1、“.....但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向胆小怕事不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的个小朋友来说,在幼儿园已经年了,他从没说个字,更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班,正如他们说得样,每当我点到他名字的时候,他总是声不吭,立刻趴在桌子上。而我总是微笑着看着他,从不责怪批评他。有次,我对小朋友们说下面我们出来的学生旦离开学校走向社会,他们会发现他们所学的英语是多么书呆子气。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的些常用语也可能会出现理解性的。把爱贯穿于英语教学中。富有爱心是名幼儿教师最起码的要求。我们应带着颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他臵身于爱的环境中......”。

2、“.....激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向胆小怕事不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的个小朋友来说,在幼儿园已经年了,他从没说个字,更不用说回答问题了生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音形意者不能有效的结合在起,因而导致了单词记忆的困难,并成了中学生学英语的瓶颈。中学英语教师应有发展意识向以来,人们中学英语教师的语言知识能力要求不高,认为中学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封,不求进取......”。

3、“.....误人子弟,而且会被时代所淘汰现代英语的变化,特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的形成,人们之间的交际变习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为门外语言,需要多应运。早读课通过让好学生领读,其他学生用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每分钟。多种评价,激趣乐学,自主学习。年疫情下的英语教学工作总结范文随着时代的发展和社会的进步,英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从种工具变成了种思想,种知识库。没有掌握英语犹如缺乏种思想,缺少了个重要的知识源泉。从事初中教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴......”。

4、“.....而不是玩来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要年疫情下的英语教学工作总结范文整理版行综合训练。这轮复习定要潜心研读近年高考英语试题,明确备考方向。听力和阅读理解的复习是重点。最后的攻坚阶段则是查漏补缺。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。总之,我们要熟悉高考,也要熟悉我们的学生,才能适当地,有效地教学。英语教学工作总结范文英语作为门国际化语言,越来越受重视,十世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石,幼儿英语成为社会关注的焦点热点。幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去认识世界,体验生活,习得经验。在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,教师要重视幼儿学习英语的方法,创造英语学习环境,培养幼儿的英语学习兴趣。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊不能培养学生持久的兴趣......”。

5、“.....孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识技能的些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听说读写译种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。英语应用能力需要相应的词汇。不学习语言规则不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁。目前在中学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练力是要在长期的训练中提高的。于是在这段基础复习阶段就开始了这方面的训练。听力基本上每天都有所以我们还要继续坚持训练。在这个学期中......”。

6、“.....学生虽然是高了,但是他们的自觉性并没有随着年龄的增长而提高,因此放手太难,很多时候还是得要我们老师牵着或逼着走,监督的分量点都不低于高高。这个阶段主要问题我觉得是课堂讲太多,练得不够,只讲不练,无讲练结合,加上学生自觉性不够,布臵的课外作业完成的情况都不理想,尤其是本科班级,英语的作业总是会被他们安排在理综或数学之后。其次检查督促力度不够,对学生掌握的情况没有及时得到反馈。结果也当然就不是我们所期待的了。从这点来看,对学生的严格督促作用是很重要且是很必要的。在接下来的学期中我们还要深入的复习到第轮,主要是针对高考题型进行专题复习,同时。现代英语的变化,特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的形成,人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷,是现代人生活的大特征。现代英语在这方面的变化表现为字多用。随着现代科学技术的迅猛发展......”。

7、“.....并且我们发现,现代英语词汇有相当部分是取得新义的旧词,如,输入电子计算机的数据,电子计算机的储存器,计算机驱动器等。英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对世界政治经济影响日益强大的原因,美国英语的影响也越来越大,特别是对青少年的影响越来越大,他们以使用美语和发美国音为时髦。口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道,英语有正式非正式书面语教师不用教具,只味地重复,幼儿很容易厌烦,而利用手偶头饰及其它些直观形象的教具编排定的情节,在加上老师丰富的手势动作表情,容易吸引孩子的注意力,而且学的快,记的牢。例如,学习单词,幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声,很快就记住了。设计有趣的游戏吸引幼儿。游戏是幼儿最喜爱的种活动,根据这特点,将游戏贯穿于英语教学中,为幼儿创设个英语环境。如坐下起立,教师反复说并让幼儿用动作表现出来,这样既维持了课堂纪律又学会了知识......”。

8、“.....如学习大象,鼻子,耳朵时,可编成儿歌大象长的高,长长的会洗澡,大大的能扇风,走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的,口语,方言,俚语之分,然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。我们的英语教师不跟上时代的步伐,不坚持不断地学习和接受新事物,不了解现代英语发展的现状和趋势,那么,我们所教出来的学生旦离开学校走向社会,他们会发现他们所学的英语是多么书呆子气。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的些常用语也可能会出现理解性的。年疫情下的英语教学工作总结范文随着时代的发展和社会的进步,英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从种工具变成了种思想,种知识库。没有掌握英语犹如缺乏种思想,缺少了个重要的知识源泉。从事初中教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点经验靠持续不断的语言知识,而不是玩来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣......”。

9、“.....我们应带着颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他臵身于爱的环境中,从而产生愉快的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向胆小怕事不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的个小朋友来说,在幼儿园已经年了,他从没说个字,更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班,正如他们说得样,每当我点到他名字的时候,他总是声不吭,立刻趴在桌子上。而我总是微笑着看着他,从不责怪批评他。有次,我对小朋友们说下面我们是要在长期的训练中提高的。于是在这段基础复习阶段就开始了这方面的训练。听力基本上每天都有所以我们还要继续坚持训练。在这个学期中......”。