课‛‚创建研讨课‛等活动,教师的教研活动均体现了新课程标准,课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则,带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙,他带头搞课改做研究写体会文章。他结合本校实际主持市级‚十‛规划课题。老师们在他的带领下,结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中,联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。科研室在校长领导下积极工作,发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入,制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例,学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。抓立项课题的研究,取得了阶段性成果。学校加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究这课题已经进,科研与教研紧密结合,把和谐教学与绿色课堂的理念融入‚先学后教,当堂训练‛的各项教学活动中,以促进教师的专业化发展,提高教学质量为根本目标,及时研讨并辅正课题研究过程中出现的问题,为课题研究的顺利进行创造了有利条件。本学期在备课,上课,作业设计,课堂检测,教学反思等方面集中体现了和谐教育的思想,让课题研究在常态化的课堂教学中和谐运行。以活动为平台,深化研究成果,提高研究质量。本学期围绕课题研究,积极鼓励实验教师参加各级各类的教学竞赛活动,以活动促科研,以研究增质量。本学年有十名教师参加了‚共实践,深探究,展成果‛教学大赛活动,实验教师从各自的研究课题出发,选择最佳的课堂教学切入点,旨在展示在课题研究中的些探索方式与阶段成果。月中旬,以桦甸市教所关于年桦甸市研究型教师教学精英大赛的文件为指导,我校展开了研究型教师的课题研究大赛活动,有名教师成绩良好,推荐到桦甸参赛,在桦甸说课大赛环节中,有名老师成绩突出,参问题。每人都撰写了调研报告。完成了区域中小学教育质量整体提升实施策略的研究课题的目标细化表和材料的归纳整理工作。此课题是马学局长主抓的课题,为使本课题顺利现场结题,撰写了课题的具体实施方案和课题总结,详细研究并撰写了召开此课题结题前成效报告会的具体实施方案,并认真布臵落实。还利用到各校调研的有力时机,对基层学校‛主导‛课题的实施情况进行了重点调研,掌握了第手材料,对此课题的大研究领域内容进行细化目标分解,制定了‛主攻课题基层学校目标细化表‛包括‛基层学校开展的活动基层学校上交材料教育局支持同行系统支持‛方面内容。通过会议将此表下发到基层学校分口修改,使其明确职责,做到宏观调控指导微观任务落实,各校按照目标细化表准备材料,为课题结题做好准备工作。进行心理健康教育课题研究,征集部分成果。召开了区心理健康教育课题组扩大会议。传达了市文件深入开展心理健康教育课题研究推广课题研究成果精神,收集整理上交了心理学会理事,参加了第轮的讲课大赛,这项活动不仅提高了教师的科研水平,更重要的是锻炼了教师做课题研究方面的能力。强化了督导评估工作,规范了科研档案管理。本学期的科研督导评估工作在上级主管部门的督导下,在学校督导员的持续指导下,做到了题档,从申请,到立项,到过程性材料,最后到结题,再到鉴定,程序科学,材料规范,归档统。常规的科研制度建设也有了进步的完善与提高。课题研究过程管理严格,依托课题研究手册,注重对实验全程的管理每项研究课题‚年初有计划,实施有方案,实验有记载,定期有分析阶段有总结‛。月末,迎接了桦甸市督导检查团的评估,对我校的科研工作管理给予了肯定,并提出了些更好的设想。尽管本学期的科研工作取得了些成效,但总结起来,还有几下不足由于学校申请的课题与教师个人承担的课题并列交织,立项的课题总数项,教师的精力与能力是有限的,承担的课题多了,研究的质量就得不到确实的保证,。今后我们会抓龙头课题,带其它课题,推出我校的特科研工作总结仅供参考程软陶活动课。省教育科学院迟长武院长和长春市基础教育崔国涛处长做了点评指导。他们对此次活动给予了充分的肯定,同时也对课题的实施提出了宝贵建议。新文化报为此做了报道。抓队伍,培养骨干,打造会研善创的科研队伍。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动,有以促进教师专业成长为目的的听课评课活动每学期全校性教育科研活动次,每月各级各类课题组至少活动次。教科室与教导处协作,十分重视课堂教学研究,学校开展‚集体备课‛‚创建研讨课‛等活动,教师的教研活动均体现了新课程标准,课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则,带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙,他带头搞课改做研究写体会文章。他结合本校实际主持市级‚十‛规划课题。