1、“.....胖胖的小熊大眼睛的熊睡懒觉的熊。幼小动欢吗嫩芽在太阳风儿雨露的帮助下,终于不再害怕,快快长大了,这是件多么美好的事呀,合作表演,体验角色形象。体验移情风儿雨露帮助嫩芽吗你们想做嫩芽的哪个朋友请小朋友分组做太阳风儿雨露,教师做嫩芽起表演。嫩芽表演完真诚地谢谢太阳风儿雨露。,灵活选择是否进行儿的话。你在什么时候也很坚强女小朋友做嫩芽,男小朋友做风儿。相互说说。交换角色再说说。对嫩芽说些什么幼儿自由回答,教师朗诵雨露的话。你欢畅的时候是什么样子的我们起来做做很欢畅的样子。现在老师是雨露,你们是嫩芽,我来洒洒,你欢畅吗现在老师是嫩芽,你们事呀,合作表演,体验角色形象。体验移情风儿雨露帮助嫩芽吗你们想做嫩芽的哪个朋友请小朋友分组做太阳风儿雨露,教师做嫩芽起表演。嫩芽表演完真诚地谢谢太阳风儿雨露。,灵活选择是否进行第遍轮换角色表演。现在你们做嫩芽,再请个小朋友做太阳风儿雨露,起表演......”。

2、“.....起去找大狮子,请大狮子来治小熊。幼大狮子的办法好的。幼大狮子走到小熊跟前,站在路边说小熊,你先过去吧,幼小熊看见大狮子走过来心想这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。中班语言教案设计方案精选篇合集。今天来了位小客人,你们觉得它是只什么样色再说说。对嫩芽说些什么幼儿自由回答,教师朗诵雨露的话。你欢畅的时候是什么样子的我们起来做做很欢畅的样子。现在老师是雨露,你们是嫩芽,我来洒洒,你欢畅吗现在老师是嫩芽,你们是雨露,请对嫩芽说说。再请个小朋友来做嫩芽,大家做雨露,起说说。风儿雨露的话。在起玩的故事。幼故事里有小熊小兔小羊小猴大狮子幼故事里讲了小熊不给小兔小羊小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。幼小东西,快给我让路。幼小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼小羊声不响地从路边的水沟中蹚了过去......”。

3、“.....太阳说别怕,我把你晒晒,你就会变得更健康,风儿说别怕,我把你吹吹,你就会变得更坚强,雨露说别怕,我把你洒洒,你就会变得更欢畅,于是嫩芽勇敢地抬起了头,张开双手。迎向阳光,迎向风儿,迎向雨露。慢慢地,她长高了,长壮了,变得更绿更可爱了,就如个朝气蓬和小猴,起去找大狮子,请大狮子来治小熊。幼大狮子的办法好的。幼大狮子走到小熊跟前,站在路边说小熊,你先过去吧,幼小熊看见大狮子走过来心想这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。中班语言教案设计方案精选篇合集。,我们小朋友也像小嫩芽样,有许多人的美丽姑娘,在春光里欢笑起舞。中班语言教案设计方案教学目标理解故事内容懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。中班语言教案设计方案篇仅供参考。幼儿自由回答后,教师朗诵风儿的话。你在什么时候也很坚强女小朋友做嫩芽,男小朋友做风儿。相互说说。交换师如果你是这只小熊......”。

4、“.....师学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友师总结我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子引导幼儿看图讲述故事。胖胖的小熊大眼睛的熊睡懒觉的熊。幼小动长需要阳光风儿雨露。胆怯健康坚强欢畅等词。学习句式别怕,我把你,你就会变得更今天来了位小客人,你们觉得它是只什么样的熊到底是只什么样的熊呢我们起来听故事小熊让路。教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。师讲述故事的前半部分讲到狮子点了点头,让幼儿初步法呢起来听听。讲故事的后半部分。大狮子想的是什么办法小熊为什么这次没有让大狮子让路师小熊为什么会脸红师小熊后来变的怎么样了情感教育。教师咦,这是哪里噢,原来树林里要开表演会,今天,许多小动物都要来这里,你们看,谁先来了出示蝴蝶它是怎样来的教嫩芽还害怕吗她会变得怎么样幼儿结合朗诵学学嫩芽视听结合,感受散文意境。欣赏想象。名字叫芽......”。

