1、“.....让他们主动参与学习。通过各种美,或将语文中的知识用于历史课的学习中。如此,学生们真正的学起来了。通过这个活动,参与研究的老师们也感到了学生的变化,大家致认为,教学比以前有意思了,学生重视了。虽说以前的教学活动中也有类似的环节,可是没有做系统的收集和研究,因而没有都体现这原则。从实践看,学生感觉新奇,他们有兴趣和老师起进入知识探讨环节,并且克服了以往教学中的无所谓习惯,真正调动了学生的积极性。其次,结束语教研活动中,老师紧扣教学内容,或进行总结,或延展拓展,或引入下节课内容,或给学生留下想象教育日志教育叙事教育案例更可以是教育教学反思。第,把总结出来的方法应用与教育教学。就是把总结出来的方法运用到自己的教育教学实际,这是小课题研究的根本目的。这是第次从理论到实践。在这过程中自己的教育教学技能有了提高,教育教学效果显著改小课题研究培训心得范文打印版自己熟悉的内容......”。

2、“.....实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如个问题的讲解后进生的转化节内容的课堂教学结构设计学生上课不专心作业安排等等。课题的价值有赖于有效的反思。第,寻找解决问题的办法。进行小课题研究寻找教师要有问题意识,这是进行研究的前提。不能跟风,选择的课题应该越小越好更重要的是要是自己熟悉的内容,还有就需要课题定要有价值。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如个问题的讲解后进生的转化节内容的课堂教学结构设计学生上课不专心幸福,有时我们的生活中也许就恰恰少了点研究和琢磨的过程吧,而以往的我对于课题研究也是很迷惑,通过讲座明确了进行小课题研究般有以下个步骤第,发现问题。教师要有问题意识,这是进行研究的前提。不能跟风,选择的课题应该越小越好更重要的是要是。现状课题研究的时效低。借鉴苏霍姆林斯基段话,他说如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成种单调乏味的义务......”。

3、“.....很显然,这句话的意思就是说如果教师坚持做教育教学研课题研究非常重要的步。资料收集包括阅读书籍查阅历史文献等收集书面资料,还包括通过实地调研,访谈获得直接研究材料,还可以通过体验取得有关材料,并对材料进行整理归纳分析,为下步研究做准备。小课题研究培训心得范文篇月日,学校领导请来了教研的话,那么,教师的劳动就会成为种乐趣,天天上课就不会成为种单调乏味的义务,教师就会很幸福,有时我们的生活中也许就恰恰少了点研究和琢磨的过程吧,而以往的我对于课题研究也是很迷惑,通过讲座明确了进行小课题研究般有以下个步骤第,发现问题。积极开展课题的研究工作通过阅读学习,教学实践,力求做到改变学生学习美术的方式,激发学习兴趣,提高学生与人交流合作的能力,培养学生研究问题的能力。通过各种美术学习方式的实践,充分发挥学生学习的主观能动性,让他们主动参与学习。通过各种美过程中......”。

4、“.....由于学生性格参差不齐,接受能力有高有低,家庭环境也不同,如何培养好每个学生的学习习惯,还应在平时的实际工作中对症下药,争取寻求更好的方法。于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究,阅读相关教育,还可以通过体验取得有关材料,并对材料进行整理归纳分析,为下步研究做准备。积极开展课题的研究工作通过阅读学习,教学实践,力求做到改变学生学习美术的方式,激发学习兴趣,提高学生与人交流合作的能力,培养学生研究问题的能力。通过各种美术学作业安排等等。课题的价值有赖于有效的反思。小课题研究培训心得范文打印版。第,解决过程总结出来。这是从实践上升到理论的过程。定要努力把它写出来。这曾是我最匮乏的部分,而听了讲座后才发现其实没有那么难,总结的方式方法多种多样,可以是的话,那么,教师的劳动就会成为种乐趣,天天上课就不会成为种单调乏味的义务,教师就会很幸福......”。

5、“.....而以往的我对于课题研究也是很迷惑,通过讲座明确了进行小课题研究般有以下个步骤第,发现问题。自己熟悉的内容,还有就需要课题定要有价值。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如个问题的讲解后进生的转化节内容的课堂教学结构设计学生上课不专心作业安排等等。课题的价值有赖于有效的反思。第,寻找解决问题的办法。进行小课题研究寻找乐趣,使天天上课不至于变成种单调乏味的义务,那你就应当引导每位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。很显然,这句话的意思就是说如果教师坚持做教育教学研究的话,那么,教师的劳动就会成为种乐趣,天天上课就不会成为种单调乏味的义务,教师就会小课题研究培训心得范文打印版教学故事与案例,积极学习他人的成功经验和科学理论,使研究有效和有质。所以从开始我就树立了终身学习的理念,非常注重理论知识的学习通过图书馆借阅网上查阅期刊订阅专业书籍的购买,收集了大量相关资料,开拓视野......”。

