1、“.....同时,作为过渡性的个阶段,阅读和写作教学作为初步的渗透,课标中也未将其列为教学的重点。可是,鉴于语文课程兼顾人文性和工具性的特点。教学中必须坚持兴趣先导,学会学习,整体推进,螺旋上升的指导思想,以保证知识的连贯性和滚动提高的特殊性。教学中我牢固坚持以词句教学法为重点,以生字,阅读写作教学为的名称期数页码,需要时翻索引。剪贴法。即把好的文章片断剪下来,贴在剪贴本上。这几种方法均以学生动手动脉动口的实际阅读训练为主。份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴。将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。最新语文教学心得体会小学在长期的语文教学过程中,有过困惑,有过思考,也取得了必须的提高。现把自我平时的点心得拿出来晒晒,期望大家能给予指导与帮忙。在我个人认为,传统的语文课堂教学比较枯燥乏味,还记得我上小学时就经常在语文课堂上溜号或困乏了。可是,如果能把音乐......”。

2、“.....归纳出段意,捕捉文章的中心思想。就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,教师要像导演样,精心设计出层次性清操作性强实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材资料和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕个读字,做到以问促读读必所思,以议细读读能明理。把学生的自读教师的范读师生的齐读等形式有机地安排在初读细读精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。杜绝小和尚念经,有口无心的读法。课堂设问要有思维的容量思考的价值恰当的深度节课能否取得成功的关键,所以,导语设计是语文教学中必不可少的个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢根据不样课文类型设计不样的形式,设计时并要围绕教学资料,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。注意简明概括......”。

3、“.....言简意赅,用段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心资料,有利于概括教学的主要资料,使学生简便掌握有关知识。要生动有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上语文教学心得体会小学整理版方法,就会解决会学的问题。经过十几年的语文教学,我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句段摘录在卡片上。符号代替法。即根据自我的读书习惯,设计多种符号,在文中圈点勾画。批语注释法。即在自我感受最深的地方写上批注的文字。索引法。即用编索引的方法来读书,记下文章篇名作者报刊的名称期数页码,需要时翻索引。剪贴法。即把好的文章片断剪下来,贴在剪贴本上。这几种方法均以学生动手动脉动口的实际阅读训练为主。最初,我从训练学生的口语表达本事读书时......”。

4、“.....杜绝小和尚念经,有口无心的读法。课堂设问要有思维的容量思考的价值恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处作者的精心构思处事物的联系处学生的不意处情感的发展处以及资料的矛盾处。相信,如果能做到这些,将会是节不错的课。教学是师生双方的交流,但学生是教学的主体,教学效果的好坏,关键看学生掌握了多少知识。孩子有种先天的表演欲望,我们在教学中如果能利用这点做文章,有时会收到意想不到的效果。如在教学秋姑娘的信这课中,我让孩子分主角进行了表演,起到事半功倍的效果。可见,课堂的资料如果换种生动可见的石灰吟,另个说我会背王冕写的墨梅,个又说我会背王维写的鹿柴,另个又说我会背李白写的早发白帝城,我豁然开朗原先,读书兴趣的源泉就在那里听和看。于是,我赶忙从学校的阅览室里,借来了十多本古诗集,发给学生轮流去读。在几个礼拜中,全班位学生,都把十来本古诗集看完了。正在此时,我在班级里举行了次诗歌朗诵会。结果......”。

5、“.....多的能朗诵十几首古诗,还有声有色。趁此机会,我向全班学生宣布了个好消息从此刻开始,同学们能够每周次,去阅览室借书看。时间,班上读书之气蔚然成风。教给课外阅读的方法课外阅读也要掌握方法。掌握有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动,他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。巧用音乐渲染课堂气氛。最新语文教学心得体会小学作为名小学语文教师,应对如何教好学生,如何胜任这份使命我深感职责之重大。,我觉得,要上好课就应当了解教材理解作者的意图锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下根据教材及我班学生情景制定了相应的教学计划,尽可能的体现编者意图。在备课时,认真研究课文,根据大纲编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依靠于。这样做既给了孩子自主学习的空间,又拓宽了他们的视野。个学期下来,孩子们的语言表达本事大大增强......”。

6、“.....教给课外阅读的方法,课外阅读也要掌握方法。掌握了方法,就会解决会学的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句段摘录在卡片上。符号代替法。即根据自我的读书习惯,设计多种符号,在文中圈点勾画。批语注释法。即在自我感受最深的地方写上批注的文字。索引法。即用编索引的方法来读书,记下文章篇名作者报刊的名教参,要让学生学好篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路抓住重点词语弄清重点词语与所表达的思想感情要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,教师要像导演样,精心设计出层次性清操作性强实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材资料和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕个读字,做到以问促读读必所思......”。

7、“.....把学生的自读教师的范读师生的齐读等形式有机地安排在初读细读精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学总之,开展语文课外阅读,其意义作用是非同寻常的。课外阅读天地广阔这必将是提高语文素质的又新篇章。最新语文教学心得体会小学众所周知,按照新课标的要求,孩子们到年级下期已经掌握了左右的生字,生字教学法已不再是语文教学的重点。同时,作为过渡性的个阶段,阅读和写作教学作为初步的渗透,课标中也未将其列为教学的重点。可是,鉴于语文课程兼顾人文性和工具性的特点。教学中必须坚持兴趣先导,学会学习,整体推进,螺旋上升的指导思想,以保证知识的连贯性和滚动提高的特殊性。教学中我牢固坚持以词句教学法为重点,以生字,阅读写作教学为谦写的石灰吟,另个说我会背王冕写的墨梅,个又说我会背王维写的鹿柴,另个又说我会背李白写的早发白帝城,我豁然开朗原先,读书兴趣的源泉就在那里听和看。于是,我赶忙从学校的阅览室里......”。

8、“.....发给学生轮流去读。在几个礼拜中,全班位学生,都把十来本古诗集看完了。正在此时,我在班级里举行了次诗歌朗诵会。结果,同学们争着朗诵,多的能朗诵十几首古诗,还有声有色。趁此机会,我向全班学生宣布了个好消息从此刻开始,同学们能够每周次,去阅览室借书看。时间,班上读书之气蔚然成风。教给课外阅读的方法课外阅读也要掌握方法。发兴趣。我指导学生观察季节变化,指导写景物,写水果。对照家庭成员和班级同学,指导学生记人物。结合节日庆典,学校活动,指导写叙事。是明确要求,第步是要求字数要够,要言之有物。第步是要有精彩的句子,优美的词语适量的修辞。第步,指导在立意上有所突破。这步主要经过作文讲评课,由师生在讲讨论中完成。我重点抓住写作前的指导和批阅后的讲评两个环节,向学生渗透列提纲,多次修改,结构分段等写作基础知识,为学生们到高年级的写作打下良好的基础。在语文教学中......”。

9、“.....就是坚持把握教材和开发课程资源相结合形式,将会更地深刻留在学生脑海。教育呼吁创新,打破传统的语文课堂教学模式是大势所趋,不可阻挡。加强语文与音乐美术等学科的联系,把读与唱画演等有有机结合,让语文课堂动起来,是个重要的趋势。不仅仅能够提高学生的语文素养,并且能够培养学生广泛的兴趣爱好,有助于提高学生的全面素质。最新语文教学心得体会小学语文是门学科,也是门艺术。作为语文教师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应明白课堂教学要注意的关键是什么,现将我在教学中的几点体会总结如下设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学篇新课文的开场白,段精彩的导语教参,要让学生学好篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路抓住重点词语弄清重点词语与所表达的思想感情要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,教师要像导演样......”。