1、“.....采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。我的提问讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,减轻学生课业负担。重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。语文学科教学工累了教学经验,下面对本学期的教学情况进行次小结和反思。语文是门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文......”。

2、“.....否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是尽量多讲些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力。兴趣是最好的老师,有了浓厚的兴趣,才能真正学好语文。我认为,位优秀的语文老师靠自己的个人魅力,靠精彩的课堂发挥,的确能够在很大程度上激发学生学习语文的兴趣,不过这种激发作用还是有限的。就全面调动学生学习语文的积极性而言,这种作用就显得非常苍白了。再者,不同的教学内容应采取不同的教学方式,想把任何部内容都处理得生动活泼,不免有些幻想的成分。我以为,学生对语文缺乏兴趣,多数是因为在学习语文方面尚未入门。因为汉语是我们的母语,这就给许多学生造成种错觉,他们往往认为自己听就懂,看就长的积极性,配合学校教育好孩子。总之,本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这学期的工作......”。

3、“.....在思想方式上,在学习才能上,在学习成果上,孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更心爱了今后我将继续加倍地努力工作,不时更新本人的教学理念,严厉请求本人,时辰留意吸取别人的优点,补偿本人的缺乏,兢兢业业的做好本人的教学工作,尽量做到最好,为全面进步学生的语文成果而努力斗争,语文学科教学工作总结相关文章总结总结语文学科教学工作总结上学期语文学科教学工作总结。从实际出发,改进教学方法,提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力培养能力的关系,知识是智力和能力的基础,发展智力培养能力的过程,能使学生加深对知识的理解。在语文教学中,我重视发展学生的思维,促进语言与思维的统发展。采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到遭到赞扬,让他们感遭到胜利感遭到学习的乐趣,构成良性循环。我们班级有位同窗特大意,写作业只求速度......”。

4、“.....写的字很难让人分辨出来,批判了几次都不论用。后来,我采用了以退为进的办法,修改他的作业后,在他的本子上写上这次的字比上次有进步了,或加油,你越来越棒了,等句子,还在班队课时,对他的点滴进步给予褒扬,这下子,他成为了同窗们眼中的进步大王,他本人也有了认真完成作业的盲目,进步真的越来越大了。从这点也能够证明不同的学生要采取不同的看待办法。注重家校联络工作班主任只凭本人的威信和力气是不可能获得教育胜利的,对学生教育离不开家长的配合。学生在学校里承受教师的教诲,恪守着各种规章制度,点点的构成良好的学习习气,构成良好的学习态度,假如回到家里,父母点也不会去注重,点也不会请求学生认真学习,那么星期天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,关于学生的生长没有任何的作用,所以我非常注重与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的语文学科教学工作总结网络版力有了定的提高......”。

5、“.....进步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时,我也在不断的思考,现就课堂提问这方面的思考作个小结。在新课程理念的引领下,我直围绕着如何提高语文课堂效率,作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经历深深的感知到,作为名语文教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的项重要工作。学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参入思考探索的课才是成功的高效的,学而不思则罔,学生如果不动脑,怎能期望有收获呢然而,对于涉世未深知识还不丰厚的初中生来说,想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣,从而获得知识上的教益,得到美的享受,那是不切实际的。那么,如何增强课堂提问的有效性呢首先,所提问题要难易适度。既不能过于肤浅......”。

6、“.....为其他同窗树立良好的学习典范,并对几位书写特别差的学生严厉请求。这样,大局部学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课,由于班干部年龄小,经历缺乏,不能辅佐教师上好自习。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,协助小干部树立威信,使小干部能在班里独当面。然后,有小干部担任早读和自习时间。段时间后,小干部就曾经得心应手了,班级的自习课管理的有条不紊,教师不在,也能上的很好。这样,不只局部学生的组织才能得到进步,而且在班干部的率领下,其他学生也能盲目主动的停止学习,养成了良好的自主学习的良好习气。有了良好的学习习气做保证,学生对语文学习有了兴味,学生就会主动参与到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到进步。注重培优补差工作,使全班学生能共同谐和开展。这学期,我班新插了十位同窗,依据期中成果来看,这些同窗的成果不是太好,均匀分也低......”。

7、“.....特别是何顺民余红杰等几位学生,成果更是令创新意识,学生的学习习惯的养成不够成功。对学困生的转变方法不够贴切,致使还有名学生语文很差,还有待于继续学习。本学期的工作有得有失,今后定会取长补短,争取做到最好语文学科教学工作总结本学期我担任班的语文教学工作。年级是初中阶段的起始年级,如果此时没有带好,就会留下后患,贻害学校的就是几年。因此,我觉得初的教学工作是学校教学工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集优秀学校的关键。在这学期的课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的见解。在教学部的安排下,深入学习钻研探究式教学,并作了定量的理论学习笔记,学习中,获益非浅。能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体。根据语文教研组的安排,积极参入语文研修课的上听评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思。课堂教学中,能够尊重学生,营造民主平等的课堂氛围......”。

8、“.....除文言文外,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能工作就要结束了,回顾学期的工作真是感慨很多我认真备课,钻研教材,并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课,和孩子们共同学习语文学科知识,具体做法如下做好备课工作,在教学中我始终坚持先备好课,不但要备教材,还要备学生,能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。语文学科教学工作总结网络版。优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。进行各种词汇收集。如式,式,式,式,式,式,式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文游戏。如词语转换,如大海学校,学生可通过大海上海上学学校的两次转换来达到目的,在限时比赛中,比的是学生的反应和机敏,学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力......”。

9、“.....班级中进行的讲演比赛,鼓励学生大胆,提出自己的观点,时间不在长短,关键是语文的兴趣,不过这种激发作用还是有限的。就全面调动学生学习语文的积极性而言,这种作用就显得非常苍白了。再者,不同的教学内容应采取不同的教学方式,想把任何部内容都处理得生动活泼,不免有些幻想的成分。我以为,学生对语文缺乏兴趣,多数是因为在学习语文方面尚未入门。因为汉语是我们的母语,这就给许多学生造成种错觉,他们往往认为自己听就懂,看就会,没有多少未知的东西值得探讨,从而忽视了对语文学习规律的思考。语文老师的个重要职责,就是要对学生严格要求耐心指导。引导学生进入语文殿堂的大门,从而改变他们对语文的肤浅认识,使他们有豁然开朗别有洞天的感觉,进而在语文学习方面升堂入室。这学期的单元教学我比较注重能力训练。在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上,本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论,我苦苦地求索......”。