话。引导幼儿用长大了,我就可以说句话,逐发表自己对长大的想法拓展延伸。教师提出问题如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗练习说长大了,我就可以的句型对能够大胆说话的幼儿奖励小红花。我们会长高想想,你们长大以后想干什么户外活动找朋友,要求幼儿回家去做件事情,向爸爸妈妈证明我长大了。幼儿园大班语言教学方有什么不同,两人结伴......”。

7、“.....收集去年穿过的鞋袜戴过的手套和帽子,试着穿戴下,谈论各自的感想。故事我长高了。幼儿园大班语言教学方案参考模板篇仅供参考。小猴厉害吧我们继续跟着小猴出发吧,嘀嘀嘀,又遇到谁了出示蛋宝宝图瞧瞧,蛋宝宝怎么了看到蛋宝宝这么伤心,小猴会怎么问蛋宝宝会怎么说我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演下。小猴听了来听听这个有趣的故事吧,教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事语言游戏你觉得小猴怎么样老师觉得你们比小猴更聪明,小猴帮助了小熊和蛋宝宝,名气更大了,很多动物都来坐它的车了,瞧瞧,谁来了出示游戏用的种动物胸卡它们坐车会遇到什么困难小猴会怎么解决幼儿相互讨论后个别发言这么多动物要坐车,小猴个人忙不过来,它就开了家出租车公司,想请小朋友来当司机,你们愿意帮忙吗请大家两个人组,个当司完整的话回答你喜欢故事里的那只小动物为什么如果你有辆这样的皮鞋车......”。

8、“.....小朋友可以小声说说小动物们说的话。延伸活动小结故事大意。废旧物品制作小朋友想不想要双漂亮的鞋子呢桌子上有老师准备好的旧挂历纸胶水等,小朋友可以用这些材料做双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,起做双鞋子。幼儿园大班语言教学方案参考模板篇。在掉等小结刚才小朋友回答的真好,说了这么多。基本部分讨论森林里的草地上也有这样的只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢分组讨论回答小结小朋友都说小动物会把它扔掉卖掉,小动物到底是怎么做的呢通过表演,了解故事内容。快看,有只小动物过来了,它是谁呀小兔子小朋友猜猜小兔子会怎么做,怎么说呢自由说又有只小动物过来了,它是谁小松鼠咱们再来猜猜它会怎样做怎样说自由说小朋友再看谁来了小老幼儿园大班语言教学方案参考模板篇仅供参考幼儿用完整的话回答你喜欢故事里的那只小动物为什么如果你有辆这样的皮鞋车......”。

9、“.....小朋友可以小声说说小动物们说的话。延伸活动小结故事大意。废旧物品制作小朋友想不想要双漂亮的鞋子呢桌子上有老师准备好的旧挂历纸胶水等,小朋友可以用这些材料做双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,起做双鞋子。幼儿园大班语言教学方案参考模板完整的话回答你喜欢故事里的那只小动物为什么如果你有辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢自由说完整欣赏故事现在我们完整的听遍故事皮鞋车,小朋友可以小声说说小动物们说的话。延伸活动小结故事大意。废旧物品制作小朋友想不想要双漂亮的鞋子呢桌子上有老师准备好的旧挂历纸胶水等,小朋友可以用这些材料做双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,起做双鞋子。幼儿园大班语言教学方案参考模板篇。在扔掉卖掉等小结刚才小朋友回答的真好,说了这么多。基本部分讨论森林里的草地上也有这样的只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢分组讨论回答小结小朋友都说小动物会把它扔掉卖掉......”。