1、“.....让我们跟着红星歌的音乐节奏,做好看的动作。随音乐律动在老师带领下,段做走步动作段做挥舞红旗的动作引导幼儿发现歌曲的动作节奏师刚才这歌曲叫什么名字你们知道它是什么结构的歌曲吗什么是段体前面和后面的乐曲是不样的结构现在我们请个小朋友说说段做了什么动作怎么做的段音乐听起来感事,请你们来说说看,这个故事可以怎么讲⒊我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗教师当叙述者,请几名幼儿分别当小花鸭,鸭妈妈,小朋友,引导幼儿创编各角色的对话,其余幼儿演唱歌曲律动,结束活动。⒈小花鸭终于回到了妈妈的身边,真开心,它邀请我们和它起跳鸭子舞来庆祝下⒉天色晚了,我们也该回家了,和小花鸭再见,幼儿园大班音乐教学方案活动目标根据图谱掌握歌曲节奏与歌词,能唱准附点音符。理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用两种歌声表现歌曲。幼儿园大班音乐教学方案仅供参考。做网的幼儿双手相握,举过头顶......”。

2、“.....这是鸭子的嘴巴,表示什么意思呢你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么嘎嘎嘎,嘎嘎嘎鸭子在哭着谁呢叫妈妈幼儿学唱第句⒍小花鸭在什么地方叫妈妈池塘边,柳树下,请幼儿贴图片⒎师生看图谱起演唱歌曲第段,校对图片贴的对不对⒏小花鸭迷路了,她是心情会怎么样人难过的时候,声音会很快还是很慢老师带来了两种小动物,分别是小兔子和小乌龟,该用哪种动物表示这段歌词的速度呢为什么⒐师生共同用慢柔的声音演唱第段歌词创编第段歌词⒈提问小花鸭迷路了,请你们猜猜这时有谁看见欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。⒉尝试创编第段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭鸭妈妈和小朋友之间的对话,尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演。⒊产生同情关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣。教学重难点理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感......”。

3、“.....律动音乐⒉小鸭子鸭妈妈图片,乌龟兔子图片哭脸笑脸图片⒊有关对迷路及自救的方法。活动过程律动进活动室,营造音乐气氛⒈播放音乐小鸭嘎嘎,教师带领幼儿做律动,活跃气氛幼儿园大班音乐教学方案仅供参考动作请幼儿示范全班幼儿徒手练习段节奏。引导幼儿发现重复段节奏型的地方引导幼儿说说从头开始和结束的意思。师哼唱,幼儿跟着音乐拍手练习节奏次。启发幼儿探索乐曲的配器方案启发幼儿说说乐器特点师瞧,我请来了种乐器出示铃鼓碰铃圆舞板,你们说说,它们的声音有什么不同的特点请幼儿说说铃鼓可以拍或摇晃,它声音清脆明亮。比较延长抒情碰铃声音宏亮清脆圆舞板轻快活泼为乐曲配器师你们觉得段适合用什么乐器呢段开头空心角星适合用碰铃贴上碰铃开场热闹,雄壮有力中间用什么乐器圆舞板段的比较抒情,可以延长的鱼哪里去扮做小鱼的幼儿答我想出去玩游戏。扮做渔网的幼儿边沿池塘圆圈走边说你呀别想逃出去,大大渔网捉住你......”。

4、“.....扮渔网的幼儿听到捉住字后,赶紧把渔网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。师小鱼们玩累了,我们休息下吧,幼儿围成半圆形做休息状设计意图这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去,让幼儿模仿小鱼游,此外为下环节活动的开展做好铺垫,引出了课题。引出歌曲,理解歌词内容。小鱼们休息的好舒服呀,刚才还有条小鱼游过来告诉我他做了个的段音乐听起来感觉怎样雄壮有力你们知道这段说了什么事红军打仗时英勇顽强的精神来,我们起学学做走步动作。我们再请个小朋友来做段的动作。哼唱,再请幼儿示范这音乐感觉怎么样很缓慢很抒情的,这段说了什么事红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在起庆祝胜利的情景我们起做做。引导幼儿看图谱,用身体动作表现节奏型观看段图谱我们先看段,上面有什么角星表示什么个角星表示拍下......”。

