1、“.....现将具体教学工作总结如下培养学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生喜爱语文,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到种自然气氛。这样,授课就事及时反思。小学六年级下册语文教学总结整理版。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。本班的同学比较安静,上课气氛不够积极......”。

2、“.....但中等生差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具话家访的方式与家长取得联系,适时了解学生在家庭的学习情况,和请求家长给予帮助,取得了很好的效果。要适当组织课外训练。语文是语言,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我组织学生多读,采取多种方式读,发现问题及时纠正。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练,以培养他们的语言表达能力,并从中了解学生的些不足。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以提高他们的语言能力。教无小学六年级下册语文教学总结整理版要求会认读写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。狠抓学生阅读理解这个薄弱环节,本班学生阅读理解能力差贪玩注意力不够集中。针对这些,本期重点放在读上......”。

3、“.....从读中体会思想感情,从而培养学生的思维概括创新。以学生自学为主,把大量时间留给学生,使他们从读中感悟,养成读书的好习惯,主动参与,老师和学生有种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。注重多激励学生。好孩子是夸出来的,要以欣赏赞美夸得的。堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到进入课堂就紧绷着脸,势必要造成课堂氛围的紧张,学生老是在揣摩教师的心理,心思自然不会用在学习上。学生只有喜欢老师了,他才能喜欢你所带的学科......”。

4、“.....经常和学生谈心,经常激励学生,让学生认为自己是个和蔼可亲的人,学生喜欢老师了,自然也就喜欢你的学科了。注意导入的新颖。小学六年级下册语文教学总结整理版。基础知识是语文学科的重中之重。年级的这学期的知识综合性强,生字要求人人会写,会认的,教学效果极好。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。本班的同学比较安静,上课气氛不够积极,经过年的共同学习与努力情况有所好转。但中等生差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对。‚上好课‛是搞好语文教学的关键。提高学生的素质关键在课堂,过去我们有种提法是‚向十分钟要质量‛,其实到如今仍然适用。要达到这个要求......”。

5、“.....要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动,调动学生的学习积极性,能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学的效果,老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富充实,老师的教态自然,课型多样生动,难易适中,照顾全体,授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的‚备教法的同时要备学生‛。这理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有位前辈对我说‚备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。‛我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是小学年级下册语文教学总结只有对教学工作不断总结,教师才能在教学上逐渐取得进步。下面我们来看看小学年级下册语文教学总结范文,欢迎阅读借鉴。转眼间......”。

6、“.....回顾这学期教学,有得有失,现将具体教学工作总结如下培养学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生喜爱语文,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,化,意思才不会变化,练习多了,学生自然就有感悟了。小学六年级下册语文教学总结整理版。基础知识是语文学科的重中之重。年级的这学期的知识综合性强,生字要求人人会写,会认的字要求会认读写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。狠抓学生阅读理解这个薄弱环节,本班学生阅读理解能力差贪玩注意力不够集中。针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义句子的含义,从读中体会思想感情,从而培养学生的思维概括创新。以学生例如在复习作文专题时,我让全班每个孩子都收集自己喜欢的作文的好的开头和结尾喜欢的好故事等等。通过课外的阅读和积累,再去学习写作的技巧和方法......”。

7、“.....另外,对于年级的同学来说,生字词语都可以放在课外通过预习解决。课外预习已经成为我班同学的良好习惯了。认真组织课堂教学。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。要适时做好家访工作。语文教学的又个特点是需要家长的督促和协助,比如学生在家里的预习和复习些应背诵名篇名段等。家访的力度大,也在定程度上有利于搞好语文的教学。我经常采用授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的‚备教法的同时要备学生‛。这理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节......”。

8、“.....又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有位前辈对我说‚备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。‛我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是要求会认读写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。狠抓学生阅读理解这个薄弱环节,本班学生阅读理解能力差贪玩注意力不够集中。针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义句子的含义,从读中体会思想感情,从而培养学生的思维概括创新。以学生自学为主,把大量时间留给学生,使他们从读中感悟,养成读书的好习惯,主动参与,老师和学生有种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。注重多激励学生。好孩子是夸出来的,要以欣赏赞美夸欢迎阅读借鉴。转眼间,个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期教学,有得有失,现将具体教学工作总结如下培养学生学习兴趣......”。

9、“.....我在语文课堂教学中,力求做到让学生喜爱语文,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,同时学生的法制意识有了显著提高。培养良好的师生关系良好的师生关系是学生学好本门学科的关键,如果老师小学六年级下册语文教学总结整理版学为主,把大量时间留给学生,使他们从读中感悟,养成读书的好习惯,主动参与,老师和学生有种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。注重多激励学生。好孩子是夸出来的,要以欣赏赞美夸奖鼓励,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像棵棵自信的小树样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会才会有上进自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步要求会认读写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。狠抓学生阅读理解这个薄弱环节......”。