老师们在他的带领下,结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中,联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。科研室在校长领导下积极工作,发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校基础。召开了吉林省基础教育校本科研基地美技课程整合与校本教材开发开题会。根据省教科所文件精神,市教科所要求每区要有所学校有研究价值的课题立项为校本科研基地,杨家小学的美技课程整合与校本教材开发课题市里省里都很感兴趣,经考察杨家小学被列为省校本科研基地。年月日在杨家小学召开了课题开题暨教学开放活动。会前参观了师生软陶作品,会上杨家小学崔国明校长致辞,省教育科学院张延华所长宣读课题批复书,课题主持人尹芳副校长作开题报告,课题实验教师董开春做了典型发言,还展示了节美技课程软陶活动课。省教育科学院迟长武院长和长春市基础教育崔国涛处长做了点评指导。他们对此次活动给予了充分的肯定,同时也对课题的实施提出了宝贵建议。新文化报为此做了报道。抓队伍,培养骨干,打造会研善创的科研队伍。校本科研期工程‛的研究主题就是‚和谐‛,我校研究的切入点是‚实施和谐教学,构建绿色课堂‛,为了抓实抓牢,抓好此课题研究,以课堂教学为主德建设的实践与研究。我们积极参与并确立了开展学生社团活动,推进区域学生思想道德建设的子课题,月份组织召开区级课题立项申报会议,分别有中西校民主春阳春光等所实验学校申报,做好课题指导论证填写实施等工作。课题实验以恰同学少年和绿园教育等杂志为平台,月份市教科所王晶主任为我区实验校教师做了如何开展社团活动及做好兼职编辑的专题辅导,为课题的研究打下了良好基础。召开了吉林省基础教育校本科研基地美技课程整合与校本教材开发开题会。根据省教科所文件精神,市教科所要求每区要有所学校有研究价值的课题立项为校本科研基地,杨家小学的美技课程整合与校本教材开发课题市里省里都很感兴趣,经考察杨家小学被列为省校本科研基地。年月日在杨家小学召开了课题开题暨教学开放活动。会前参观了师生软陶作品,会上杨家小学崔国明校长致辞,省教育科学院张延华所长宣读课题批复书,课题主持人尹芳副校长作开题报告,课题实验教师董开春做了典型发言,还展示了节美技课发展观,提升校长和教师的科研水平,促进校长和教师由事务型经验型向科研型专家型转变,凸显科研的导向引领作用,努力开创全区教育科研工作的新局面,年月日我们召开以‛如何做名科研型校长或科研型教师‛为主题的交流会。哈达小学李长发校长迎宾路小学史建茹副校长等位人员大会交流,与会人员还进行了认真的研讨。交流人员都根据本校本学科特点拟了副标题,语言简练,恰当,具有语道破之功,而且能旁征博引,很多例证极具说服力,并具有感染力,激发了与会人员搞科研的积极性。此次交流会准备充分参与面广领导率先垂范,具有针对性典型性反思性和实效性。各中小学校级领导和科研骨干教师光临本次会议,我校张敏校长进行了大会总结,为长春市教育大讨论第阶段论坛阶段活动的开展奠定良好基础。召开了吉林省教育科学‛‛规划重点课题构建未成年人思想道德教育机制的研究结题现场会。结题会月日在‛龙子心‛希望学校举行,市教育局周国韬局长主持会议,王树彬局长宣读结题报告,经教师的研究成果,分别编辑了校科研探索报教师论文集教育教学案例研究成果专集等。加强了科研室的自身建设。是加强了自身的理论学习,带头学理论写文章是网上交流探索学习是做好了相关资料的汇总和上报工作。总之,我们将课题的研究与学科教学德育教育创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。科研工作总结篇时间荏苒,岁月如梭,转眼间学期又过去了,这学期,通过科研活动培养了教师的问题意识研究意识,并利用先进的教育教学理论指导教学实践,研究教育现象,总结教学经验,使教学中的许多细节问题得到研究和解决,提高学校教育教学的质量。现对我的工作做如下几方面的总结培养科研骨干提高科研能力从个人发展目标看,学校要应对激烈的竞争,必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措,努力建设支善教育精教学能科研的教师队伍,使学校走上持续发展之路。在科研活结题验证我区有项子课题顺利结题,十中学西校绿园小学雷锋小学正阳小学间小学所实验校被评为优秀实验校,我区被评为优秀实验区,现场发牌。我们教科所还对朝阳区所学校的子课题进行了结题鉴定。召开市级规划课题中小学学生社团活动的实践探索与研究子课题开展学生社团活动,推进区域学生思想道德建设的立项申报会。为了进步贯彻落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,创新深化德育工作和团队工作,全面提升我区青少年综合素质,推动素质教育向纵深发展,推进区域学生思想道德建设的实践与研究。我们积极参与并确立了开展学生社团活动,推进区域学生思想道德建设的子课题,月份组织召开区级课题立项申报会议,分别有中西校民主春阳春光等所实验学校申报,做好课题指导论证填写实施等工作。课题实验以恰同学少年和绿园教育等杂志为平台,月份市教科所王晶主任为我区实验校教师做了如何开展社团活动及做好兼职编辑的专题辅导,为课题的研究打下了良有以增强课题研究实效为目标的课题研讨