5、“.....分析段图谱这是什么符号红旗波浪线可以怎么表现拍下摇或晃的演奏。节快到了,我想请几位小朋友来演唱歌曲,其他小朋友当乐器演奏家,行吗结束活动师请小朋友带好自己的小乐器,不发出声音,到教室轻轻地放好小乐器吧。幼儿园大班音乐教学方案大全。风儿唱着摇篮曲,鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。边小结边播放课件资料师歌曲的名字叫什么幼小鱼的梦。师我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的你还可以边听音乐边做动作。拍子怎么拍让我们起来拍拍。拍子除了拍手,还可以用什么动作表示拍手拍腿拍腿拍肩拍腿拍腿,小朋友轻声学唱。设计意图这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容,幼儿根据自己在课件中儿徒手练习段节奏。引导幼儿发现重复段节奏型的地方引导幼儿说说从头开始和结束的意思。师哼唱,幼儿跟着音乐拍手练习节奏次。启发幼儿探索乐曲的配器方案启发幼儿说说乐器特点师瞧,我请来了种乐器出示铃鼓碰铃圆舞板,你们说说......”。

6、“.....它声音清脆明亮。比较延长抒情碰铃声音宏亮清脆圆舞板轻快活泼为乐曲配器师你们觉得段适合用什么乐器呢段开头空心角星适合用碰铃贴上碰铃开场热闹,雄壮有力中间用什么乐器圆舞板段的比较抒情,可以延长的,适合用什么乐器铃得的经验,尝试学唱歌曲。教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。,引导幼儿说出自己的发现。师老师还带来了样东西,你看到了什么幼有小鱼,池塘,好多小星星,小鱼妈妈。幼还有字太阳。幼还有小嘴巴。师你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关幼和刚才的歌曲有关。幼儿园大班音乐教学方案仅供参考。做网的幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去,等待穿越。游戏开始,扮做渔网的幼儿边沿池塘圆圈走边问小鱼小鱼哪里游,扮做小鱼的幼儿边游边答小鱼小鱼水里游。扮演渔网的幼儿边走边问小鱼教学重点难点教会幼儿学习看图谱......”。

7、“.....教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。活动准备幼儿已学过该歌曲,能随乐做动作。乐器铃鼓圆舞板碰铃红星歌的录音磁带图谱份活动过程律动入室兴趣引入师上次我们学习了首歌曲,让我们跟着红星歌的音乐节奏,做好看的动作。随音乐律动在老师带领下,段做走步动作段做挥舞红旗的动作引导幼儿发现歌曲的动作节奏师刚才这歌曲叫什么名字你们知道它是什么结构的歌曲吗什么是段体前面和后面的乐曲是不样的结构现在我们请个小朋友说说段做了什么动作怎么做的段音乐听起来感选择到区域内根据古诗和音乐的意境进行绘画制作和表演等活动。教师积极引导幼儿用不同的方式表现音乐与古诗词。将幼儿的画作为背景,同时穿戴自己亲手制作的简单服饰道具,进行静夜思的吟诵和演唱。师刚才我收到了封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗教师朗读信的内容小树叶在信上写了些什么树妈妈听了小树叶的信后,心里会怎样想教师范唱歌曲......”。

8、“.....你们想听吗出示节奏歌词图谱,带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词,重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍,提指挥听音乐有节奏地演奏。节快到了,我想请几位小朋友来演唱歌曲,其他小朋友当乐器演奏家,行吗结束活动师请小朋友带好自己的小乐器,不发出声音,到教室轻轻地放好小乐器吧。幼儿园大班音乐教学方案大全。师刚才我收到了封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗教师朗读信的内容小树叶在信上写了些什么树妈妈听了小树叶的信后,心里会怎样想教师范唱歌曲。师老师把小树叶写来的信编成了首歌,你们想听吗出示节奏歌词图谱,带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词,重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。幼儿看图谱听音乐完整演唱歌美的梦,你们想知道他梦到了什么幼想,师让我们来听听歌曲小鱼的梦吧,。幼儿听完后提问你听到歌曲里唱到了什么幼小鱼在水里玩。幼小鱼睡觉了。幼风呼呼吹......”。

9、“.....师鱼儿玩了天,在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来,为他盖条珍珠被。设计意图教师将歌曲演唱转化为歌曲表演,引导幼儿起合作,不仅让幼儿体验音韵的美,而且让幼儿享受与他人合作的愉悦,此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标,也融入了情感发展的要求。幼儿园大班音乐教学方案活动目标⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用得的经验,尝试学唱歌曲。教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。,引导幼儿说出自己的发现。师老师还带来了样东西,你看到了什么幼有小鱼,池塘,好多小星星,小鱼妈妈。幼还有字太阳。幼还有小嘴巴。师你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关幼和刚才的歌曲有关。幼儿园大班音乐教学方案仅供参考。做网的幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去,等待穿越。游戏开始,扮做渔网的幼儿边沿池塘圆圈走边问小鱼小鱼哪里游......”。