1、“.....并说句祝福的话活动延伸请幼儿说说除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐。中班语言教案设计方案设计思路感恩是中华民族的传统美德,是人之所以为人的重要道德基石,是家庭和睦的根基,是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人,开展感恩事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。活动准备课件母鸡和苹果树。自制棵苹果树。活动过程导入,激发幼儿兴趣。师看,画面上有什么我们起来看看房子里住的是谁。教师小结原来微笑能给人带去快乐,小蜗牛虽然能力不大,但它有颗爱心,为了让自己的朋友快乐点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。基本部分名称,教师再用汉语解释,并逐个纠正幼儿的汉语发音。,引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。例红红的西红柿......”。

2、“.....教师亲吻拍打抚摸用头顶图片说图片中蔬菜的名称,幼儿模仿。在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到样的粘贴到大图下边并说出中班语言教案设计方案参考范文篇仅供参考小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的如果你是小蚂蚁,你会怎样夸奖它出示图,提问小蜗牛为朋友们做了件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样播放舒缓的背景音乐,教师完整遍讲述故事。提问故事的名字叫什么为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家大家喜欢小蜗牛的微边并说出蔬菜名称。将小图卡分类放到每个篮子里教师我们把蔬菜宝宝送回家吧边分组边念这是那是这是,那是结束部分教师小结,并且和蔬菜宝宝再见。活动延伸和幼儿起做蔬菜汤。中班语言教案设计方案参考范文篇仅供参考。师你们喜欢这个故事吗这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树,那请你们跟着老师起朋友的微笑,心里感觉怎么样高兴快乐舒服愉悦开心原来微笑还能带给别人快乐......”。

3、“.....你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的分别出示挂图,引发幼儿分段理解故事。出示图提问森林里有哪些小动物他们在做什么为什么要这样做小蜗牛的心里为什么着急出示图提中班语言教案设计方案参考范文篇仅供参考。中班语言教案设计方案活动目标乐于表达,学习主要角色之间的对话。能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节。在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。活动准备课件母鸡和苹果树。自制棵苹果树。活动过程导入,激发幼儿兴趣。感恩是中华民族的传统美德,是人之所以为人的重要道德基石,是家庭和睦的根基,是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人,开展感恩教育应从娃娃抓起,尤其应从学前教育抓起。感恩是篇看图讲述,我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示,设置与幼儿生活贴近的情境,为幼儿创设个自由宽松的语言环看,画面上有什么我们起来看看房子里住的是谁......”。

4、“.....教师再用汉语解释,并逐个纠正幼儿的汉语发音。,引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。例红红的西红柿,长长的萝卜等。教师亲吻拍打抚摸用头顶图片说图片中蔬菜的名称,幼儿模仿。在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到样的粘贴到大图教师小结原来微笑能给人带去快乐,小蜗牛虽然能力不大,但它有颗爱心,为了让自己的朋友快乐点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。体验微笑。引导幼儿讨论你们觉得小蜗牛的微笑美吗你们会不会微笑请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁例如我把微笑送给妈妈带给别人快乐,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的分别出示挂图,引发幼儿分段理解故事。出示图提问森林里有哪些小动物他们在做什么为什么要这样做小蜗牛的心里为什么着急出示图提问小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的如果你是小蚂蚁......”。

5、“.....中班语言教案设计方案活动目标幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜,并能用汉语准确的表达出来。这是,那是。中班语言教案设计方案参考范文篇良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。以下是小编精心收集整理的中班语言教案设计方案,下面小编就和大家讲讲这个故事吧。表演故事。师你喜欢故事里的谁为什么现在我们来表演故事,你可以选择当鸡妈妈,也可以选择当苹果树。中班语言教案设计方案活动目标欣赏故事,理解故事的内容,尝试学说故事情节。感受故事中彩虹色的花帮助朋友,乐于助人的美好情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣看,画面上有什么我们起来看看房子里住的是谁。基本部分名称,教师再用汉语解释,并逐个纠正幼儿的汉语发音。,引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。例红红的西红柿,长长的萝卜等。教师亲吻拍打抚摸用头顶图片说图片中蔬菜的名称,幼儿模仿......”。