5、“.....结合配乐诗朗诵,教师扮演土地妈妈,用手和道具表演散文诗。你们喜欢吗嫩芽在太阳风儿雨露的帮助下,终于不再害怕,快快长大了,这是件多么美好的美丽姑娘,在春光里欢笑起舞。中班语言教案设计方案教学目标理解故事内容懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。中班语言教案设计方案篇仅供参考。幼儿自由回答后,教师朗诵风儿的话。你在什么时候也很坚强女小朋友做嫩芽,男小朋友做风儿。相互说说。交换猴,起去找大狮子,请大狮子来治小熊。幼大狮子的办法好的。幼大狮子走到小熊跟前,站在路边说小熊,你先过去吧,幼小熊看见大狮子走过来心想这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。中班语言教案设计方案精选篇合集。今天来了位小客人,你们觉得它是只什么样师如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做师你喜欢故事中的小熊吗为什么师请你帮助这个故事取个好听的名字。师学了这个故事后......”。

6、“.....相互谦让的好孩子引导幼儿看图讲述故事。胖胖的小熊大眼睛的熊睡懒觉的熊。幼小动中班语言教案设计方案篇仅供参考知小熊的霸道故事里有谁师到底是只什么样的熊故事里发生了件什么事情师讲述故事的后半部分,设问大狮子到底会想个什么办法呢起来听听。讲故事的后半部分。大狮子想的是什么办法小熊为什么这次没有让大狮子让路师小熊为什么会脸红师小熊后来变的怎么样了情感教猴,起去找大狮子,请大狮子来治小熊。幼大狮子的办法好的。幼大狮子走到小熊跟前,站在路边说小熊,你先过去吧,幼小熊看见大狮子走过来心想这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。中班语言教案设计方案精选篇合集。今天来了位小客人,你们觉得它是只什么样来,它们是怎么来的我们来学学,游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进步巩固对新学动词的理解。教师小朋友,动物表演会马上快开始了,我们也来扮演小动物,做做它们的动作,参加它们的表演会吧......”。

7、“.....幼儿自由表演,结束活动中班语言教案设计方案活动目标,懂得芽的健康的怀里探出头来,就像个胆怯的小姑娘。太阳照耀着她。春风抚慰着她,雨露滋润着她,她感到温暖亲切舒畅,同时也有些害怕。太阳说别怕,我把你晒晒,你就会变得更健康,风儿说别怕,我把你吹吹,你就会变得更坚强,雨露说别怕,我把你洒洒,你就会变得更欢畅,于是嫩芽勇敢地抬边指图片边问引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞爬跳游等动词教师想想看,除了蝴蝶是飞着来的,还有哪些动物也会飞着来启发幼儿说出小鸟蜻蜓蜜蜂等它们是怎样飞的让我们来学学。教师除了有飞着来的小动物,想想还有那些动物会的美丽姑娘,在春光里欢笑起舞。中班语言教案设计方案教学目标理解故事内容懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。中班语言教案设计方案篇仅供参考。幼儿自由回答后,教师朗诵风儿的话。你在什么时候也很坚强女小朋友做嫩芽......”。

8、“.....相互说说。交换的熊到底是只什么样的熊呢我们起来听故事小熊让路。教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。师讲述故事的前半部分讲到狮子点了点头,让幼儿初步感知小熊的霸道故事里有谁师到底是只什么样的熊故事里发生了件什么事情师讲述故事的后半部分,设问大狮子到底会想个什么在起玩的故事。幼故事里有小熊小兔小羊小猴大狮子幼故事里讲了小熊不给小兔小羊小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。幼小东西,快给我让路。幼小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼小羊声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼小猴很远就爬到了路旁的小树上幼小兔小羊和动物在起玩的故事。幼故事里有小熊小兔小羊小猴大狮子幼故事里讲了小熊不给小兔小羊小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。幼小东西,快给我让路。幼小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼小羊声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼小猴很远就爬到了路旁的小树上幼小兔小了头,张开双手......”。

9、“.....迎向风儿,迎向雨露。慢慢地,她长高了,长壮了,变得更绿更可爱了,就如个朝气蓬勃的美丽姑娘,在春光里欢笑起舞。中班语言教案设计方案教学目标理解故事内容懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。中班语言教案设计方案篇仅供参考。中班语言教案设计方案篇仅供参考猴,起去找大狮子,请大狮子来治小熊。幼大狮子的办法好的。幼大狮子走到小熊跟前,站在路边说小熊,你先过去吧,幼小熊看见大狮子走过来心想这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。中班语言教案设计方案精选篇合集。今天来了位小客人,你们觉得它是只什么样第遍轮换角色表演。现在你们做嫩芽,再请个小朋友做太阳风儿雨露,起表演。,我们小朋友也像小嫩芽样,有许多人关心爱护我们,让我们健康成长,我们应该谢谢谁,你们知道把它放在哪里吗个有阳光有风儿有雨露的地方我们起去寻找这个美好的地方吧。附散文芽个嫩芽儿从土地妈在起玩的故事......”。