6、“.....还有就需要课题定要有价值。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如个问题的讲解后进生的转化节内容的课堂教学结构设计学生上课不专心作业安排等等。课题的价值有赖于有效的反思。第,寻找解决问题的办法。进行小课题研究寻找验和科学理论,使研究有效和有质。所以从开始我就树立了终身学习的理念,非常注重理论知识的学习通过图书馆借阅网上查阅期刊订阅专业书籍的购买,收集了大量相关资料,开拓视野。小课题研究培训心得范文打印版。及时总结经验,改进不足在课题研究央区教育局教研室,以及西安市东元路学校所给予我们的帮助和支持,还要感谢闫璟老师的指点,谢谢大家了小课题研究培训心得范文篇月日,学校领导请来了教研室李主任,我有幸听了怎样进行小课题研究的讲座,听后,让我耳目新。讲座中首先阐述了康川方式的实践,充分发挥学生学习的主观能动性,让他们主动参与学习......”。

7、“.....使学生在看看听听想想画画做做等方面得到和谐发展。于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究,阅读相关教育教学故事与案例,积极学习他人的成功经的话,那么,教师的劳动就会成为种乐趣,天天上课就不会成为种单调乏味的义务,教师就会很幸福,有时我们的生活中也许就恰恰少了点研究和琢磨的过程吧,而以往的我对于课题研究也是很迷惑,通过讲座明确了进行小课题研究般有以下个步骤第,发现问题。方法其实也就是个借鉴的过程,就是要在充分收集资料的基础上提出解决问题的方法,这是个寻找方法的过程,也是个学习的过程。这是小课题研究非常重要的步。资料收集包括阅读书籍查阅历史文献等收集书面资料,还包括通过实地调研,访谈获得直接研究材料幸福,有时我们的生活中也许就恰恰少了点研究和琢磨的过程吧,而以往的我对于课题研究也是很迷惑,通过讲座明确了进行小课题研究般有以下个步骤第,发现问题。教师要有问题意识,这是进行研究的前提......”。

8、“.....选择的课题应该越小越好更重要的是要是美术学习方式的实践,使学生在看看听听想想画画做做等方面得到和谐发展。第,寻找解决问题的办法。进行小课题研究寻找方法其实也就是个借鉴的过程,就是要在充分收集资料的基础上提出解决问题的方法,这是个寻找方法的过程,也是个学习的过程。这是小学校教师课题研究的现状。具体说来,现状重申报,轻研究。现状课题又大又空。现状缺乏课题研究的动力。现状很多教师没有机会做课题研究。现状课题研究要求过高。现状课题研究的时效低。借鉴苏霍姆林斯基段话,他说如果你想让教师的劳动能够给教师带来小课题研究培训心得范文打印版自己熟悉的内容,还有就需要课题定要有价值。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如个问题的讲解后进生的转化节内容的课堂教学结构设计学生上课不专心作业安排等等。课题的价值有赖于有效的反思。第,寻找解决问题的办法。进行小课题研究寻找样强烈感悟。当然......”。

9、“.....教学理念也有提升,也了解了更多的史学前沿动态,开阔了眼界,站的角度也会更高,对教学活动有很大帮助。最后,我们要感谢西安市教育科学研究室,西安市基础教育科研领导小组办公室,西安市未幸福,有时我们的生活中也许就恰恰少了点研究和琢磨的过程吧,而以往的我对于课题研究也是很迷惑,通过讲座明确了进行小课题研究般有以下个步骤第,发现问题。教师要有问题意识,这是进行研究的前提。不能跟风,选择的课题应该越小越好更重要的是要是空间。总之,学生对单调的历史课有了重新的认识,部分学生在课后还能向老师继续请教下课外知识,这让老师非常欣慰。另外,在研究过程中,我们还发现,学生对来自于导语或结束语中的历史事件或人物兴趣较大,他们或评说,或探究,或用于其他课的学习中。经过讲座系统的归纳回头看看自己,身为线的教师,其实每时每刻都在进行些小课题的研究工作,只是我们缺少些搜集整理总结概括的过程......”。