6、“.....你会怎样夸奖它出示图,提问小蜗牛为朋友们做了件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样播放舒缓的背景音乐,教师完整遍讲述故事。提问故事的名字叫什么为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家大家喜欢小蜗牛的微小兔送信小蜗牛着急蚂蚁搬东西小蜗牛微笑小蜗牛把信交给小兔朋友们高兴的看信微笑的表情图,舒缓优美的背景音乐,歌声与微笑的音乐磁带圆形卡片彩笔剪刀活动过程出示微笑的表情图,引导幼儿观察小朋友,请你观察下,图上小朋友脸上的表情是什么样子的引导幼儿说出图上的小朋友正在微笑,那你们看到这个小中班语言教案设计方案参考范文篇仅供参考示图,提问小蜗牛为朋友们做了件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样播放舒缓的背景音乐,教师完整遍讲述故事......”。

7、“.....你会怎样夸奖它出示图,提问小蜗牛为朋友们做了件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样播放舒缓的背景音乐,教师完整遍讲述故事。提问故事的名字叫什么为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家大家喜欢小蜗牛的微友们高兴的看信微笑的表情图,舒缓优美的背景音乐,歌声与微笑的音乐磁带圆形卡片彩笔剪刀活动过程出示微笑的表情图,引导幼儿观察小朋友,请你观察下,图上小朋友脸上的表情是什么样子的引导幼儿说出图上的小朋友正在微笑,那你们看到这个小朋友的微笑,心里感觉怎么样高兴快乐舒服愉悦开心原来微笑还助的人,体验感恩的快乐。活动目标懂得感谢关心和帮助过自己的人。体验感恩的快乐。活动重点懂得感谢关心和帮助过自己的人。活动难点结合生活实际理解感谢帮助......”。

8、“.....中班语言教案设计方案参考范文篇良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。以下享,来欣赏下吧。中班语言教案设计方案活动目标理解故事情节,感受小蜗牛善良爱朋友的美好情感。围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。学习制作微笑卡片,体验关心别人的同时自己也能得到快乐。活动准备教学挂图幅,内容分别为小鸟唱歌大象干活小兔送信小蜗牛着急蚂蚁搬东西小蜗牛微笑小蜗牛把信交给小兔看,画面上有什么我们起来看看房子里住的是谁。基本部分名称,教师再用汉语解释,并逐个纠正幼儿的汉语发音。,引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。例红红的西红柿,长长的萝卜等。教师亲吻拍打抚摸用头顶图片说图片中蔬菜的名称,幼儿模仿。在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到样的粘贴到大图吗为什么他们都认为小蜗牛了不起鼓励幼儿互相交流自己的想法。感恩感谢亲爱的父母,感谢敬爱的老师,感谢我的小伙伴......”。

9、“.....播放歌曲感恩的心,教师和幼儿起表演。说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们起来欣赏歌曲感恩的心老师带动幼儿起做动作。活动延伸。幼儿自由选择,用自己喜欢朋友的微笑,心里感觉怎么样高兴快乐舒服愉悦开心原来微笑还能带给别人快乐,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的分别出示挂图,引发幼儿分段理解故事。出示图提问森林里有哪些小动物他们在做什么为什么要这样做小蜗牛的心里为什么着急出示图提妈,让她快乐我把微笑送给生病的小伙伴,让他身体快点好起来传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐歌声与微笑的伴随下制作微笑卡片,然后将微笑卡片送给周围的人如幼儿园其他班级的小朋友和家长等,并说句祝福的话活动延伸请幼儿说说除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐。中班语言教案设计方案设计思小编精心收集整理的中班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧......”。