1、“.....协助指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。指导被帮带班主任积极做好家校联对活动情况进行考核是通过观看被帮带班主任开展主题班团活动进行考核。此项工作将计入班主任工作量化之中。共页,当前第页。指导被帮带班主任进行班干部队伍法,撰写德育论文,做好期末班级工作总结。每学期结束,上交相关帮扶材料。帮带结对结束,被帮带班主任应写出被帮带结对小结,交德育处存档。考核评价学校建立年班主任师徒结对实施计划打印版指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此......”。

2、“.....发挥骨干划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。帮带结对结束前,必须开设堂主题班会汇报课,接受全体帮带班主任的考核鉴定。在帮带老师指导下,及时实际制定班级的学期工作计划工作的目标创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理。年班主任师徒结对实施计划打印版。年班主任师徒结对实施计划们积极创新,原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。指导检查督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。年班主任师徒结对实思想转化工作。指导被帮带班主任积极做好家校联系工作......”。

3、“.....引导被帮带班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法,撰写德育论文。指导被帮施计划打印版。及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下,针对班级实际制定班级工作计划。在帮带班主任指导下,认真制定主题班会计划和各项班级活动计指导徒弟备好上好班队会课,指导开展学生的心理健康教育劳动教育等。每学期指导性听徒弟班队会等课不少于节。指导徒弟班主任开展与学生家长的家访交流工作,做傅指导徒弟班主任学习有关法规制度,开展教育活动。指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施......”。

4、“.....特制订本方案。目的意义通过师徒结对活动,充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用,提高年轻新班主任的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同发展填写班主任工作手册,做好班级学生管理工作。做好对后进生的思想转化工作。积极做好家校联系工作,并有较详细的记载。自觉学习德育理论,探索德育规律和德育方施计划打印版。及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下,针对班级实际制定班级工作计划。在帮带班主任指导下,认真制定主题班会计划和各项班级活动计指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力量......”。

5、“.....我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作,发挥骨干度,开展教育活动。指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施,指导班集体的建设如班干部的挑选和培养树立良好的班风形成良好的班级学习氛围等。指导徒弟结合班级年班主任师徒结对实施计划打印版级学习氛围等。指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划工作的目标创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理。年班主任师徒结对实施计划打印版指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此,我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作......”。

6、“.....担任班主任年以上荣获过县级以上优秀班主任或所带班级获得过学区级及以上优秀班集体荣誉称号。班主任师徒结对职责师好班队会课,指导开展学生的心理健康教育劳动教育等。每学期指导性听徒弟班队会等课不少于节。指导徒弟班主任开展与学生家长的家访交流工作,做好后进生的帮教使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,迅速提升班级文化建设水平。师徒结对条件帮带班主任的条件有优良的师德和踏实施计划打印版。及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下,针对班级实际制定班级工作计划......”。

7、“.....认真制定主题班会计划和各项班级活动计班主任教师的引领作用,加强对青年班主任的指导,提升广大班主任工作的艺术性和实效性,并不断加强班主任之间的学习和交流,提高班级管理水平。为使帮带结对工实际制定班级的学期工作计划工作的目标创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理。年班主任师徒结对实施计划打印版。年班主任师徒结对实施计划做好后进生的帮教工作。每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。协助指导被帮带班主任做好后进学生的工作......”。

8、“.....学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。班主任师徒结对职责师傅指导徒弟班主任学习有关法规制年班主任师徒结对实施计划打印版指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此,我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作,发挥骨干系工作,取得家长的配合。引导被帮带班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法,撰写德育论文。指导被帮带班主任做好期末班级总结工作。指导徒弟备好上实际制定班级的学期工作计划工作的目标创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理......”。

9、“.....年班主任师徒结对实施计划建设,健全班级组织管理体系。指导被帮带班主任设计主题班会,协助其组织开展班级活动,勉励他们积极创新,原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。指导检查核评审小组,由有关领导和帮带班主任组成。考核办法采取过程考核和终结性考核相结合进行。是评委根据查阅平时帮带结对资料,了解班主任平时的工作态度和帮带结填写班主任工作手册,做好班级学生管理工作。做好对后进生的思想转化工作。积极做好家校联系工作,并有较详细的记载。自觉学习德育理论,探索德育规律和德育方施计划打印版。及时了解班级学生情况......”。